孩子學習粗心,家長巧妙應對

1、孩子學習粗心，家長巧妙應對導語：學習粗心是小學生的通病，做作業(yè)、考試時，明明會做的 題，總是莫名其妙地出錯，讓家長和老師格外頭疼。今日的家長課堂, 我們邀請教育學博士、學習障礙研究專家魏錦琳女士，與家長朋友們 共同探討解決之道。粗心大意非小事杜筌慧（7歲男生的媽媽）：我兒子是小學一年級新生，最近的 幾次考試成績很不理想，只有 80多分，在班級里算差的。我以為他 沒有學會，可是卷子發(fā)下來，那些錯題他都會做，就是太粗心了。比 如，每個段落的第一行要空兩格，我教了他無數(shù)次，他也曉得，可一 考試就忘了?，F(xiàn)在我非常焦慮，如果孩子上小學一年級就落后，對他 的影響會非常深遠。請問，孩子學習粗心是什么導致的？

2、李燕南（10歲男生的媽媽）：我兒子學習也粗心，考試不知丟了 多少分。每次試卷發(fā)下來，他都大叫冤枉，因為做錯的題都很簡單， 都是因為他太粗心了。他很聰明，悟性很好，學什么都很快，可就是 馬大哈，我拿他一點辦法都沒有。學習粗心，莫非是遺傳基因不好？ 他爸爸就是個粗心大意的人，經(jīng)常丟三落四的。魏錦琳：孩子學習、考試時粗心大意，專業(yè)的說法是注意力集中 障礙。心理學研究表明，一心是可以二用的，這叫做注意力的分配。 例如，老師一邊講課，一邊觀察學生聽講的情況，學生一邊聽課，一 邊記筆記，等等，都是一心二用的例證。但是，注意力的分配是有條 件的，即同時進行的兩項活動中，其中必須有一項是十分熟練的。同 時進行

3、的幾項活動之間的關系也很重要， 如果它們之間毫無關系，那 么同時做好兩件事是有困難的，必然導致粗心。這是孩子學習粗心的 根本原因。小學生，尤其是男生，集中注意力的能力較弱，學習時很容易被 其他事物轉(zhuǎn)移注意力，所以粗心現(xiàn)象較嚴重。通常情況下，進入初中 以后，學習粗心現(xiàn)象會有所好轉(zhuǎn)，但家長不可掉以輕心，因為一旦孩 子養(yǎng)成了粗心的習慣，糾正起來會相當困難，嚴重的可能演變成心理 障礙，給學習和生活造成極大困擾。另外，導致孩子粗心的原因還有以下四個方面：第一，孩子的視 覺記憶和辨識能力較弱；第二，家長沒有及時糾正孩子的馬虎，久而 久之孩子就養(yǎng)成了習慣；第三，孩子缺乏責任心，做什么都心不在焉； 第四，孩子

4、功課太多，做作業(yè)時緊追慢趕，往往丟三落四，忙中出錯。 孩子的注意力在什么環(huán)境中最難集中呢？不是學校， 而是家庭，因為 學校有學習氣氛，有校規(guī)和課堂紀律，環(huán)境中事物的屬性較為單純， 而家庭是生活環(huán)境，事物屬性復雜，很難要求孩子專心致志地學習。 比如，孩子在做作業(yè)時，如果父母看電視，孩子就會受到聲音的影響； 如果媽媽一會兒送牛奶，一會兒送水果，孩子也會被打擾。所以，許 多教育專家都強調(diào)家庭氣氛的重要性。最好的家庭氣氛是父母和孩子 一起學習，學習的時候家里像圖書館一樣安靜， 孩子自然能較長時間 集中注意力。當孩子養(yǎng)成了安心做作業(yè)的好習慣，上課就會專心聽講， 考試則會聚精會神。學習不可太疲勞董月升（1

5、1歲女生的媽媽）：我對魏博士剛才講的第四個原因感 觸特別深。現(xiàn)在的小學生學習壓力太大了，每天都有做不完的作業(yè)， 周末的作業(yè)量更大。教育部門查得緊，老師就給家長布置作業(yè)，要么 就是留網(wǎng)絡作業(yè)，花樣百出。作業(yè)做不完，孩子哪能細心？蘿卜快了 不洗泥，要不哪有時間玩耍，哪有時間睡覺？馮志亮（12歲男生的爸爸）：我兒子明年小升初，想進重點中學 必須下一番苦功夫。每天，他除了做學校老師布置的作業(yè)，還要做補 習班的作業(yè)，通常到半夜12點才能做完。我兒子比較聽話，學習不 叫苦，但我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)質(zhì)量不高，作業(yè)前半部分還不錯，后半部分 字跡就潦草起來，錯別字很多。想必這也是注意力不能長時間集中造 成的吧？魏錦琳：

