專題十四-實驗與探究-2017年高中生物二輪復習

1、專題十四、教材實驗專題復習（基礎部分）專題十四、教材實驗專題復習（基礎部分）第一類：顯微鏡觀察類實驗（第一類：顯微鏡觀察類實驗（8 8個）個）第二類：驗證性實驗第二類：驗證性實驗(2(2個）個）第三類：探究類實驗（第三類：探究類實驗（7 7個）個）第四類：調(diào)查、模擬類實驗（第四類：調(diào)查、模擬類實驗（2 2個）個）第一類：顯微鏡觀察類實驗（第一類：顯微鏡觀察類實驗（8 8個）個）1.1.用顯微鏡觀察多種多樣的細胞用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（1-P71-P7）2.2.觀察觀察DNADNA、RNARNA在細胞中的分布在細胞中的分布（1-P26)1-P26)3.3.觀察線粒體和葉綠體觀察線粒體和葉綠體

2、(1-P47)(1-P47)4.4.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原(1-P61)(1-P61)5.5.觀察細胞的有絲分裂觀察細胞的有絲分裂(1-P115)(1-P115)6.6.觀察細胞的減數(shù)分裂觀察細胞的減數(shù)分裂(2-P21)(2-P21)7.7.低溫誘導染色體加倍低溫誘導染色體加倍(2-P88)(2-P88)8.8.體驗制備細胞膜的方法體驗制備細胞膜的方法(1-P40)(1-P40)鏡筒鏡筒壓片夾壓片夾載物臺載物臺 遮光器與光圈遮光器與光圈反光鏡反光鏡鏡座鏡座鏡柱鏡柱鏡臂鏡臂細準焦螺旋細準焦螺旋粗準焦螺旋粗準焦螺旋物物鏡鏡目目鏡鏡實驗一、使用實驗一、使用高倍顯微鏡

3、觀察幾種細胞（高倍顯微鏡觀察幾種細胞（1-P71-P7）注意：注意：1.1.顯微鏡下觀察一般需要顯微鏡下觀察一般需要制作裝片制作裝片，無色的需要，無色的需要染色染色；2.2.低倍鏡使用：低倍鏡使用：取鏡安取鏡安放放對光對光放置裝片放置裝片下降鏡筒下降鏡筒調(diào)焦調(diào)焦3.3.高倍鏡使用：高倍鏡使用：將物像移將物像移到視野到視野中央中央轉動轉動轉換轉換器，器，換高倍物鏡換高倍物鏡調(diào)整調(diào)整光圈和反光鏡，使光圈和反光鏡，使視野視野變亮變亮調(diào)細調(diào)細準焦螺旋，準焦螺旋，直至物像清晰直至物像清晰實驗二、觀察實驗二、觀察DNA DNA 、RNARNA在細胞中的分布在細胞中的分布(1-p26)(1-p26)1.1.

4、原理原理染色劑染色劑染色顏色染色顏色 主要存在部位主要存在部位 DNA DNA RNARNA吡羅紅吡羅紅甲基綠甲基綠紅色紅色綠色綠色細胞核（主）細胞核（主），線粒體、葉綠體，線粒體、葉綠體主要在細胞質(zhì)主要在細胞質(zhì)2.2.方法步驟：方法步驟：鹽酸處理：鹽酸處理：改變細胞膜通透性，使改變細胞膜通透性，使DNADNA與蛋白質(zhì)分離與蛋白質(zhì)分離取口腔上皮細胞制片取口腔上皮細胞制片( (0.9%0.9%的的NaCl NaCl 涂片涂片 烘干烘干） 水解水解 沖洗涂片沖洗涂片 染色染色 觀察觀察 （先低倍鏡下選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域）（先低倍鏡下選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域）（蒸餾水緩水沖洗）（蒸餾水緩水沖

