《小母雞種稻子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編

1、小母雞種稻子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編小母雞種稻子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能讀通課文，認(rèn)讀生字。2、培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話的能力，自主學(xué)習(xí)的能力。3、使用學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、歌表演導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們，今天有四位動(dòng)物朋友要來(lái)的我們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你們歡迎嗎？學(xué)生帶頭飾表演唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮。師：是的，勞動(dòng)最光榮，幸福的生活要*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇跟勞動(dòng)有關(guān) 的課文。（板書課題：小母雞種稻子）生齊讀課題。師：讀了課題你想知道什么？生自由發(fā)言。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字學(xué)生自由讀課文，遇到不懂的字想辦法解決，并標(biāo)出自然段的序號(hào)。師：你們剛才讀得很認(rèn)真!獎(jiǎng)勵(lì)你們聽錄

2、音機(jī)的阿姨讀課文，不過(guò)老有個(gè)小小的要求：讀 到哪手要指到哪，眼睛要看到哪，比比看誰(shuí)是最佳小聽眾？生聽錄音讀課文。師：錄音機(jī)里的阿姨讀得好聽嗎?你們能像阿姨一樣讀課文嗎？下而，老師當(dāng)聽眾，你們 找自己喜歡的小伙伴一起讀讀課文。師：同學(xué)讀得真起勁!誰(shuí)愿意來(lái)讀給大家聽呢？指名讀分段讀課文，小評(píng)委點(diǎn)評(píng)。師：課文是會(huì)讀了，那生字是不是也會(huì)了呢？同桌合作讀生字，互相幫助。并說(shuō)說(shuō)你們是怎么合作的？小組里用自己喜歡的方式讀生字。師考生字。游戲：“找字卡，讀字卡”。三、再讀課文，想象說(shuō)話師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，要把字音讀準(zhǔn)。學(xué)生自由回答剛才讀了課題提出的問(wèn)題。出示掛圖，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一幅來(lái)介紹，鼓勵(lì)學(xué)生加

3、上自己的想象。在這滲透勞 動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。把你最喜歡的自然段讀一讀。小母雞種稻子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng) 勞動(dòng)習(xí)慣。2、識(shí)字14個(gè)，鞏固學(xué)過(guò)的字，并進(jìn)行滲透性識(shí)字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示 的意思。3、用“愿意” 口頭造句。4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。教學(xué)重難點(diǎn)：1、識(shí)字14個(gè)。2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)方法:表演法、游戲法、小組合作教學(xué)法教具準(zhǔn)備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、演唱歌曲，激情導(dǎo)課1 .演唱歌曲導(dǎo)入：出示丁

4、丁和冬冬唱歌圖，問(wèn)學(xué)生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢， 你想知道他（她）們?cè)诔裁磫?？（想）出示勞?dòng)最光榮你想唱嗎？（學(xué)生唱歌）2 .學(xué)生自讀歌詞，讀后談知道了什么（學(xué)生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜 蜂采蜜忙，幸福的生活要*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮）3 .教師導(dǎo)入：幸福的生活哪里來(lái)?要*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，小動(dòng)物們都愛勞動(dòng)，小母雞也很愛勞 動(dòng)，它在種稻子呢！（出示小母雞種稻子圖）板書課題，齊讀，學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。（小母雞在和 誰(shuí)種稻子?小母雞怎樣種稻子?）二、初讀課文，了解內(nèi)容1 .用課件顯示小母雞種稻子課文內(nèi)容，學(xué)生邊看邊聽，感知課文內(nèi)容。2 .學(xué)生匯報(bào)自己知道了什么。3 .根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)

5、容相機(jī)板畫。（貼上小鴨、小貓、小豬圖）三、游戲識(shí)字、鞏固運(yùn)用（一）游戲識(shí)字4 .學(xué)生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號(hào)標(biāo)記生字。5 .做游戲：采摘“聰明果”教師課件顯示“智慧樹”，“樹”上結(jié)了很多“聰明果”（果子覆蓋著生字），“聰明果”有 多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個(gè)。師導(dǎo)：只有付出勞動(dòng)，才能有收獲，下而你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字，看哪個(gè)小組同學(xué) 收獲得“聰明果”最多。6 .小組合作學(xué)習(xí)(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)：可以用自制的生字卡練習(xí)，可以通過(guò)聽讀、 工借助拼音等識(shí)字)7 .做游戲：采摘“聰明果”(采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽，看哪組取勝)(二)練習(xí)鞏固1.課件顯示：(1)

