幼兒園小班語言活動(dòng)古詩：《春曉》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言活動(dòng)古詩：春曉撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象，喜愛*;2. 初步學(xué)習(xí)按古詩節(jié)律吟誦 .活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有古詩中景象的圖片一幅，多媒體教學(xué)課件?；顒?dòng)過程：( 一) 復(fù)習(xí)古詩清明，請(qǐng)全體幼兒一起朗誦1-2 遍。( 二) 談話活動(dòng)，引出話題。1. 小朋友有沒有記得清明這首詩中所描寫的是什么季節(jié)啊?( 春天 )2. 對(duì)了，春天到了，那你們有沒有和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)春天帶來的變化呢 ?( 幼兒自由回答 )( 三) 教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述。1. 今天老師帶來了一副畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，有沒有在畫

2、上看到了什么啊 ?( 幼兒自由回答 );2. 地上和河里的花瓣是怎么來的呢 ?它怎么會(huì)落下來的啊 ?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象回答。教師小結(jié)：這是因?yàn)?，在春天的一個(gè)晚上，下了一場(chǎng)雨，到了早晨的時(shí)候，樹上的很多花瓣就飄落了下來。當(dāng)時(shí)呢，就有一位叫孟浩然的詩人，看到了這些景象，他就寫下了這樣兩句詩：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。請(qǐng)幼兒一起跟教師跟讀兩遍。2 / 33. 下面就讓我們一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。 ( 教師播放課件 )( 四) 教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。1. 小朋友們都知道這首詩叫什么啊 ?( 春曉 )2. 教師講解詩的大意：春天很好睡，不知不覺就天亮了，當(dāng)詩人醒來后，聽到了外面都是小鳥的叫聲。詩人想：昨天又是風(fēng)又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來。于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。3. 下面請(qǐng)小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。4. 教師朗誦第二遍，幼兒邊看圖片，邊聯(lián)想詩人所寫的景象。( 五) 幼兒學(xué)習(xí)朗誦。1. 古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時(shí)要慢一點(diǎn)，音要拖的長(zhǎng)一點(diǎn)，別人才能聽的懂。2. 幼兒師范朗誦詩 3-4 遍( 可采用多種形式，如分組朗誦等 ) ( 六) 活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒把在家學(xué)會(huì)的古詩朗誦給大家聽，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，并要求幼兒回家后把今天學(xué)的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以