5、洗）（吡羅（吡羅紅甲基綠現(xiàn)配現(xiàn)用）紅甲基綠現(xiàn)配現(xiàn)用）人口腔上皮細胞人口腔上皮細胞DNADNA、RNARNA分布分布洋蔥鱗片葉洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮內(nèi)表皮細胞細胞DNADNA、RNARNA分布分布實驗三、觀察線粒體和葉綠體實驗三、觀察線粒體和葉綠體(1-p(1-p7)7)1.1.原理原理: :(1) (1) 葉綠體存在于細胞質(zhì)中，一般呈葉綠體存在于細胞質(zhì)中，一般呈綠色綠色，為扁平的，為扁平的球球形或橢球形或橢球形，可以用形，可以用高倍顯微鏡高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布。觀察其形態(tài)和分布。(2)(2)健那綠健那綠染液可專一性的使染液可專一性的使活細胞的線粒體呈現(xiàn)活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色藍綠色。2.2.葉綠

6、體觀察：葉綠體觀察：取材：取材：制片：制片：觀察繪圖：觀察繪圖：蘚類葉片蘚類葉片（黑藻葉黑藻葉或或波菜葉稍帶葉肉的下表皮）波菜葉稍帶葉肉的下表皮） 載玻片中央滴一滴清水，將葉片放入，加上蓋玻片，載玻片中央滴一滴清水，將葉片放入，加上蓋玻片，制成臨時裝片（制成臨時裝片（臨時裝片隨時保持有水狀態(tài)臨時裝片隨時保持有水狀態(tài)）先先低低倍鏡倍鏡找到葉片細胞，再用高倍鏡觀察葉綠體形找到葉片細胞，再用高倍鏡觀察葉綠體形態(tài)和分布（態(tài)和分布（光強度的變化與葉綠體的位置關系光強度的變化與葉綠體的位置關系）葉片薄且葉綠葉片薄且葉綠體大，數(shù)目少體大，數(shù)目少3.3.線粒體觀察：線粒體觀察：制作口腔上皮細胞裝片制作口腔上皮

7、細胞裝片健那綠染色健那綠染色觀察觀察（注意保持細胞活性）（注意保持細胞活性）（溶解在生理鹽水中使用）（溶解在生理鹽水中使用）實驗四、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗四、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原(1-P61)(1-P61) 紫色洋蔥磷片葉（液泡大且有顏色）、紫色洋蔥磷片葉（液泡大且有顏色）、2.2.實驗材料及試劑：實驗材料及試劑：0.3g/ml0.3g/ml的蔗糖溶液的蔗糖溶液1.1.原理原理: :（1 1）植物細胞的）植物細胞的原生質(zhì)層原生質(zhì)層相當于半透膜，且其伸縮性相當于半透膜，且其伸縮性大于大于細胞壁細胞壁（2 2）細胞液濃度）細胞液濃度 外界溶液濃度時，細胞吸水，質(zhì)壁分離復原。外界溶

8、液濃度時，細胞吸水，質(zhì)壁分離復原。3.步驟：步驟：制片制片 觀察觀察觀察觀察清水清水 處理處理記錄，記錄， 結論結論蔗糖溶蔗糖溶 液處理液處理觀察觀察4.思考：思考：1）換成等濃度的硝酸鉀溶液、鹽酸溶液會出現(xiàn)什么情況？）換成等濃度的硝酸鉀溶液、鹽酸溶液會出現(xiàn)什么情況？2）若未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因有哪些？）若未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因有哪些？實驗五、觀察植物細胞的有絲分裂（實驗五、觀察植物細胞的有絲分裂（1-p115)1-p115)（1 1）洋蔥）洋蔥根尖培養(yǎng)根尖培養(yǎng)（2 2）裝片制作裝片制作：解離：解離漂洗漂洗染色染色制片（順序不能交換）制片（順序不能交換）（3 3）觀察繪圖觀察繪圖：低倍

