爬天都峰教案 (1)

1、爬天都峰教案知識(shí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)“陡”、“攀”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爬”、“峰”兩個(gè)生字。 水平目標(biāo):有感情地朗讀課文，背誦描寫(xiě)天都峰險(xiǎn)峻的句子。 情感目標(biāo):初步體會(huì)“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)、勇于克服困難的品質(zhì)。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.會(huì)認(rèn)“陡”、“攀”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爬”、“峰”兩個(gè)生字。 2.初步體會(huì)“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)、勇于克服困難的品質(zhì)。 教學(xué)流程: 一、圖片導(dǎo)入，激趣解題 出示天都峰的圖片:小朋友，還記得黃山奇石里的天都嗎？請(qǐng)看大屏幕，這就是有名的天都峰！天都峰是如此的高，如此的險(xiǎn)，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏，能夠登上山頂?shù)娜?，真可稱得上是“勇士”了！這節(jié)課就讓我

2、們跟著作者一起去爬天都峰。（板書(shū)課題。） 二、初讀課文，整體感知 1.課文里都寫(xiě)了誰(shuí)去爬天都峰呢？請(qǐng)小朋友自己讀一讀課文，把生字和多音字讀準(zhǔn)確，把課文讀通順，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。 2.學(xué)生讀好后，讓他們?cè)俅巫x一讀自己認(rèn)為難讀的地方。 3.老師覺(jué)得課堂上最美妙的聲音就是你們瑯瑯的讀書(shū)聲了，誰(shuí)愿意把自己認(rèn)為難讀的地方讀給大家聽(tīng)？ 4.指名讀，給生字和多音字正音，簡(jiǎn)介鯽魚(yú)背。 5.課文寫(xiě)了誰(shuí)去爬天都峰？指名說(shuō)“我”是怎樣的人？課文是怎么描寫(xiě)老爺爺?shù)哪兀浚ò装l(fā)蒼蒼、年紀(jì)比我爺爺還大哩！） 三、再讀課文，體會(huì)“險(xiǎn)峻” 1.這個(gè)老一小都來(lái)到了這座奇險(xiǎn)無(wú)比、令人生畏的天都峰，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，課文又是怎么描寫(xiě)

3、這座天都峰的呢？請(qǐng)你們讀讀第2自然段，畫(huà)出相關(guān)句子。 2.誰(shuí)來(lái)讀你畫(huà)出來(lái)的句子，你從中體會(huì)到了什么？ 3.出示句子:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！ 再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 自由讀這兩個(gè)句子，指出從哪些詞能體會(huì)到天都峰險(xiǎn)峻，圈出來(lái)。 指名說(shuō)，板書(shū):筆陡和從天上掛下來(lái)，并實(shí)行解釋。 筆陡:陡是生字，請(qǐng)看老師寫(xiě)這個(gè)字。這樣筆直陡峭的山峰就叫筆陡。 從天上掛下來(lái):正由于山峰如此的筆陡，石階旁邊的鐵鏈才會(huì)像從天上掛下來(lái)一樣。 指導(dǎo)朗讀: 第一句:天都峰直入云霄?。。ㄉR讀。） 第二句:這么高、這么陡的石級(jí)，你能讀出來(lái)嗎？ 背誦寫(xiě)天都峰的句子。 4.小朋友站在

4、這么筆直陡峭的天都峰下，他會(huì)怎么想？ 他的心里直發(fā)顫。你能給發(fā)顫換個(gè)詞嗎？ 四、三讀課文，體會(huì)“艱難、互助” 1.此時(shí)小朋友的心里非常害怕，那最后有沒(méi)有爬上去呢？課文哪一自然段告訴我們？齊讀第7自然段。那究竟是誰(shuí)使他克服了害怕心理，爬上了天都峰呢？（老爺爺。）讓我們一起來(lái)讀讀小朋友和老爺爺?shù)膶?duì)話吧。 2.自由讀課文35自然段，當(dāng)小朋友和老爺爺見(jiàn)面時(shí)，他們彼此都問(wèn)了對(duì)方同樣的一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們找出來(lái)。 指名說(shuō)，出示:小朋友，你也來(lái)爬天都峰嗎？ 老爺爺，您也來(lái)爬天都峰嗎？ 一組互讀對(duì)話，簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻讓我們看到了他們并不平靜的內(nèi)心，他們?cè)趩?wèn)對(duì)方的時(shí)候，心里是怎么想的？ 師:他們?cè)诒舜说纳砩险业搅诵判?，決定克服困難，爬上去，所以老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭。 3.師生合作讀課文35自然段。 4.他們說(shuō)爬就爬，瞧，作者爬得多用勁！出示第6自然段，自由讀，哪些詞能夠看出“我”爬得很用勁呢？圈出來(lái)。 5.朗讀:這么險(xiǎn)峻的山峰，小小年紀(jì)的我卻能克服困難，堅(jiān)持爬上去。誰(shuí)能讀好這個(gè)句子呢？ 6.引讀：老爺爺也會(huì)和我一樣，奮力，一會(huì)兒，一會(huì)兒。 7.我和老爺爺在爬天都峰的過(guò)程中，會(huì)互相說(shuō)些什么鼓勵(lì)的話？ 8.聽(tīng)了彼此鼓勵(lì)的話，他們堅(jiān)持爬呀爬，終于都爬上了天都峰頂。齊讀第7自然段。從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到了什