二年級上冊風(fēng)娃娃第一課時學(xué)案

1、二年級上冊風(fēng)娃娃第一時學(xué)案【教材分析】風(fēng)娃娃是小學(xué)語文二年級上冊第四單元的一篇文，文以小學(xué)生喜愛的故事形式出現(xiàn)，通過風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向?qū)W生介紹了“風(fēng)為人們帶來的好處和壞處，讓學(xué)生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理?！緦W(xué)生分析】我班學(xué)生大多數(shù)活潑大膽且獨立，經(jīng)過一年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識字方法絕大多數(shù)的學(xué)生識字速度較快。他們對童話故事特別感興趣，故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1會認(rèn)“抽、續(xù)”等8個生字，認(rèn)識多音字“轉(zhuǎn)”，會寫“夫”、“表”等個生字。2正確、流利、有感情

2、地朗讀文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的的道理。【教學(xué)重點】認(rèn)識生字，正確、流利、有感情地朗讀文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣?！窘虒W(xué)難點】懂得“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是對別人有用”的道理?！窘谭▽W(xué)法】集中識字、表演朗讀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1。2學(xué)生收集有關(guān)風(fēng)的資料。【教學(xué)時數(shù)】兩時【教學(xué)過程】第一時一、謎語導(dǎo)入1猜謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，小樹見它招手。（風(fēng)）2學(xué)生介紹風(fēng)的知識。3板書題，齊讀。二、初讀文1自由小聲讀文，說說自已讀懂了什么？還有什么不明白的在小組內(nèi)交流。2指導(dǎo)識字：（1）出示要求會認(rèn)的字，讓學(xué)生自主識字

3、。（2）開火車認(rèn)讀生字，注意提醒讀準(zhǔn)字音。提示：“責(zé)、蹤”是平舌音；“抽、示、箏、傷”是翹舌音?！肮~”在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲。（3）小組作識字，交流識字方法。換偏旁：油-抽讀-續(xù)使-駛組合法：口+及吸木+及極氵+干汗二+小示竹+爭箏足+宗蹤3組織開火車讀文，提出要求，大家邊聽邊想：風(fēng)娃娃做了哪些事情？這些事哪幾是好事，哪幾是壞事？（1）可以和同位交流一下，說說你讀（聽）文后知道了風(fēng)娃娃做了哪些好事，做了哪些壞事。（2）全班交流。板書：做好事：吹風(fēng)車吹帆船壞事：吹風(fēng)箏吹衣服、小樹三、品讀文，讀中感悟（一）學(xué)習(xí)文2-4自然段1文第二自然段（1）自由讀文第二自然段，思考：風(fēng)娃娃是怎么幫助風(fēng)車的？劃出

4、句子。（2）交流，出示句子“他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去?！盿做動作理解“深深地吸”。b生表演讀。（3）大風(fēng)車在風(fēng)娃娃的幫助下，有了怎樣的變化？a引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前后，抓關(guān)鍵詞：“慢慢轉(zhuǎn)動”“斷斷續(xù)續(xù)”“一下子轉(zhuǎn)得飛快”“奔跑著”。b理解“斷斷續(xù)續(xù)”。（4）師：有了風(fēng)娃娃的幫忙，風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！“秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風(fēng)娃娃也高興極了?！盿風(fēng)娃娃為什么高興？b秧苗好像正在跟風(fēng)娃娃說話，你們猜，他們在說些什么？（）齊讀第二自然段2學(xué)習(xí)文第三自然段（1）指名讀文第三自然段。適機(jī)出示句子“他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢?！盿這句話該怎么讀？b你從哪些詞感受到他們很累？指導(dǎo)讀

5、句子。（2）這時候，風(fēng)娃娃看見纖夫們很辛苦，她是怎么做的？a出示句子“他急忙跑過去，對著船帆吹起來。”b生表演讀。（3）“船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝?！盿看圖，從哪感受到纖夫們的心情？b纖夫們會怎么向風(fēng)娃娃表示感謝。3風(fēng)娃娃還會幫助人們做什么事，你能展開想象說說嗎？我會說：風(fēng)娃娃還來到_看到_，他_4過渡：風(fēng)娃娃幫助了風(fēng)車，幫助了纖夫，這時候他心里想：（出示）（1）指名讀（2）從這句話里你讀出了一個怎樣的風(fēng)娃娃？（驕傲，得意）（3）從哪里感受到的？抓詞“真容易”“只要就”（4）朗讀指導(dǎo)（二）學(xué)習(xí)-7自然段過渡：事實上真的是風(fēng)娃娃想的那樣嗎？1生自由讀文-7自然段，他做的這些壞事結(jié)果怎么樣？2交流（1）句子：風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。a引導(dǎo)學(xué)生理解“無影無蹤”“傷心”的意思。b指導(dǎo)朗讀。（2）風(fēng)娃娃只是做了這些嗎？從哪感受到？（省略號）（3）風(fēng)娃娃還做了哪些讓人傷心的事？3引讀這一句話“人們都責(zé)怪他?！保?）說說人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他？（2）幫助人們做好事，除了