電子噴泉的設(shè)計(jì)說明

1、控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目：電子噴泉的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者 :學(xué) 號：專業(yè)班級：電氣工程及其自動化061 班指導(dǎo)老師：完成時(shí)間：2009年 6月 25日目錄一、預(yù)備知識. 1二、課程設(shè)計(jì)題目1三、課程設(shè)計(jì)的目的及基本的要求.1四、設(shè)計(jì)容提要及說明. 2五、原理圖及元件清單3六、單片機(jī)各引腳定義4七、系統(tǒng)程序流程圖. 5八、電子噴泉設(shè)計(jì)的系統(tǒng)源程序. 6九、課程設(shè)計(jì)心得體會9十、參考文獻(xiàn).11一、預(yù)備知識1.1 51 單片機(jī)原理（1）51 單片機(jī)的 I/O 口的使用原理和設(shè)置（2）51 單片機(jī)的定時(shí)器的設(shè)置1.2發(fā)光二極管及數(shù)碼管的認(rèn)識和使用1.3按鍵的判斷和使用1.4 51 單片機(jī)開發(fā)環(huán)境的熟悉和使用

2、1.5對于共陰 / 共陽數(shù)碼管及發(fā)光二極管等器件的熟練使用二、課程設(shè)計(jì)題目 ：電子噴泉的設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì)的目的及基本的要求單片機(jī)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于人們的日常生活中，在各個(gè)領(lǐng)域中起到越來越重要的作用。因此，掌握單片機(jī)的基本功能是非常重要的技能。進(jìn)行課程設(shè)計(jì)是加強(qiáng)實(shí)踐，提高動手能力的重要環(huán)節(jié)，是將所學(xué)理論知識與實(shí)際聯(lián)系起來的橋梁和紐帶。通過課程設(shè)計(jì)：同時(shí)在軟件編程、排錯(cuò)調(diào)試、焊接技術(shù)及相關(guān)儀器設(shè)備的使用等各個(gè)方面得到全面的提高。掌握單片機(jī)開發(fā)過程，為將來的實(shí)際工作打下一定得基礎(chǔ)。本課程設(shè)計(jì)以菲利普P89V51RB2單片機(jī)為基礎(chǔ)，基本要求如下：1、熟悉單片機(jī)的基本機(jī)構(gòu)；2、掌握共陰 / 共陽數(shù)碼管及發(fā)

3、光二極管的工作原理及使用方法；3、掌握按鍵的判斷及使用；4、掌握菲利普 P89V51RB2單片機(jī)的使用方法；5、掌握單片機(jī) C 語言一般的編程技巧；6、掌握單片機(jī)系統(tǒng)調(diào)試的一般步驟及方法；7、熟悉掌握電路板的焊接及排錯(cuò)；8、掌握程序的下載及調(diào)試。四、設(shè)計(jì)容提要及說明4.1設(shè)計(jì)容本次設(shè)計(jì)的題目要求基本容如下：（1）按鍵 K1：電子燈顯示方式選擇，每按一次，選擇一種顯示方式；（2）按鍵 K2：控制電子燈啟動，停止；（3）電子燈顯示方式至少四種；方式選擇在電子燈停止方式下有效。4.2設(shè)計(jì)說明系統(tǒng)設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)題目的要求分析，系統(tǒng)分成四大部分：（1）單片機(jī)的控制部分；（2）電子噴泉控制部分；（3）按鍵控

4、制部分；（4）顯示控制部分；其框圖見圖 1：單片機(jī)控制按鍵發(fā)光二極數(shù)碼管模管起停式顯示圖 1系統(tǒng)設(shè)計(jì)框圖五、原理圖及元件清單圖 2電子噴泉原理元件清單：器件名稱數(shù) 量6×6×5 輕觸按鈕開關(guān) ( 優(yōu))2 個(gè) 5mm高亮紅色發(fā)光管4 個(gè) 5mm綠色高亮發(fā)光管2 個(gè) 5mm黃色高亮發(fā)光管2 個(gè)電阻 330 歐2 個(gè)2.54mm單排針20 個(gè)共陽數(shù)碼管1 個(gè)電阻 10K2 個(gè)杜邦線20 個(gè)萬能板1 個(gè)六、單片機(jī)各引腳定義單片機(jī)控制部分采用菲利普P89V51RB2，兩個(gè)按鍵的用途如下：單片機(jī)引腳各器件引腳功能描述P0.0接按鍵 K2電子噴泉的啟動 / 停止P0.1接按鍵 K1顯示方

5、式的轉(zhuǎn)換七、系統(tǒng)程序流程圖本設(shè)計(jì)程序流程：程序開始，發(fā)光二極管處于熄滅狀態(tài)；當(dāng)啟動時(shí)，共陽級數(shù)碼管顯示“ 1” ，程序首先進(jìn)行顯示方式選擇；停止時(shí)，在復(fù)位前，數(shù)碼管顯示停留在最后那個(gè)狀態(tài)。 2 個(gè)按鍵中， 其中 K2 按鍵控制電子噴泉的二極管的啟動/ 停止； K1按鍵控制電子噴泉的發(fā)光二極管的顯示方式的轉(zhuǎn)換。主程序流程圖如下：接通電源，當(dāng)按下 K2時(shí)，電子噴泉開始顯示第一種顯示方式；按下K2鍵久一點(diǎn)讓電子噴泉停止； 再按下 K1 鍵，程序判斷電子噴泉停止， 顯示方式進(jìn)行切換；如此反復(fù)。圖 3 主程序流程圖八、電子噴泉設(shè)計(jì)的系統(tǒng)源程序/* 功能拓展數(shù)碼管顯示（共陽）模式號利用 P2 口*/ #i