9、鏡找到分生區(qū)細胞（呈正方形，排列：低倍鏡找到分生區(qū)細胞（呈正方形，排列緊密），再用高倍鏡觀察染色體形態(tài)和分布緊密），再用高倍鏡觀察染色體形態(tài)和分布 1.1.原理原理: :（1 1）有絲分裂常見于根尖、莖尖等）有絲分裂常見于根尖、莖尖等分生區(qū)細胞分生區(qū)細胞。 （2 2）分裂各時期染色體形態(tài)數(shù)目不一樣，且細胞核內(nèi)的）分裂各時期染色體形態(tài)數(shù)目不一樣，且細胞核內(nèi)的 染色體容易被染色體容易被堿性染料堿性染料著色。著色。2.步驟：步驟：（2 2）不能看到某個細胞連續(xù)分裂的過程，因細胞在解離時已被殺死）不能看到某個細胞連續(xù)分裂的過程，因細胞在解離時已被殺死3.注意事項：注意事項：（1 1）取材時取根尖的）取

10、材時取根尖的2-3mm2-3mm（分生區(qū)分生區(qū)），時間在上午），時間在上午1010時至下午時至下午2 2時最佳（時最佳（分裂旺盛分裂旺盛）實驗六實驗六: :觀察細胞的減數(shù)分裂觀察細胞的減數(shù)分裂(2-p21)(2-p21) 實驗材料：實驗材料：蝗蟲精巢蝗蟲精巢精母細胞（染色體數(shù)目少，易觀察）精母細胞（染色體數(shù)目少，易觀察）實驗七：實驗七：低溫誘導染色體加倍低溫誘導染色體加倍(2-p88)(2-p88)1.1.原理原理: :低溫處理植物分生區(qū)細胞，能抑制低溫處理植物分生區(qū)細胞，能抑制紡錘體紡錘體形形成，成，從而使從而使 姐妹染色單體姐妹染色單體分離后的子染色體不能被拉向兩極，細胞也不分離后的子染色

11、體不能被拉向兩極，細胞也不 能能分裂成兩個細胞，于是植物細胞分裂成兩個細胞，于是植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化染色體數(shù)目發(fā)生變化。2.步驟：步驟：低溫誘導：低溫誘導：固定形態(tài)：固定形態(tài)：制作裝片：制作裝片： 觀察：觀察：4 4 冰箱低溫室誘導培養(yǎng)洋蔥根尖冰箱低溫室誘導培養(yǎng)洋蔥根尖3636小時小時取根尖約取根尖約0.5-1cm,0.5-1cm,放入放入卡諾氏卡諾氏液浸泡以固定液浸泡以固定細胞形態(tài)，然后用體積分數(shù)細胞形態(tài)，然后用體積分數(shù)95%95%酒精沖洗酒精沖洗2 2次次解離解離漂洗漂洗染色染色制片（同有絲分裂）制片（同有絲分裂）假設正常洋蔥體細胞為染色體數(shù)為假設正常洋蔥體細胞為染色體數(shù)為2n，那顯

12、，那顯微鏡下可觀察到染色體的數(shù)目有哪些？微鏡下可觀察到染色體的數(shù)目有哪些？實驗八、體驗制備細胞膜的方法實驗八、體驗制備細胞膜的方法(1-P40)(1-P40) 9. 9.檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(1-p18)(1-p18) 10. 10.葉綠體色素的提取和分離葉綠體色素的提取和分離(1-p97)(1-p97)第二類：驗證性實驗第二類：驗證性實驗(2(2個）個） 第三類：第三類：探究類實驗（探究類實驗（7 7個）個） 11.11.探究影響酶活性的因素（探究影響酶活性的因素（1-p83)1-p83) 12. 12.探究酵母菌的呼吸方式（探究酵母菌的呼吸方

13、式（1-p91)1-p91) 13. 13.模擬探究細胞表面及與體積的關系模擬探究細胞表面及與體積的關系(1-p110)(1-p110) 14. 14.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用（探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用（3-p513-p51） 15.15.探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化（探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化（3-p683-p68） 16.16.土壤中動物類群豐富度的研究（土壤中動物類群豐富度的研究（3-p753-p75） 17.17.設計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性（設計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性（3-p1123-p112）驗證性實驗驗證性實驗探究性實驗探究性實驗實驗實

