《“紅領(lǐng)巾”真好》教學(xué)設(shè)計2

1、“紅領(lǐng)巾”真好教學(xué)設(shè)討2課又用擬人的手端，給學(xué)生展示了一幅清新，活潑.動人的畫面。第一節(jié)寫小鳥的活波可愛，使人不由自主地愛上這些小精靈；第二節(jié) 通過小鳥 吃害及的行為告訴孩子們，小鳥能保護(hù)樹木，是人類的朋友；最后一節(jié)用紅 領(lǐng)巾的爰鳥行動點明保護(hù)自然，保護(hù)鳥類：的主題。版短的三段文字，表達(dá)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境、禁止捕殺益鳥的環(huán)保見念，并啟發(fā)學(xué)生如何用實除行動，愛1 , ° ” 護(hù)益鳥。木課設(shè)計利用圖文并茂？使學(xué)生感受小鳥的可愛，通過看課外讀物、：收集I片等增加知識面，激發(fā)學(xué)生愛鳥.護(hù)鳥的意識,培系學(xué)生的自學(xué)能力,提高閱篌能力。二、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)出生字。會寫字2,正確,流利、有感情地朗讀課文，背

2、誦課丈。體會小鳥的活潑可爰和人與4然地和諧33.有愛鳥護(hù)鳥的意識，感受到做爰鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士的快樂與自豪。«4。0三、裁學(xué)重碓點,感免小鳥的可爰，樹立護(hù)鳥的意識。 ./f I-y2,體會為什么說紅領(lǐng)巾真好。課看準(zhǔn)備.生字詞卡片2、收集小鳥的圖片，,有關(guān)課文的課件五、課時安排:兩課時教學(xué)要點1、正確流利、有感情地朗讀課文。 J : J 二 J。. 2 .感悟人與自，然的和諧,培養(yǎng)愛鳥護(hù)鳥的意短.揭題導(dǎo)入，質(zhì)靛激越今天，我們來學(xué)習(xí)第2 6課紅領(lǐng)巾真好，出示課題*齊讀2.你們看課題與以南我們學(xué)過的課文有什么不同呢?3、紅領(lǐng)巾為什么加上引號？4 §紅領(lǐng)巾指什么？ t由讀課文，快到課文中

3、找冬去吧!二.初讀課文,借助拼音自揍課文2、指名核小節(jié)朗稹，仃正學(xué)音三.胡履感捂,齊讀，指名說說紅領(lǐng)巾指的是什么？2.自由讀，讀族從課文中你感受到什2?3讀第一節(jié)，你從哪兒感受到小鳥的可爰?嘰嘰眩喳指什么？為什么把小鳥的叫聲說成是唱歌？ 蹦蹦跳跳指什么？靜下來休息的鳥兒會干什么？4、小組合作學(xué)習(xí)第二節(jié)，說說你從哪兒感爰到小鳥的機(jī)靈?小組討論學(xué)習(xí)（2）提問檢查:撲枝核指什么？ 了斛小鳥飛時扇動翅膀,體會那種有節(jié)奏的聲音。小鳥在林中巧來飛去，它們在忙什么?5、揍第三節(jié)r你從鄴兒感受到紅領(lǐng)巾爰護(hù)小鳥？紅領(lǐng)巾為什么要給小鳥送鳥巢？小鳥為什么高唱紅領(lǐng)巾真好?G）小鳥和紅領(lǐng)巾的心情各是怎樣？叩、練習(xí)：我會統(tǒng)機(jī)靈的()翠綠的可愛的()英松的快樂的鼎新的（，五、有感情地朗讀課文，練習(xí)皆誦課文六,拓展：我想說讀了這一課，我想對紅領(lǐng)巾說; 預(yù)想效果1學(xué)生能準(zhǔn)確地掌握本課的生字一詞語；正確、流利，有感情地朗讀課文,背誦課文a感受小鳥的活潑可愛,樹立爰鳥,護(hù)鳥的意識。學(xué)生對本課很感興趣,能流利地朗揍課文. 皆