6、說(shuō)說(shuō)哪些字帶有下列部首雞、鴨、貓、豬、(2)讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。小母雞把稻谷種子種在地里。我們還學(xué)過(guò)了哪些多音字？(學(xué)生回答，顯示)種只數(shù)(3)讀一讀小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意(4)照樣子說(shuō)句子你愿意和我一起種稻子嗎？你愿意和我一起鋤草嗎？你愿意和我一起收稻子嗎？愿意一一？四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1 .師生共同學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫忙種稻子” 一部分。(1)指名讀(2)學(xué)生匯報(bào)知道了什么，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕 彎腰(3)學(xué)生質(zhì)疑(4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評(píng)議(5)表演(6)總結(jié)學(xué)法：讀、說(shuō)、問(wèn)、演2 .學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容(1)小組合作學(xué)習(xí)：采用

7、自己喜歡的方法學(xué)習(xí)(2)教師巡視指導(dǎo)集體交流匯報(bào)(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué))讀：采用多種形式，讀后評(píng)議；說(shuō)：讀后知道了什么。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書： 手起泡、怕臟。問(wèn)：又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的？(如果學(xué)生沒問(wèn)，可由教師問(wèn))(通過(guò)討論，板書：種鋤草收辛辛不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦苦米飯圖珍惜勞動(dòng)果實(shí)熱愛勞動(dòng)滲透熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的教育)演：讓學(xué)生戴著頭飾表演，其它學(xué)生評(píng)議。3 .創(chuàng)造性表演：又過(guò)了一年，這時(shí)小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她， 你想會(huì)發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。五、小結(jié)：1、學(xué)生小結(jié)：結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)

8、習(xí)方法來(lái)說(shuō)。2、教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了勞動(dòng)果實(shí)是*辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的，勞動(dòng)是 光榮的，我們以后要珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。六、布置作業(yè)：發(fā)下卡紙，讓學(xué)生回家在爸爸*的幫助下一起訂勞動(dòng)公約。七、下課：讓學(xué)生在勞動(dòng)最光榮歌曲聲中走出教室。附板書設(shè)計(jì)：小母雞種稻子小母雞種稻子圖小母雞種鋤草圖小母雞種收稻子圖種鋤草收辛辛不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦苦米飯圖珍惜勞動(dòng)果實(shí)熱愛勞動(dòng)小鴨圖小貓圖小豬圖教學(xué)思想及設(shè)計(jì)語(yǔ)文教學(xué)不再僅僅是完成知識(shí)教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。語(yǔ)文 教學(xué)要與社會(huì)生活緊密結(jié)合，通過(guò)靈活多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感

9、 受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)合作探究精神，提高語(yǔ)言綜合素質(zhì)，因此，教師必須 樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀。1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。興趣是最好的老師，首先通過(guò)唱歌曲勞動(dòng)最光榮導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并 通過(guò)對(duì)課題質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去聽讀課文，在聽讀課文時(shí)，用多媒體課件動(dòng)畫顯示課文 內(nèi)容，讓學(xué)生動(dòng)用多種感官，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在識(shí)字時(shí)，通過(guò)做采摘“聰明果”的 游戲讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高識(shí)字效率。2、“扶放”結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。在理解課文內(nèi)容時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)'小母雞找小鴨幫忙種稻子”，學(xué)后讓學(xué)生總結(jié)學(xué) 法：讀、說(shuō)、問(wèn)、演，然后讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，這樣可以使

10、學(xué)生通過(guò)自己主動(dòng)學(xué) 習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3.小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)。在識(shí)字和理解課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生以小組合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流識(shí)字 的方法，讓學(xué)生通過(guò)讀、說(shuō)、問(wèn)、演等方法深入理解課文內(nèi)容，并通過(guò)探究：又香又甜的白 米飯是怎么來(lái)的？明年又會(huì)發(fā)生什么事?培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究意識(shí)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的想 象力。3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂效率。多媒體課件的使用，不僅大大節(jié)省了時(shí)間，還加強(qiáng)形象直觀性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 課件出示課文內(nèi)容游戲識(shí)字，采摘''聰明果"、字詞句訓(xùn)練和歌曲勞動(dòng)最光榮的應(yīng)用無(wú)不 顯示出現(xiàn)代教輔工具的魅力。4、寓教于樂(lè)，注重語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。從學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，采用表演法、游戲法、小組合作探究教學(xué)法，讓學(xué)生 在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學(xué)氛闈中快樂(lè)