14、驗目的目的驗證驗證已知已知屬性、特征以屬性、特征以及與其他因素的關系及與其他因素的關系探究探究未知未知屬性、特征以及屬性、特征以及其他因素的關系其他因素的關系實驗實驗假設假設結論已知，結論已知，無假設無假設一般用一般用“如果出現(xiàn)結果如果出現(xiàn)結果A A，則可推出結論則可推出結論B”B”的形式的形式表述表述結果結果預測預測 已知，已知，不用預測不用預測對應假設，分類討論對應假設，分類討論實驗實驗結論結論對應實驗對應實驗目的目的，做出肯，做出肯定結論定結論根據(jù)根據(jù)不同結果不同結果，分別得出，分別得出相應推論相應推論探究性實驗與驗證性實驗的區(qū)別：探究性實驗與驗證性實驗的區(qū)別：探究實驗的探究實驗的基本思

15、路基本思路：提出提出問題問題 作出假設作出假設 設計設計實驗實驗 進行實驗進行實驗 得出結論，進行分析得出結論，進行分析 驗證性實驗題驗證性實驗題探究性實驗題探究性實驗題實驗名稱實驗名稱 實驗原理實驗原理實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象 預期實驗預期實驗結果結果實驗結論實驗結論探究探究某人是否出現(xiàn)糖尿某人是否出現(xiàn)糖尿斐林試劑與可溶性還原糖作用呈現(xiàn)磚紅色沉淀斐林試劑與可溶性還原糖作用呈現(xiàn)磚紅色沉淀相同（取尿液后加斐林試劑水浴加熱，觀察實驗現(xiàn)象）相同（取尿液后加斐林試劑水浴加熱，觀察實驗現(xiàn)象）出現(xiàn)出現(xiàn)磚紅色沉淀磚紅色沉淀出現(xiàn)或不出現(xiàn)出現(xiàn)或不出現(xiàn)磚紅色沉淀磚紅色沉淀出現(xiàn)出現(xiàn)磚紅色沉淀磚紅色沉淀出現(xiàn)或

16、不出現(xiàn)出現(xiàn)或不出現(xiàn)磚紅色沉淀磚紅色沉淀糖尿病患者尿液中糖尿病患者尿液中含葡含葡萄糖萄糖若出現(xiàn)若出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明磚紅色沉淀，證明此人此人出現(xiàn)出現(xiàn)糖尿；糖尿；若不出現(xiàn)若不出現(xiàn)磚紅色沉淀，證磚紅色沉淀，證明此人明此人不出現(xiàn)不出現(xiàn)糖尿。糖尿。驗證驗證某糖尿病患者尿某糖尿病患者尿液中含葡萄糖液中含葡萄糖實驗九、檢測實驗九、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)（生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)（1-p18)鑒定物質(zhì)鑒定物質(zhì)實驗實驗材料材料 試劑試劑實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象 還原糖還原糖蘋果或梨蘋果或梨組織樣液組織樣液 斐林試劑斐林試劑2ml2ml樣液樣液1ml1ml斐斐林試劑林試劑水浴加水浴加熱熱

17、觀察觀察淺藍淺藍棕色棕色磚紅色磚紅色 脂肪脂肪花生子葉花生子葉薄片薄片 蘇丹蘇丹/花生切片花生切片染色染色酒精洗去浮色酒精洗去浮色顯微鏡觀察顯微鏡觀察橘黃色橘黃色/紅色紅色 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋清蛋清稀釋稀釋液液雙縮脲試劑雙縮脲試劑2ml2ml樣液樣液A A液液1ml1ml4 4滴滴B B液液搖勻觀察搖勻觀察 紫色紫色實驗十、葉綠體實驗十、葉綠體中色素的提取中色素的提取和分離和分離(1-p97)1.1.原理原理：（1 1）提取提?。喝~綠體中的色素能夠溶解在葉綠體中的色素能夠溶解在無水乙醇無水乙醇中，故用無水乙中，故用無水乙醇提取色素。醇提取色素。（2 2）分離分離：葉綠體中不同的色素在葉綠體中不同的

