統(tǒng)編教材《陋室銘》教案

1、一、教學(xué)目標(biāo)陋室銘教案?jìng)湔n人：咫尺長(zhǎng)安51、 正音朗讀，了解課文語(yǔ)言特點(diǎn)。2、 簡(jiǎn)要了解作者生平并疏通理解課文內(nèi)容。3、 了解、學(xué)習(xí)掌握托物言志的寫(xiě)法，理解作者借陋室寄寓的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn) :1、 熟讀成誦。2、 理解課文內(nèi)容和作者的思想感情。三、教學(xué)難點(diǎn) :學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法，仿寫(xiě)陋室銘。四、課時(shí)安排 : 一課時(shí)五、教學(xué)步驟：一、故事導(dǎo)入 :有一個(gè)人，在永貞年間，與柳宗元等人參與王叔文政治革新運(yùn)動(dòng)，失敗后被貶為和州（今安徽和州縣）通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，他應(yīng)住衙門(mén)里的三間屋子?？墒呛椭葜h見(jiàn)他被貶而來(lái)，便多方刁難，他卻灑脫應(yīng)對(duì)。于是，半年時(shí)間，他連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室

2、。在此背景下，他憤然提筆寫(xiě)了一文。他就是劉禹錫，文章名為陋室銘 。二、初讀感悟語(yǔ)言特色。1、學(xué)生讀，正音。陋 （ lòu）惟 吾 （ wú） 德馨（ xn） 苔（ tái）痕 鴻 儒 （ rú） 調(diào)（ ti áo）素琴案牘（ dú）諸葛（ g） 西蜀（ sh）2、出示 PPT， 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀。3、全班 再齊讀 ，體會(huì)節(jié)奏美、音韻美。節(jié)奏美：山/不在高，有仙 /則名。水/不在深，有龍 /則靈。斯/是陋室，惟吾 /德馨。苔痕/上階綠，草色 /入簾青。談笑/有鴻儒，往來(lái) /無(wú)白丁。可以/調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)/絲竹之亂耳，無(wú) /案牘之勞形。南陽(yáng)

3、/諸葛廬，西蜀 /子云亭?？鬃?云：何陋 /之有？ 音韻美：本文韻腳：名 ing，靈 ing，馨 in， 青 ing， 丁 ing，經(jīng) ing，形 ing，亭 ing三、細(xì)讀，疏通大意。1、作者簡(jiǎn)介，回憶舊篇目浪淘沙 ，介紹欣賞劉禹錫的其他作品，感知?jiǎng)⒂礤a的性格和人格魅力。元和十一年，自朗州召至京，戲贈(zèng)看花諸君子 紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回。玄都觀里花千樹(shù)，盡是劉郎去后栽。再游玄都觀絕句：百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開(kāi)。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來(lái)。3、 解題：銘和陋室銘的意思。銘：古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。陋室銘就是通過(guò)對(duì)陋室的描繪和論說(shuō)來(lái)表達(dá)主人

4、的心境和生活情趣的一篇銘文。這種文體一般形式短小，文字簡(jiǎn)潔，句式工整，而且押韻。最短者不足十字，與格言頗相似。3、結(jié)合注釋有重點(diǎn)地翻譯課文。書(shū)下注釋是講述重點(diǎn)。譯文可參考教參。一些常見(jiàn)句式也要涉及。四、研讀課文，探究問(wèn)題。1、你覺(jué)得“陋室”陋嗎？文中哪句話(huà)提挈全篇大意?（陋室不陋；斯是陋室，惟吾德馨）2、 2、作者寫(xiě)陋室，是怎樣引出德馨的？（以比興手法開(kāi)篇。以“山、水”喻“室” ，以“仙、龍”喻“室主” ，引出陋室不陋，“惟吾德馨”。）看看這句話(huà)的語(yǔ)意重點(diǎn)在什么地方？透過(guò)窗戶(hù)看天空，透過(guò)天空看歷史，透過(guò)歷史看人生 這種由此及彼的表現(xiàn)手法叫做興。3、作者從哪幾方面寫(xiě)陋室不陋？ 景環(huán)境清幽人人物不

5、俗事情趣高雅4、 作者已經(jīng)寫(xiě)明“陋室不陋” ，為何還要寫(xiě)“諸葛廬” 、“子云亭”？(作者借此來(lái)和自己的陋室對(duì)比，舉例論證“陋室不陋”，同時(shí)亦是以古代圣賢對(duì)比，表明陋室主人也有遠(yuǎn)大志向，暗示“陋室不陋”的原因。)5、作者在文末引用孔子的話(huà)有何作用？(孔子作為萬(wàn)世師表，他的話(huà)語(yǔ)更具有雄辯的力量。作者引用孔子的話(huà)是為了引證“斯是陋室，惟吾德馨” ，在文中起畫(huà)龍點(diǎn)睛、總結(jié)全文的作用，有力表現(xiàn)陋室主人甘居陋室而不以為陋的品質(zhì)。)五、品讀課文，把握主旨。托物言志就是借某一具體事物來(lái)表達(dá)某種情操、志向或思想感情。托物：描寫(xiě)和贊頌陋室言志：抒發(fā)了作者安貧樂(lè)道、潔身自好的思想情感，展現(xiàn)了作者不慕富貴、不與世俗同

6、流合污的高尚情操。六、 讀一讀，學(xué)一學(xué)，背一背。1、仿寫(xiě)陋室銘中文句。2、出示 PPT 例文，小組仿寫(xiě)陋室銘學(xué)習(xí)銘分不在高，及格就行；學(xué)不在深，過(guò)關(guān)則靈。斯是陋室，惟吾閑情。動(dòng)漫傳得快，網(wǎng)劇看得勤；琢磨三國(guó)殺，尋思0k 廳。善于抄作業(yè)，玩手機(jī)；無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)學(xué)習(xí)之勞形。雖非影劇院，堪比游樂(lè)廳。心里曰：“混混日子！”-來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，有修改。初三銘學(xué)不在高，普高就行；績(jī)不在深，踩線(xiàn)則靈。斯是初三，惟吾用心。數(shù)學(xué)做得快，口語(yǔ)練得勤；日日寫(xiě)作文，月月搞創(chuàng)新。埋頭做理化，背語(yǔ)英；無(wú)手機(jī)之亂耳，無(wú)“王者”之勞形。雖非上戰(zhàn)場(chǎng)，堪比角斗廳。心里云：“六月必贏！”-劉老師原創(chuàng)4、 學(xué)生舉手挑戰(zhàn)背誦。七、作業(yè)1、抄譯全文。2、仿劉禹錫