6、nclude "at89x51.h"#include "intrins.h"void xianshi();void xueze();sbit sp1 = P00;/*停止與啟動0 啟動 1 停止*/sbit sp2 = P01;/*模式選擇 */int mos = 1;/*模式寄存 */int a,b;/*消抖變量 */int qt=1;/*int zy=0;/*int tm = 0xfe;int L4=0;起停標(biāo)志 */左右或奇偶標(biāo)志 */int led = 0XC0,0XF9,0XA4,0XB0,0X99, 0X92,0X82,0XF8,0X80,0

7、X90; /* 數(shù)碼管編碼 */int K4 = 0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xdb,0xbd;/*延時(shí)子程序*/void delay()int i, j, k;for (i = 0; i < 20; i+)for (j = 0; j < 20; j+)for (k = 0; k < 148; k+);/*主程序 */void main()P2=led1;while (1)if(sp1 = 0)for(a=5;a>0;a-)for(b=248;b>0;b-);/*消抖 */if (sp1 = 0)qt = qt;while(!sp1);if(qt =

8、 1)xueze();elsexianshi();void xianshi()switch (mos)case 1:/*單一的左移*/P1 = tm ;delay();tm = _crol_(tm,1);break;case 2:/*閃爍 */P1= 0X00;delay();P1= 0XFF;delay();P1= 0X00;delay();P1= 0XFF;delay();break;case 3:/*隔一個(gè) ( 奇偶 ) 循環(huán) */P1 = tm ;delay();tm = _crol_(tm,2);break;case 4:/*兩邊到中間*/P1=K4L4;L4+;if(L4=6)L4

9、=0;delay();break;void xueze()if (sp2 = 0)for(a=5;a>0;a-)for(b=248;b>0;b-);/*消抖 */if (sp2 = 0)mos+;if (mos = 5)mos = 1;/*模式標(biāo)志*/P2 = ledmos;/*送數(shù)碼管*/while(!sp2);tm = 0xfe;zy = 0;九、課程設(shè)計(jì)心得體會此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，在新剛老師、明輝老師和譚盧敏老師的精心指導(dǎo)下，我們順利完成了電子噴泉的課程設(shè)計(jì)。通過此次課程設(shè)計(jì)，收獲頗豐，在此真心感三位老師的耐心及細(xì)心指導(dǎo)。1、致在此次課程設(shè)計(jì)中，有三位老師的精心指導(dǎo)及同組同學(xué)

10、的合作，我們順利的完成了此次課程設(shè)計(jì)，在此真心感老師們對我們耐心細(xì)致的指導(dǎo)、講解；感同組同學(xué)的相互幫助，在此次課程設(shè)計(jì)中受益良多！2、對課程設(shè)計(jì)的意義有更深的理解通過此次課程設(shè)計(jì)， 掌握了如何用 Keil 編譯程序，如何用 Proteus 軟件仿真單片機(jī)的動作，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解如何編譯程序構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的只是有了更深的理解，課本上的知識是機(jī)械的、表面的，關(guān)鍵是如何將所學(xué)的知識與實(shí)際的應(yīng)用結(jié)合起來。3、對該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有了更加深刻的理解通過把控制問題，用程序順序執(zhí)行在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)對電子噴泉的動作控制，了解和理解了理論

11、在實(shí)際控制中的應(yīng)用，對該理論在實(shí)踐中應(yīng)用有了更加深刻的理解。對于在今后的實(shí)際工作中，讓我知道自己工作應(yīng)該更加細(xì)心、認(rèn)真.4、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性通過此次課程設(shè)計(jì)，全面系統(tǒng)的理解了單片機(jī)原理及編程的一般原理和基本實(shí)現(xiàn)方法。把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)過的單片機(jī)原理的知識強(qiáng)化，能夠把課堂上的知識通過自己設(shè)計(jì)的作品表示出來，加深了理論知識的理解。以前對于單片機(jī)控制系統(tǒng)的認(rèn)識是很模糊的，概念上的、表面上的、膚淺的?，F(xiàn)在通過自己動手做設(shè)計(jì)，從實(shí)踐上認(rèn)識了制作控制系統(tǒng)應(yīng)該如何來實(shí)現(xiàn)，如何運(yùn)用其他輔助軟件幫助程序設(shè)計(jì)， 對 Keil 軟件的操作熟練程度有了一定得提高，但是課程設(shè)計(jì)中調(diào)

12、試和編譯比較復(fù)雜的程序時(shí)，仍然在程序的編寫中存在一點(diǎn)問題。 在這次課程設(shè)計(jì)中， 我們就是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的思想來完成，培養(yǎng)實(shí)踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。5、學(xué)生在此次課程設(shè)計(jì)中學(xué)會了自己如何解決在實(shí)際中的困難課程設(shè)計(jì)目的在于加深對 MCS-51單片機(jī)的理解，掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；掌握常用接口芯片的正確使用； 強(qiáng)化單片機(jī)應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)與分析能力；提高學(xué)生在單片機(jī)應(yīng)用方面的實(shí)踐技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力，力現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用的原則。學(xué)生通過查閱資料、接口設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、整理資料等環(huán)節(jié)，初步掌握工程設(shè)計(jì)方法和組織實(shí)踐的基本技能；熟悉開展科學(xué)實(shí)踐的程序和辦法，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下