《我要的是葫蘆》教案

1、我要的是葫蘆第一課時教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)7個生字，會寫“掛、慢、治” 3個字；2、圖文并茂，采用隨文識字的方法，句、詞、字層層遞減，有規(guī)律地鞏固 識字。3、體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。4、通過多種形式地讀，讓學(xué)生初步了解葉子與果實的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點：在語言環(huán)境中識字、指導(dǎo)書寫。學(xué)習(xí)難點：初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)過程：一、圖片揭題導(dǎo)入1、指導(dǎo)讀“萌產(chǎn)”孩子們，今天老師帶來了一個新朋友（出示的產(chǎn)），它是 -（出示兩張萌產(chǎn)圖，后面有生字、音節(jié)）抽生拼音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（讀準(zhǔn)輕聲）交流識字方法。2、讀題你喜歡的產(chǎn)嗎？有一個人也非常喜歡的產(chǎn)，他天天都去看的產(chǎn)，總是說 一

2、 我要的是的產(chǎn)。二、初讀感知過渡：是啊，我要的是“萌產(chǎn)”，讓我們一起來當(dāng)當(dāng)那種萌產(chǎn)的人，一起走 進田里，那最后他能得到的產(chǎn)嗎？1、請小朋友們輕輕打開課本，用雙手捧好書，聽老師講一講這個故事。2、孩子們，這個故事你想讀嗎？下面請大家自己來讀讀這個故事，注意讀 準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識的字可以拼一拼小樹葉上的音節(jié)，實在有困難， 招呼一下老師，我很愿意成為你的好朋友，開始吧。三、指導(dǎo)朗讀，隨文識字（一）指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)1、（課件出示：細(xì)長的葫產(chǎn)藤雪白的的產(chǎn)花可愛的小的產(chǎn)）孩子們,這幾個詞，你會讀嗎？重點教學(xué)“藤”：延伸：除了 “細(xì)長的的產(chǎn)藤”，你還看到過細(xì)長的什么藤？出示葡萄藤、絲 瓜藤。2、把

3、詞語帶進句子，誰會讀？孩子們，這里有個詞語咱們可不能小看了它一一長滿了 （著重號）誰還想讀？ （讀得多好，真像一個小小的播音員）請你再讀一遍。我們一起讀一讀。3、（出示圖片）細(xì)長的蔭產(chǎn)藤上長滿了綠葉，開出了幾朵可愛的小花?；?謝以后，膝上掛了幾個小的產(chǎn)。多么可愛的小的產(chǎn)哇！喜歡它們嗎？那么就一起 來夸夸它們?。ㄖ笇?dǎo)讀“多么可愛的小的產(chǎn)哇！”）4、（課件出示句子）讓我們帶著心中的喜愛再美美地讀這幾句話，邊讀邊 想，讓小的產(chǎn)在我們的腦海里生根，長葉，開花，結(jié)果。5、教學(xué)“哇、掛”字，讓生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)字。誰發(fā)現(xiàn)了規(guī)律？-同部件“圭”。寫好這個部件要注意什么？范寫部件我們來溫習(xí)一遍提手旁的寫法，以

4、掛為例，范寫掛。寫字前要注意一一（三個一：一尺一寸一拳，右邊是兩個土。）生描紅書寫兩字。過渡：我們都這么喜歡小的產(chǎn)，老師從哪里看出你們對小的產(chǎn)很喜歡， 喜歡 得不得了呢？（課件出示：那個人每天都要去看幾次。）誰來讀讀這句話？你來一一你再來一一反問：幾天？每天！看一次？看幾次！強調(diào)：對！是每天都要去看幾次！孩子們，每天都去看好幾次，看的是什么??？是葫產(chǎn)藤嗎？的產(chǎn)花？不是的 不是的，看的是一一小的產(chǎn)，他的眼中只有一一，他要的是一一（二）指導(dǎo)朗讀第二、三小節(jié)1、教學(xué)“盯”：我們深深地被小萌產(chǎn)迷住了，緊緊地盯著的產(chǎn)。孩子們，看這個字“盯”，（跟讀音節(jié)），誰來用眼神來盯一盯這小的產(chǎn)？（讓生表演盯）讓我們

5、也來盯住 這些小的產(chǎn)。用什么方法記住它？2、教學(xué)“自言自語”：我們盯著小的產(chǎn)自言自語地說：一一（抽生讀）“自言自語”什么意思??？誰能用自言自語說一句話？誰來讀出這自言自語 的話？（抽生讀，指導(dǎo)朗讀）3、“長得賽過大南瓜才好呢！”這句話怎么理解？過渡：我們的心中的愿望多么美好??！既然這么喜歡，我們最后得到的產(chǎn)了 嗎？請小朋友們輕輕地讀課文第 2和第3自然段，讀完后小伙伴之間可以交流交 流。開始吧一一生間交流。了解蝦蟲：是的，蝦蟲是一種害蟲。它們很小，于是，當(dāng)種的產(chǎn)的人看見葉 子上爬著一些財蟲，心里卻是這么想的：（課件出示“有幾個蟲子怕什么！”）指導(dǎo)朗讀：師（不屑地）：有幾個蟲子怕什么？什么意思？

6、（抽幾個學(xué)生說、跟讀、男 女生對說）是啊，小小財蟲，僅僅是爬在葉子上，他的萌產(chǎn)還是完好無缺的，他要的是,根本就不需要一一他根本就沒把財蟲放在心上。4、那么，他不在乎，誰會在乎這些財蟲呢？（葉子、的產(chǎn)、引向鄰居和萌產(chǎn)人的對話）（葉子在乎，因為它的汁液正被財蟲一點點吸取，它正慢慢枯竭。的產(chǎn)在乎，因為它的養(yǎng)料正越來越少，它也會 慢慢死亡。他的鄰居在乎，（指導(dǎo)鄰的讀音，交流識記方法。）他不希望種的產(chǎn) 的人最后什么都得不到。咱們小朋友在乎，因為萌產(chǎn)是那么可愛，咱們也想讓它 們變成寶的產(chǎn)呢?。┳屛覀儙椭従觼韯駝癜桑。ǔ鍪揪渥樱?）自由讀句子（2）鄰居說一一鄰居著急地說一一葉子害怕地說一一萌產(chǎn)擔(dān)心地說一一我 們一起誠心誠意地說一一（抽生說，按小組接著說）5、種萌產(chǎn)的人卻奇怪了一一（出示句子）他瞪大眼睛問一一他滿不在乎地說一一葉子上的蟲子還用治？一一什么意思？（抽幾個學(xué)生）師：葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子不用治??！ 就因為這一句話，課件 出示：沒過幾天，葉子上的蟲子更多了。小的產(chǎn)慢慢地變黃了，一個一個都落了。 （學(xué)習(xí)“慢”字）。指導(dǎo)朗讀。6、出示詞語，對詞語進行歸納復(fù)習(xí)。的產(chǎn) 的產(chǎn)藤 哇 盯著 鄰居四、寫字指導(dǎo)孩子們，小蟲不治，變成大病就危險了！下面，我們就來學(xué)寫一個“治”字 （課件出示：治）一起讀一讀這個字；仔細(xì)