18、色素在層析液層析液中的溶解度不同，溶解中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的擴散得慢。度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的擴散得慢。2.2.實驗步驟實驗步驟：（1 1）提?。┨崛∩兀阂粶p二加三研磨色素：一減二加三研磨 然后過濾要濾液然后過濾要濾液（2 2）制備濾紙條）制備濾紙條（3 3）劃濾液細線）劃濾液細線（4 4）分離色素（）分離色素（紙層析法）紙層析法）（5 5）觀察與記錄）觀察與記錄葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b橙黃色橙黃色黃色黃色藍綠色藍綠色黃綠色黃綠色葉黃素葉黃素胡蘿卜素胡蘿卜素實驗十一、探究實驗十一、探究影響酶活性的因素（影響酶活性的因素（1-p83

19、)1-p83)實驗原理實驗原理實驗實驗步驟步驟注意事項注意事項高效性高效性 H H2 2O O2 2在不同條件在不同條件下分解速率不同下分解速率不同專一性專一性 淀粉和蔗糖都無淀粉和蔗糖都無還原性，但水解產(chǎn)還原性，但水解產(chǎn)物有還原性能用斐物有還原性能用斐林試劑鑒定林試劑鑒定 溫度溫度 不同溫度下淀粉不同溫度下淀粉酶分解淀粉的速率酶分解淀粉的速率不同不同 pH pH 不同不同PHPH下下H H2 2O O2 2酶酶分解分解H H2 2O O2 2速率不同速率不同肝臟要肝臟要新鮮，新鮮，并要并要研磨充分研磨充分滴加氯化鐵溶液和肝臟研磨滴加氯化鐵溶液和肝臟研磨液不能用同一支滴管液不能用同一支滴管可用

20、同種酶作用于不同底物，可用同種酶作用于不同底物，也可用不同酶作用于同種底物也可用不同酶作用于同種底物不能用碘液來檢驗結果不能用碘液來檢驗結果不能用過氧化氫來做該實驗不能用過氧化氫來做該實驗不能用斐林試劑來檢驗結果不能用斐林試劑來檢驗結果應先分別保溫再混合應先分別保溫再混合不能用淀粉來做該實驗不能用淀粉來做該實驗3%3% 2 2 2 2 2ml2ml902 2滴滴FeClFeCl3 32 2滴肝臟滴肝臟研磨液研磨液1 1、H H2 2O O2 2在不同條件下的分解在不同條件下的分解酶的高效性酶的高效性對照組（對照組（1 1號）號）實驗組（實驗組（2 2號）號）1 12 23 3加加2mL2mL蔗

21、糖溶液蔗糖溶液加加2mL2mL淀粉溶液淀粉溶液分別加入分別加入2mL2mL新鮮淀粉酶溶液，振蕩，放在新鮮淀粉酶溶液，振蕩，放在5050左右的水浴中保溫左右的水浴中保溫5min5min分別加入分別加入1mL1mL斐林試劑，振蕩，放在斐林試劑，振蕩，放在6060左左右的水浴中保溫右的水浴中保溫2min2min2 2、步驟步驟項項 目目1 12 23 3 溫度條件溫度條件4 45 5 相同溫度下淀粉溶液與淀粉酶混合，在各相同溫度下淀粉溶液與淀粉酶混合，在各自溫度下保溫一定時間自溫度下保溫一定時間注入可溶性淀注入可溶性淀粉液保溫粉液保溫5min5min注入淀粉酶溶注入淀粉酶溶液保溫液保溫5min5mi

22、n2ml1ml1ml1ml1122 33 2ml2ml037100碘液檢驗碘液檢驗變藍變藍變藍變藍不變藍不變藍3 3、序號序號項項 目目試管試管1 1試管試管2 2試管試管3 31 12 23 34 4 5 54 4、探究、探究pHpH對酶活性的影響對酶活性的影響注入肝臟研磨液注入肝臟研磨液注入注入蒸餾水蒸餾水注入注入5%NaoH溶液溶液注入注入5%鹽酸溶液鹽酸溶液預期實驗現(xiàn)象預期實驗現(xiàn)象每支試管各每支試管各1ml每支試管各每支試管各2ml無反應無反應用帶火星的衛(wèi)生香進行檢驗用帶火星的衛(wèi)生香進行檢驗無反應無反應迅速復燃迅速復燃1ml1ml1ml不同不同pH的處理的處理注入過氧化注入過氧化 氫溶

