學(xué)校的年度工作計(jì)劃優(yōu)秀

1、學(xué)校的年度工作計(jì)劃優(yōu)秀在廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的支持下，在區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)行 政部門關(guān)懷下，在教育局黨委的指導(dǎo)下，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子和 全體教師的共同努力，上學(xué)期全校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn) 步。林然同學(xué)以的高分獲得綠園區(qū)中考狀元名列全市前三 名；中考590分12人；四大校上線159人；一類重點(diǎn)上線 263人；總優(yōu)秀488人；高中上線率 %班學(xué)生鞏固率100%。 各項(xiàng)教育指標(biāo)均大大超出我校“十一五”規(guī)劃的發(fā)展指標(biāo)。 為了確保我校良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，使下學(xué)期工作更科學(xué)、 有序、高效地開展，本著長(zhǎng)計(jì)劃短安排；粗計(jì)劃細(xì)落實(shí)的原則，現(xiàn) 制定20xx 20xx學(xué)年度工作計(jì)劃。以綠園區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞我?！笆?/p>

2、一五”規(guī)劃的發(fā)展思路，在“以人為本，以管理為財(cái)富，以質(zhì)量為 保證，教孩子三年，想孩子三十年”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下， 牢固樹立教育均衡意識(shí)。努力構(gòu)建均衡的教育體系，以深化 課堂教學(xué)改革為動(dòng)力，以實(shí)施“四三二一”質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī) 制為手段，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以特色引領(lǐng)為 突破口，實(shí)施“名師名校”工程、德育現(xiàn)代化工程，師生 人文素養(yǎng)拓展工程。使我校不僅保持綠園區(qū)教育先鋒的稱 號(hào)，真正形成小學(xué)直升初中一體化、學(xué)生走讀與宿讀并存的 培養(yǎng)基礎(chǔ)人才的省內(nèi)基礎(chǔ)教育的一艘航母?？傮w思路就是以 繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理，加速特色學(xué)校建設(shè)。量管理年；11年，質(zhì)量提升年。因此我們要完善質(zhì)量管理制 度一一全面實(shí)施“四三

3、二一”質(zhì)量監(jiān)控長(zhǎng)效機(jī)制；最大限度 發(fā)揮教科研網(wǎng)絡(luò)作用，促使領(lǐng)導(dǎo)小組、課題組和備課組及教 師個(gè)人形成科研管理網(wǎng)絡(luò)；完善支部、年級(jí)主管校長(zhǎng)、后勤 三條人文管理線，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。2、特色校建設(shè)：繼續(xù)完善八十七中學(xué)師升人文素養(yǎng) 拓展計(jì)劃，使其更具實(shí)用性，實(shí)際性、實(shí)效性，繼續(xù)做好“自主發(fā)展、人文見長(zhǎng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究 課題的解題工作，通過搭建的閱讀反思、觀摩欣賞、研討交 流、參觀考察四大平臺(tái)，加快特色學(xué)校的建設(shè)步伐。圍繞一個(gè)中心：提升教育教學(xué)質(zhì)量。期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)中、 小學(xué)部集體總分第一名，各學(xué)科總分第一名。2、著眼一個(gè)建設(shè)：特色校建設(shè)，完善師生人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃，開展自主學(xué)習(xí)教育，

4、加強(qiáng)學(xué)生人文德育教育（今 年側(cè)重生命健康教育），提升辦學(xué)品位。3、落實(shí)兩個(gè)策略：教學(xué)策略、德育策略。4、高質(zhì)量完成教育局確定的各項(xiàng)工作指標(biāo)。通過“三風(fēng)”建設(shè)和發(fā)揚(yáng)“學(xué)校精神”促進(jìn)主要工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)開展工作，用“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。德育工作主題：德育工作精細(xì)化 -德育現(xiàn)代化工程：改革、創(chuàng)新學(xué)校德育模式，開展德育現(xiàn)代化工程，使學(xué)校德育的有關(guān) 活動(dòng)，既成為學(xué)生自主發(fā)展自主教育的有效形式，又成 為人文精神輸送渠道，突出育人功能。德育策略：初一：激發(fā)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、抓差；初二：強(qiáng)化習(xí)慣、樹立信心、轉(zhuǎn)差；初三：增強(qiáng)信心、端正態(tài)度、防差一、校整體德育：開展德育

5、科研，充分發(fā)揮學(xué)生組織和學(xué)生干部的作用，結(jié)合學(xué)校特色，探索“自主發(fā)展一一自 主管理”的德育管理模式，形成八十七中學(xué)學(xué)生德育評(píng)價(jià) 量化表，各年級(jí)深入加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自尊、自愛、自立、自強(qiáng) 能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推 進(jìn)，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的主要內(nèi) 容。2、實(shí)施八十七中學(xué)“問題學(xué)生”包保制度，以年 級(jí)為單位學(xué)校定期聘請(qǐng)專家對(duì)“特殊問題學(xué)生”進(jìn)行心理輔 導(dǎo)。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任的培訓(xùn)工作，組 織班主任學(xué)習(xí)“一綱三法”，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)文件，做到 熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。本學(xué)期進(jìn)一步完善和落實(shí)班主任考核細(xì)則，落實(shí)班主任責(zé)任制.把

6、班主任隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，放在培養(yǎng)年輕教師身上a、新老班主任結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝活動(dòng)。b、定期組織班主任基本功大賽。c、撰寫德育論文。d、學(xué)期末舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。4、制定班主任例會(huì)制度。5、拓寬德育渠道，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想教育工作。構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò).充分發(fā)揮學(xué)校這個(gè)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地作用。加強(qiáng)法制教育，依法治教，依法治校，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)工作作用。加強(qiáng)心理健康教育，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用。二、班主任工作、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、社團(tuán)文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)和自 主管理的能力。在學(xué)生共青團(tuán)生活、值周班活動(dòng)、主題教育 的設(shè)計(jì)等社團(tuán)管理與建設(shè)方面有新的突破。2、加強(qiáng)控流工作，做到控流工作系統(tǒng)化。三、學(xué)生工作完善學(xué)生信息員制度；2、完善學(xué)生自主管理制度；3、開發(fā)學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活、校園文化、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等生活化德育系列