四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組2.雅魯藏布大峽谷第二課時(shí)教案

1、基本信息年級(jí)四年級(jí)學(xué)科讀書(shū)指導(dǎo)法教師李梅單位長(zhǎng)嶺縣第三小學(xué)課題名稱四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一組2.雅魯藏布大峽谷第二課時(shí)教案學(xué)情分析這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)雅魯藏布大峽谷。 讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫(huà)卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文，一是要理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：（1）能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句；（2）了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)交流，學(xué)生理解文意、梳通脈絡(luò)、品味語(yǔ)言，鍛

2、煉自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；3情感目標(biāo)：感受大自然的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入老師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書(shū)：2*雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1自由讀文，讀準(zhǔn)字音。2整體感知。(1)老師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。(2)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷

3、，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫(huà)“問(wèn)題泡泡”。3學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。4交流匯報(bào)。三、再讀課文，歸納內(nèi)容。1為了把雅魯藏布大峽谷介紹給讀者，課文主要講了哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家把課文主要內(nèi)容的提綱寫(xiě)下來(lái)吧！引出雅魯藏布大峽谷（第1自然段）。神奇的大拐彎（第2自然段）。世界之最（第3自然段）。自然博物館（第4自然段）。最后一塊秘境（第5自然段）。贊美雅魯藏布大峽谷（第6自然段）。2讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？梳理歸納出“壯麗”“奇異”3默讀全文，找一

4、找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫(xiě)它的奇異。壯麗（ 1-2自然段 ）奇異（ 3-4自然段）四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟。1老師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。2 教師出示自學(xué)提綱：（1）把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。（2）讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美？找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異？作者用了什么方法來(lái)說(shuō)明？（3）把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。3學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）4. 老師小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 2 *雅魯藏布大峽谷  

5、第一大峽谷          長(zhǎng)504千米      最深6009米          科羅拉多大峽谷    長(zhǎng)370千米      最深2133米    列數(shù)字   作比較 &#

6、160;    科爾卡大峽谷       長(zhǎng)90千米        最深3200米   奇異景觀      雪山冰川     原始森林    生物的多樣性                   作業(yè)或預(yù)習(xí)請(qǐng)仿照課文的寫(xiě)法，選擇自己喜歡的一個(gè)景觀把它寫(xiě)出來(lái)。自我評(píng)價(jià)在教學(xué)這篇文章時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)自讀來(lái)感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。但可能受文章具有說(shuō)明文的特性的影響，學(xué)生在剛開(kāi)始讀時(shí)往往缺乏興趣，尤其是第二自然段的內(nèi)容。在反復(fù)朗讀推敲課文之后，學(xué)生們才漸漸地喜歡上這篇課文，尤其是對(duì)三四兩個(gè)自然段