23、液氫溶液1.1.實驗原理：實驗原理：（1 1）酵母菌是兼性厭氧型菌；酵母菌是兼性厭氧型菌；（2 2）COCO2 2的檢測：的檢測： 使使澄清石灰水澄清石灰水變渾濁，或使變渾濁，或使溴麝香草溴麝香草酚藍酚藍水溶水溶 液液(BTB)(BTB) 由由藍變綠再藍變綠再變黃；變黃；（3 3）酒精）酒精的檢測：的檢測：酒精與橙色的酸性酒精與橙色的酸性重重酪酸酪酸鉀鉀反應反應，變成，變成灰綠色灰綠色。實驗十二、實驗十二、探究探究酵母菌的呼吸方式酵母菌的呼吸方式(1-p91)(1-p91)2.2.實驗步驟：實驗步驟：（1 1）配制等量酵母菌培養(yǎng)液置于配制等量酵母菌培養(yǎng)液置于A A、B B錐形瓶錐形瓶（2 2）

24、組裝如圖裝置，在適宜環(huán)境組裝如圖裝置，在適宜環(huán)境下培養(yǎng)下培養(yǎng)8-98-9小時。小時。（3 3）檢測）檢測COCO2 2和和酒精酒精的產(chǎn)生的產(chǎn)生 測量結果（表）測量結果（表）瓊脂瓊脂塊邊塊邊長長/cm/cm表面積表面積/cm/cm2 2體積體積/cm/cm3 3 相對表面積相對表面積（表面積表面積/ /體積）體積）NaOHNaOH擴散擴散的深度的深度/cm/cm運輸效率運輸效率（NaOHNaOH擴散體積擴散體積/ /瓊脂塊體積瓊脂塊體積）3 3545427272 2：1 11.01.02 224248 83 3：1 11.01.01 16 61 16 6：1 11.01.09:274:81:1結

25、果：結果：瓊脂塊的相對表面積隨瓊脂塊增大瓊脂塊的相對表面積隨瓊脂塊增大而而減小；減小； NaOHNaOH的擴散效率隨瓊脂塊的的擴散效率隨瓊脂塊的增大而增大而減小。減小。結論：結論：細胞表面積與體積的關系限制了細胞的增大。細胞表面積與體積的關系限制了細胞的增大。實驗十三、實驗十三、模擬模擬探究細胞表面積與體積的關系探究細胞表面積與體積的關系(1-p110)(1-p110)實驗十四、探究實驗十四、探究生長素促進插條生根的最適濃度生長素促進插條生根的最適濃度（3-P51）1 1實驗原理：生長素類似物對植物插條的生根有很大的實驗原理：生長素類似物對植物插條的生根有很大的影響，且影響，且不同濃度、不同時

26、間處理不同濃度、不同時間處理影響程度不同。影響程度不同。2 2實驗方法實驗方法 浸泡法：浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3 3 cmcm，處理幾小時至一天，處理幾小時至一天 沾蘸法：沾蘸法：把插條基部在把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下濃度較高的藥液中蘸一下( (約約5s)5s)，深約，深約1.5 cm1.5 cm即可。即可。3. 3. 注意事項：注意事項：溫度等其他條件要一致。溫度等其他條件要一致。要設置重復組：即每組不能少于要設置重復組：即每組不能少于3 3個枝條。個枝條。設置對照：清水為空白對照，實驗組有一定的濃度梯度，設置對照：清水為空白對照，實驗組有一定的濃度梯度，從而探究出促進扦插枝條生根的最適濃度。從而探究出促進扦插枝條生根的最適濃度。先進行預實驗，找到最適濃度范圍，再進行試驗先進行預實驗，找到最適濃度范圍，再進行試驗注：注：1.進行預實驗進行預實驗 2.空白對照、相互對照空白對照、相互對照 在理想的環(huán)境下，酵母種群呈在理想的環(huán)境下，酵母種群呈J J型曲線型曲線；在有限的環(huán)境；在有限的環(huán)境下，酵母種群呈下，酵母種群呈S S型曲線型曲線。 養(yǎng)分、空間、溫度和有毒代謝物養(yǎng)分、