中考語文“趣味”題型及應考對策

1、初中語文中考“趣味”題型及應考對策 怎樣才能讓枯燥無味的語文中考變得有趣有味？怎樣讓考生在快樂中顯現(xiàn)出最佳的語文素質呢？我們先看這幾道中考題。 “語文之旅”綜合性學習開始了，請你隨我們到下列站點參加活動。1.下面是小華寫的一段讀書感言，請給文稿中的加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。避開xun囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚天邊的大海，時而風平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn奇異的風景，感受著人生的樂趣。溫馨（        ）  澎湃（ &

2、#160;   ）  xun（    ）囂    變huàn（    ）【解題思路及參考答案】此題屬于傳統(tǒng)的拼音漢字互注，但要強調的是既然這些拼音和漢字出現(xiàn)在考題中，就可能有一定知識點，多數(shù)是從易錯拼音漢字來設計的，如“馨”意在區(qū)別前鼻音和后鼻音，即注為xn，“湃”容易因聲旁而誤讀為bài，應讀為pài；后一問的兩個拼音也容易出錯，xun不能寫成“宣”應寫成“喧”，因“喧囂”和“口”有關，變huàn不能誤為“變換”，應寫成“變幻”，可見

3、這在考查同音字的辨識。辯論臺2.小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益膨脹，漢語必將成為全球響強勢語言。反方：漢語的魅力在消退。漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學習興趣。目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學習負擔，不利于幼兒快樂成長?，F(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。(1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當。應把“  

4、0;      ”改為“        ”。(2)反方辯詞中的第        句(只填句子序號)不能證明反方觀點。【解題思路及參考答案】前一問在提示“正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當”后問應把某某詞改為某某詞。我們要細心讀這個句子，找到這個詞語并分析出為什么不恰當。也是要弄清楚這個小題是在考什么的問題。通過分析我們知道這個句子的主干是“熱潮膨脹”，顯然是主謂搭配不當，即此題考查病句問題，答案是“膨脹”

5、改為“高漲”。后一問問“反方辯詞中的哪個句子不能證明反方觀點”？有關觀點的證明與被證明就是考查論點與論據(jù)的關系，我們得先弄清楚這段話的內容和觀點再做判斷：從首尾可知其觀點是“漢語的魅力在消退，逐漸暗淡”，句是說“漢語因同音、同義混淆難辨而造成聽讀障礙，影響我們的學習興趣”，這是可以證明觀點的；句是說“由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出”從反面證明觀點；而句所說的幼兒園開識字課并不能證明觀點，因此答案應為。表演廳3.小剛策劃本組同學表演一場“水滸戲”。京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。右邊這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛，小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的水滸人物。你認為這張黑臉譜最適于扮

6、演       ，因為從           這一事件中可以看出他的強悍、勇猛?！窘忸}思路及參考答案】此題從“水滸戲”說顯然是在考查名著閱讀，先提示“京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點”，再問“這張黑臉譜最適于扮演誰”，又問是因為從哪一個事件中可以看出他的強悍、勇猛？我們要先根據(jù)提示在水滸閱讀的積累中來思考，即從主要人物的性格和事件來回答：這張黑臉譜最適于扮演李逵，因為從沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔澇徽宗

7、等。(任選一個即可)(能簡要點出一個相關事例，體現(xiàn)李逵強悍、勇猛的特點即可)這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。探究宮4.小方搜集到右邊一個有意思的圖表，并和大家一起進行了探究。他說：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降?！蹦憔屠斫饽芰騽?chuàng)新能力對事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點看法，你說：“從圖表中還可以看出                     

8、60;                                      ?！窘忸}思路及參考答案】此題很有創(chuàng)意，因為命題所提供的圖表表面看挺簡單，實際上通過觀察發(fā)現(xiàn)這個表很有意思。我們可以借鑒命題中的小方的說法而回答。命題

9、提示說“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降”。這下我們再觀察圖表中“記憶能力”正是由事業(yè)成就的由小到大而由大到小的，可見這是根據(jù)圖表而得出的結論，那么我們可以學習這種方法來思考，即答案示例：無論事業(yè)成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不變的。隨著事業(yè)成就由小到大，創(chuàng)新能力在其中的重要性越來越大。(寫出任何一點，意對即可)【考題特點】通過以上分析，不難看出，這幾道中考題至少有以下特點。1.寓考試于快樂的“語文之旅”，讓考生在緊張的考試中發(fā)揮最佳水平。在全卷第一題為用課文填空后的題干為“語文之旅綜合性學習開始了，請你隨我們到下列站點參加活動”，給考生的感覺不再

10、是多么厲害的考試，而是在語文知識的旅途之中，是在一個一個的知識站點參加活動，這從心理上確實給考生一種放松和人文關懷，這自然會讓考生輕松地發(fā)揮。如“探究宮”這道題本來是有難度的開放題，但命題為考生提供了一個表達例句，這樣讓考生的確就像在旅途的學習中愉快地參加活動一樣。2.注意了語文考點的知識性和靈活性。語文考試最根本的是要考查語文知識，或者說要用一個一個的考點來考查考生，但如果只是死板地以考點設問顯得死氣沉沉。以上考題注意了這點，每一個小題都有明確的語文知識的考點，而大多具有一定的靈活性。如“我看漢語魅力”辯論會就是通過對辯論詞的理解而考查語文知識的病句和論點論據(jù)關系這兩個考點，通過辯論而考查不

11、同的考點自然靈活性較強。3.注意了語言特點而一題多考覆蓋面廣。語文考試的根本特點是必須從語言運用來考查，而中考又追求一個題要盡量多考考點，即覆蓋面廣，如“表演廳”這道題表面看只是填兩個空，從語文知識來說考查了考生名著閱讀、人物性格和故事情節(jié)等考點。4.恰當處理了具體語言環(huán)境的理解能力和創(chuàng)造能力。要考查考生的理解能力和創(chuàng)造能力不能空對空，強調的是通過具體的語言環(huán)境來考查，這才是考生的真正能力，如“辯論臺”這道題的后一問就是讓考生通過具體的辯論詞的理解來解答有關論點和論據(jù)的有關系。5.恰當處理了教材知識和生活積累的關系。這是中考的一個難點，既要考查教材知識，又最好不用教材的語言材料，而且強調生活化。以上考題對此處理得較好，如要準確填寫好“表演廳”的兩個問就考查了名著閱讀、人物性格、故事情節(jié)等知識，也要調動考生平時對有關戲劇和名著閱讀理解的生活積累。【應對策略】怎樣應對這類考題呢？1.扎實語文基礎知識，結合平時的積累而靈活運用。語文的功夫應下在平時，即扎實而系統(tǒng)地掌握語文的知識，在考場上要有機地結合自己的知識積累和生活積累靈活地解答。2.既要科學記憶，更要有所創(chuàng)新。在掌握了語文知識后，更要對相關知識要用科學的方法記憶牢固，在考試時則要調動頭腦里的記憶，對那些靈活的考