2018學(xué)年部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)20 蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、20蜘蛛開店教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“店、蹲”等 16 個(gè)生字，會(huì)寫“店、決”等 9 個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個(gè)故事。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡(jiǎn)單的事情。教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)記生字詞，把握故事內(nèi)容。2.教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、趣味導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大象的耳朵這篇課文，我們知道了大象的大耳朵是它的特點(diǎn)之一。那么請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看下面這幾個(gè)小動(dòng)物，你知道它們最突出的特點(diǎn)是什么嗎？1.出示圖片：蜘蛛河馬長(zhǎng)頸鹿蜈蚣（學(xué)生自由舉手回答）達(dá)標(biāo)檢測(cè)2.同學(xué)們真棒，都答對(duì)了。那么你們知道這幾個(gè)動(dòng)物小朋友之間發(fā)生了

2、怎樣有趣的故事嗎？我們接下來(lái)學(xué)習(xí)新課文蜘蛛開店。二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字2. 讀 一 讀 ， 連 一1.輕聲自讀課文，標(biāo)出自然段，邊讀邊畫出生字，借助 連。拼音讀準(zhǔn)字音。編j n2.合作識(shí)字。在小組內(nèi)講一講自己會(huì)認(rèn)的字，讀字音， g再組詞，并告訴小朋友你用什么方法記住它。3.全班交流匯報(bào)，教師識(shí)字方法引導(dǎo)。（出示課件）（1）偏旁歸類識(shí)字：蹲、趴；寂、寞；蜈、蚣（2）加偏旁識(shí)字：店、編、露頸         g

3、 ng蚣         zh ào（3）聯(lián)系生活識(shí)字：口罩的“罩”，照顧的“顧”，交 換bi 換的“換”，匆忙的“匆”（4）齊讀、開火車讀、指名讀。4.檢查單字的認(rèn)讀情況。（出示課件）三、朗讀課文1.指名分自然段讀課文，師生共同正音。2.再讀，以自己喜歡的方式自由讀課文。找一找：（1）蜘蛛為什么要開店？n罩         dn寞   

4、      hu àn蹲         mò3.根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容填空。蜘蛛想要開店是因?yàn)椋?）蜘蛛開了什么店？都有哪些顧客？都賣了哪些商，他最后開了品？（3）交流反饋。四、學(xué)習(xí)第 1 自然段1.指名學(xué)生讀第 1 自然段。2.從這一自然段你知道蜘蛛為什么要開店嗎？（好寂寞，好無(wú)聊）3.“寂寞”“無(wú)聊”是什么意思？哪位同學(xué)來(lái)

5、說(shuō)一說(shuō)？4.教師結(jié)合生活實(shí)際講解詞語(yǔ)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名認(rèn)讀生字。2.開火車讀詞語(yǔ)，齊讀。二、學(xué)習(xí)課文一有      店，先后賣了口罩、和       。達(dá)標(biāo)檢測(cè)4.讀句子，完成練1.自讀課文，找出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要 習(xí)。賣給誰(shuí)。（學(xué)生討論，教師總結(jié)）口罩編織店口罩河馬圍巾編織店圍巾長(zhǎng)頸鹿襪子編織店襪子蜈蚣2.學(xué)習(xí)第 24 自然段蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（1）“一整天的工夫”意思是（1）小組合作

6、朗讀，思考：這幾個(gè)自然段講的什么？，說(shuō)明（蜘蛛開了口罩編織店）給河口織口罩（2）蜘蛛為什么開口罩編織店？（因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很。簡(jiǎn)單。）（2）用“終于”（3）蜘蛛的編織店里口罩賣多少錢？（一元錢）你覺寫一個(gè)句子。得一元錢貴不貴？為什么？（4）蜘蛛的店里來(lái)了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡(jiǎn)單嗎？（不簡(jiǎn)單）為什么？（因?yàn)楹玉R的嘴巴那么長(zhǎng)）所以蜘蛛感嘆道“口罩好難織啊”。（指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“簡(jiǎn)單”到“難”的變化）（5）出示句子：河馬的嘴巴那么長(zhǎng)，口罩好難織啊，5.根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。填空。指名同學(xué)讀句子，指導(dǎo)讀

7、出萬(wàn)分感嘆，如釋重負(fù)的感 （ 1 ）蜘蛛開了口情。學(xué)習(xí)“工夫”“終于”兩個(gè)詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)用“終于”練習(xí)口頭說(shuō)句子。3.出示第 5 自然段（1）學(xué)生自由舉手朗讀。（2）蜘蛛覺得圍巾織起來(lái)很簡(jiǎn)單，你們說(shuō)對(duì)嗎？罩編織店，來(lái)的客人是        ，他花了         的時(shí)間織完了；開了圍巾編織店，來(lái)的客人是（3）同學(xué)們都說(shuō)得很有道理，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文， ，他花了看看織

8、圍巾到底簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。的時(shí)間織完4.根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生分組學(xué)習(xí)第 68 自然段。 了 ； 開 襪 子 編 織（1）分組討論，小組長(zhǎng)按照合作要求指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。店，來(lái)的客人是（2）教師總結(jié)學(xué)習(xí)反饋。，最后他（蜘蛛賣圍巾，碰到長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿的脖子和大樹一樣 嚇得高，蜘蛛足足忙了一個(gè)星期才織完圍巾?？梢娍棁硪病２皇且患?jiǎn)單的事情。）5.指名讀第 911 自然段。（ 2 ）蜘蛛給長(zhǎng)頸鹿織圍巾足足忙（1）最后蜘蛛的襪子店迎來(lái)四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛了一個(gè)星期，是因的反應(yīng)是怎樣的？（嚇得匆忙跑回網(wǎng)上）為長(zhǎng)頸鹿的脖子（2）蜘蛛的反應(yīng)告訴我們這織襪子也不是一件簡(jiǎn)單的。當(dāng)蜘蛛事情?？吹絹?lái)織襪子的6.學(xué)完了這個(gè)故事，你知道了什么道理呢？（做任務(wù)事 顧客是之情不能只圖簡(jiǎn)單）后，嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，是因?yàn)椤?.學(xué)完了課文，你明白了什么？三、復(fù)述課文，講故事1.小組內(nèi)交流故事內(nèi)容，派代表上臺(tái)講故事，為講得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.課文的最后，蜘蛛跑回網(wǎng)上，那么蜈蚣的襪子到底織沒(méi)織出來(lái)呢？如果你來(lái)開店，你會(huì)怎樣為河馬、長(zhǎng)頸鹿、蜈蚣提供服務(wù)呢？請(qǐng)大家把你們想到的故事寫下來(lái)，并講給爸爸媽媽聽。四、指導(dǎo)書寫8.加 一 加 ， 學(xué)&