我的祖國（八上第四單元）

1、歌曲我的祖國教學(xué)內(nèi)容:我的祖國 教學(xué)目標(biāo): 1、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)唱歌曲我的祖國，能用舒緩的呼吸、優(yōu)美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會其中的愛國情感及文化內(nèi)涵。 2、知識與水平:在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，能在歌譜上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語、呼吸記號及力度記號。 3、過程與方法:在實(shí)行二聲部合唱時，能夠注重并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲我的祖國，能用舒緩的呼吸、優(yōu)美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會其中的愛國情感及文化內(nèi)涵。 教學(xué)難點(diǎn):在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，能在歌譜上標(biāo)出適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語、呼吸記號及力度記號。實(shí)行二聲部

2、合唱時，能夠注重并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)準(zhǔn)備:電子白板  課件  相關(guān)資料  電子琴 教材分析: 我的祖國是一首根據(jù)斯美塔那的交響詩套曲，第二樂章沃爾塔瓦河部分音樂主題填詞而成的合唱曲。林華所填的這首歌詞，概括了沃爾塔瓦河所描繪的大部分音樂內(nèi)容。諸如:兩條一冷一暖的消小溪；由兩條小溪匯合而成的沃爾塔瓦河；沃爾塔瓦河沿岸的鄉(xiāng)村婚禮；河水湍急的沖過那險峻的峽谷；月影下的水仙女在舞蹈；浩浩蕩蕩的沃爾塔瓦河流過布拉格城，并靜靜地流向遠(yuǎn)方。這首歌詞猶如一首敘事詩，它用贊美的

3、語言歌頌著斯美塔那的祖國，也傾注著所有熱愛祖國的人們的共同心聲和真摯感情。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入: 1、同學(xué)們，你們熱愛自己的祖國嗎？說說為什么？ 2、指名學(xué)生回答。 3、教師:你們的這種情感代表著所有熱愛祖國的人們的感情，今天讓我們?nèi)ジ惺芤幌陆菘俗髑宜姑浪菍ψ鎳臒釔壑榘桑。ń沂菊n題） 二、學(xué)習(xí)歌曲 1、聆聽歌曲我的祖國感受作品，熟悉旋律。 2、請同學(xué)說說聽后的感受。 3、簡單介紹作者 斯美塔那（1824-1884）捷克作曲家。1824年出生于萊托米希爾，斯美塔那是捷克著名的作曲家、

4、指揮家和鋼琴家。他出生在一個釀酒商的家庭里，很小就顯露出了非凡的音樂才能。他四歲開始學(xué)習(xí)小提琴，六歲就舉行鋼琴演奏會，八歲開始作曲。他的啟蒙老師是捷克卓越的音樂家約瑟夫·普羅克什，斯美塔那從他身上得到了很深的教益。斯美塔那一生致力于復(fù)興民族文化，積極的從事民族歌劇創(chuàng)作，先后寫了歌劇被出賣的新嫁娘達(dá)里波爾里布舍等作品。1874年不幸耳聾，繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)作，寫了大量作品，其中最著名的有由六部獨(dú)立交響詩組成的交響詩套曲我的祖國和第一弦樂四重奏我的生活，斯美塔那從50歲起飽受耳聾折磨，并所以引發(fā)了精神疾病。1884年5月12日于布拉格附近的精神病院逝世，終年六十歲。 4、二次聆聽歌曲我

5、的祖國，進(jìn)一步感受作者熱愛祖國的情感。能夠隨旋律哼唱歌曲。 5、請同學(xué)們說說，你最喜歡歌曲中的那一句或者哪一樂段？（指名學(xué)生回答） 6、學(xué)唱歌曲 1）教師彈奏旋律，學(xué)生填入歌詞演唱，教師同時糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音。 2）引導(dǎo)學(xué)生在演唱時注意呼吸緩慢，句尾部分保持穩(wěn)定，高音不要下墜，歌曲結(jié)尾部分，要求減弱處理。 3）全班一起演唱，教師強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)時要能夠準(zhǔn)確地把握轉(zhuǎn)調(diào)，并實(shí)行多次練習(xí)。在實(shí)行二聲部合唱時，做到聲部之間的和諧與均衡。 4）分組演唱 請同學(xué)們自行選擇分組演唱，可分男女生演唱、分小組演唱、聲部演唱、等等。 5）教師評價 三、教師小結(jié) 每一