一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版小學(xué)上冊(cè)《影子》教案

1、影子教案第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 3 個(gè)偏旁“寶蓋頭、女字旁、月字旁”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)朗讀，認(rèn)字和背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。1、（教師簡(jiǎn)筆畫(huà)：陽(yáng)光下的樹(shù)和樹(shù)蔭，月光下的人及人影。）同學(xué)們知道這是什么嗎？（影子）2、小朋友也有影子，請(qǐng)大家欣賞自已的影子。（布置場(chǎng)景：拉窗簾、開(kāi)燈） （學(xué)生自由走動(dòng)，欣賞自已的影子，有的一邊走，一邊做動(dòng)作，有幾個(gè)學(xué)生伸手去抓影子。）3、出示課題：影子4、學(xué)習(xí)“影” ，認(rèn)識(shí)偏旁：三撇兒教師邊敘述邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)：一輪紅日當(dāng)空照著，地上有一棟高高的建筑物，旁

2、邊有一片影子。誰(shuí)能看著圖，想一想，你有什么好辦法記住“影”字呢？二、激趣導(dǎo)讀，整體感知。1、借助拼音，學(xué)生自已小聲初讀，畫(huà)出生字。2、全班交流。注意：讀準(zhǔn)“前、跟、影、常、朋”的前后鼻音，讀準(zhǔn)“常、著”的翹舌音。3、同桌對(duì)讀，互相正音。4、開(kāi)火車(chē)讀，檢查讀音，共同正音。5、學(xué)生用自已喜愛(ài)的方式再讀課文。（反復(fù)讀，形式多樣） 三、表演促讀，整體感知。1、小組合作表演：兩人一組，一人扮演另一個(gè)影子把課文內(nèi)容表演出來(lái)。2、學(xué)生評(píng)議。3、教師出示詞卡“影子、前、后、左、右、跟著好朋友”等詞語(yǔ)。4、小組討論：如何識(shí)記這些生字？5、理解“常?！痹~義。 “影子是條小黑狗，常常跟我。 ” “影子是個(gè)好朋友，常

3、常陪著我?！毙〗M討論：把“常?！睋Q成“天天”行嗎？為什么？ 全班交流。四、比賽朗讀，熟讀成誦。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)生字，學(xué)寫(xiě)“飛、馬、鳥(niǎo)”，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、在實(shí)際活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾卡、生字卡、一根電線一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、自由讀課文，再現(xiàn)課文中的生字。2、抽讀生字卡，開(kāi)火車(chē)讀。3、辨字，認(rèn)字。貼上三個(gè)頭飾。 （男孩、女孩、動(dòng)物） “他、她、它”都是我們的好朋友，到底是哪個(gè)t 呢，誰(shuí)能從這兒找字貼上去？4、背誦課文。二、觀察說(shuō)話。1、小組練說(shuō)：教室的前、后、左、右有些什么，你的前、后、左、右各是誰(shuí)呢？2、教師走到

4、教室后面，請(qǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)教師，再說(shuō)說(shuō)此時(shí)的前、后、左、右同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了什么？3、小組討論。4、教師引導(dǎo)：方向是可以變的，我們面向哪兒，哪兒就是前方。5、小組內(nèi)自由練說(shuō)。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、復(fù)習(xí)“飛、鳥(niǎo)、馬” 。出示實(shí)物圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么？全班齊讀。2、復(fù)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)寫(xiě)“飛”字?？吹健帮w” ，你覺(jué)得它像什么？“飛”和“九”比較， “乁”和“乙”的不同。教師范寫(xiě)。學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。3、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”用電線拉直，后折出“豎折折鉤”和老師書(shū)空，一筆寫(xiě)成。學(xué)生練寫(xiě)。4、學(xué)寫(xiě)“馬”和“鳥(niǎo)” 。觀察這兩個(gè)字的筆畫(huà)，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？（都有筆畫(huà)“豎折折鉤”）教師范寫(xiě)、引導(dǎo)： “鳥(niǎo)”的“豎撇”就像鳥(niǎo)頭上的羽

5、毛，“”就像“鳥(niǎo)”的眼睛。學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。交流：在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意哪些筆畫(huà)。書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視。期末復(fù)習(xí)一、你能分得清嗎？üch聲母： 韻母：erushyeünrinyingzswu整體認(rèn)讀音節(jié)：二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)漂亮喲！zu yòudnxishuumáojn一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)xio niozì jxnljnti n三、用你喜歡的符號(hào)畫(huà)出下面加點(diǎn)字的正確讀音。青蛙（wá w）孩子（hán hái ）早晨（chénchén）綠色（l ù l ） 跑步（bo po）作業(yè)（zuzu

6、ò） 四、想一想，連一連。不用染料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。畫(huà)遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門(mén)。那座房子最漂亮窗前花果香，屋后樹(shù)成行。我多想去看看 春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。雪地里的小畫(huà)家一、 寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。讠氵亻人二、 給下面的字減去一筆， 組成新字再組詞。天（ 大 ）（ 大小） 目（）（） 子（）（）用（）（） 土（）（） 自（）（）三、 選詞填空。個(gè)只頭尺本片一（） 鳥(niǎo)一（） 牛一（） 人一（） 書(shū)一（） 布（ bù）一（） 樹(shù)葉四、 照樣子， 寫(xiě)一寫(xiě)。白白的墻紅紅的的太陽(yáng)像金子。北京是我國(guó)的首都。像是一、讀讀兒歌，回答問(wèn)題。ddad daxi àxio yl

7、azh nzi shu xi àbaxiàbaw yào fyá滴答，滴答，下小雨啦種子說(shuō)： “下吧，下吧，我要發(fā)芽。 ”líshùshu xià baxi àbaw yào ki hu m ài miáo shu xi àbaxiàbaw yào zhn梨樹(shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花。 ”麥苗說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)dà xi o pényu shu xiàbaxiàbaw yào zhònu

8、d dad daxiàxio yla大。”小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜?！钡未?，滴答，下小雨啦2. 它們都說(shuō)了什么？用“”畫(huà)出來(lái)。3. 下小雨啦，你要做什么呢？寫(xiě)在下面的橫線上。二、看圖說(shuō)話。（誰(shuí)？在哪里？干什么？）1文中都寫(xiě)了誰(shuí)？用“”畫(huà)出來(lái)。這學(xué)期，小朋友們?cè)谡n外一定背了不少古詩(shī)吧。快來(lái)連一連吧。li nèhuánl ímíncuìli bào désn chn hu兩 個(gè)黃鸝鳴 翠柳，報(bào)得三春 暉。bù zhxìyè shuícái ch yìhánbái l ùshànqnti n不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，一行白鷺上青天。chuánqián mínyuèunnèshànyìcénl óu床前明 月光，更上一層樓。yùqiónqin l mù