6、心理學認為，疲勞是由于長時間持續(xù)活動，導致學習能 力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態(tài)。疲勞不能消除，粗心問 題就難以糾正。若適當休息，疲勞得以消除，學習引擎再度啟動，恢 復效率，粗心問題便能解決。勞逸結(jié)合自然是家庭教育的原則大法， 但過于籠統(tǒng)，必須結(jié)合孩 子的性格特點和年齡特點，制訂切實可行的實施方案才有效。其實， 對小學生來說，因為課程較簡單，實用性較強，家長不必把“勞”“逸”分得太清。比如，許多游戲要用到數(shù)學原理，還有一些 游戲要求孩子口頭表達，玩這些游戲，孩子既放松了緊繃的神經(jīng)，又 不知不覺復習了功課，寓教于樂，家長何不多陪孩子玩玩？對于功課較多的孩子，家長監(jiān)督時不要逼孩子，要講究方

7、法。比 如，“化時為量”就是一個好辦法。家長不要說“做1小時作業(yè)才能 去看電視”，而要說“做對5道題就可能去看電視”。孩子的勁兒就 來了，從“必須忍耐1小時”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀炎鳂I(yè)做完” 的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服 了粗心的毛病。注重培養(yǎng)專注力趙子乾（12歲男生的爸爸）：“化時為量”的辦法很巧妙，今晚 回家就試試。魏博士還有什么高招兒，望不吝賜教。魏錦琳：孩子學習粗心，父母不可太焦慮，要保持寬容的心態(tài)，對孩子耐心一點，慢慢想辦法，不要過多批評孩子，更不要期望一蹴 而就地解決問題。要知道，孩子細心的好習慣是在日常生活中一點一 滴養(yǎng)成的。以下是我的經(jīng)驗，與大

8、家分享：第一，給孩子準備一個錯題本。當孩子因粗心而做錯作業(yè)時，不 妨讓孩子在錯題本上把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，并 找出規(guī)律。這種方法對于提高孩子認識粗心大意的危害， 提高改正粗 心缺點的自覺性很有好處。第二，制訂目標，循序漸進。家長可以和孩子一起制訂減少錯題 的近期目標，并輔之以獎勵措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個“X”，下周或明天要減少一個“X”，直至消滅“X”。孩子每達到一個目標就給予精神或物質(zhì)獎勵。這種用目標來激勵孩子上進的方 法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從而養(yǎng)成仔細認真的好習慣。第三，幫助孩子找到“粗心點”。孩子考試時因粗心大意而丟分， 但仔細分析

9、就會發(fā)現(xiàn)，孩子并不是在所有科目考試時都粗心，“粗心點”也相對集中，比如審題時粗心、計算時粗心、謄抄時粗心等。家 長要和孩子一起分析試卷，找到孩子的“粗心點”，這樣矯正起來就 有了針對性。其實，只要對粗心問題進行詳細的整理，粗心就可以在思想上、 意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預 警和反應，這樣，粗心就可以最大限度地得到控制。這就像人在冰上 行走，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以摔倒 的可能性自然會減少。第四，巧用心理暗示。首先我們要適當掌握一些心理輔導技術，運用有效的強化方法。有時我們因為孩子粗心而打罵孩子， 一遍又一遍地說他粗心，并 要求他“以后不

10、許再粗心了”，其實這樣做是在強化孩子的粗心，因 為潛意識只接受有實質(zhì)性意義的信息。如果我們反過來，在他粗心的 時候不特別強調(diào)，淡化他的粗心，然后在他細心時馬上表揚他，強化 他的細心，這樣慢慢地他就會朝著細心方向發(fā)展了。另外還有一點要注意，那就是不要給孩子貼負性標簽。即使孩子 有粗心的毛病也不能總嘮叨，否則他很可能認為自己就是這個樣子 每個人包括孩子都會有一種求證心理， 經(jīng)常犯同一錯誤，剛好證 明自己就是這個樣子。總之，努力去發(fā)現(xiàn)孩子細心做事的時候，不失 時機地肯定他，讓他感覺到自己其實是可以很細心的。第五，培養(yǎng)孩子有序生活的好習慣。孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng) 成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中， 沒有一定的作息時 間、沒有好的生活習慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為 家常便飯。所以，家長要注意引導孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習慣。生活上，