《關(guān)于小班幼兒說謊行為的成因及矯正》的課題調(diào)查報告

1、關(guān)于小班幼兒說謊行為的成因及矯正的課題調(diào)查報告關(guān)于小班學童說謊行為的成因及控管矯正的課題調(diào)查報告？關(guān)于小班幼兒說謊行為的成因及矯正的課題調(diào)查報告一、調(diào)查的目的：1、比較全面了解幼兒在家表現(xiàn)及家長如何和孩子溝通的，在什么 情況下說謊？2、根據(jù)查核分析原因。3、提出相應對策，為幼兒形成幼兒園里在良好的行為習慣和良好 的人格打基礎(chǔ)。二、調(diào)查過程1、調(diào)查時間：2021年4月至2021年7月2、調(diào)查地點：xx中心幼兒園3、調(diào)查對象：小班20人4、調(diào)查方法：（1）問卷調(diào)查（這是本調(diào)查采用短果的主要就手段）。（2）個別交談。針對個別幼兒的說謊行為或進行個別交流。5、調(diào)查內(nèi)容：介紹幼兒說謊的真正原因及矯正與生

2、俱來策略6、實施步驟：2021年6同月根據(jù)課題研究要求擬定調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查問卷;2021年7月中旬分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告。三、調(diào)查結(jié)果與分析經(jīng)常鼓勵孩子的家長四分之一 30%,不及時鼓勵孩子的家長占到 70%o是對孩子很溺愛的40%,對孩子不聞不問的占60%。及時滿足孩 子的所有建議的占25%,不及時滿足孩子要求的占到75%.和孩子及時 的溝通占到5%,不及時和孩子對話的占95%。支持孩子表現(xiàn)自我的占 到25%,不管的占75%。二、調(diào)查結(jié)果分析：1、從家長的學歷及職業(yè)來看：我們這里的家長大多都是農(nóng)民，有正事單位的人因很少。家長們 對孩子的不在乎教育程度不是很高，對教育的認識存在一定的局限性。

3、 一定的家庭背景很影響孩子的行為習慣，家長要是對孩子不管不問的 話孩子就會放任，在家沒有人教導。就會形成不良的行為習慣。2、從家長的受教育程度來看；這里的家長大都都是出門打工的，還有的是單親家庭學生家長的 受教育程度教育工作不高。常年而且孩子們長年和爺爺奶奶一起住著, 爺爺奶奶的什么也不懂。他們只日常生活可以撫養(yǎng)孩子們的日常生活, 不可以給孩子們給于正確完全正確的引導；三、結(jié)論和建議：（一）在幼兒教育的過程中會，我們更多需要的是家園合作，在 幼兒園有老師的引導，相配合在家里就需要家長們的積極配合。這樣 我們可以是幼兒在的時候可以養(yǎng)成良好的行為習慣。（二）家長們要及時及時的滿足孩子的建議，答應孩子的事一定 要做到。如果同學做不到的話就會使幼兒或使失去信任的，自己也會 各種說謊。找理由，所以安心我們家長要好好的做好榜樣，（三）幼兒在幼兒園時，發(fā)生什么事情時，老師一定要狀況在評 論誰對誰錯耍不然孩子會覺得委屈。第二天他說謊不來幼兒園，教師 應該面帶微笑令幼兒有安全感，喜歡來幼兒園上學。（四）加強家園合作1、幼兒園教育要通過家訪、親子活動、家長會等手段充分和家長 聯(lián)系。2、須要針對個別幼兒的說謊行為需要進行個別家訪，進行個案分 析。3、家長是孩子的第一任老師。我