2019年書法社團活動總結(jié)

1、2019 年書法社團活動總結(jié)一個學(xué)期的書法社團活動活動即將結(jié)束，以下是為大家分享的 書法社團活動總結(jié)，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽 !根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，以及上學(xué)期存在的不足，結(jié)合三 年級學(xué)生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟 地開展。順利地完成了本學(xué)期的工作。 進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了 解和熱愛，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好 的教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面， 以及在養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高。 現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。一、用心寫字、浸潤心靈本學(xué)期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根

2、 據(jù)他們的書寫能力差異進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。 盡量能讓所有的學(xué)員 在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲， 避免活動浪費時間， 學(xué)與不學(xué) 一樣的情況，所以，在在學(xué)期初，我讓孩子們買了一本一學(xué)就會 田英章的字貼， 課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解， 特別是難寫的 字都進(jìn)行了示范，通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間， 使自己的書寫能力得到一定的提升。二、潛移默化、端正習(xí)慣寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，應(yīng)該是學(xué)生 一種良好的書寫習(xí)慣。 一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 那么我們就能明 顯地看到他的進(jìn)步。而沒有了這種習(xí)慣，可能就會在原地不斷踏步， 甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學(xué)期，我在知道學(xué)

3、生活動的時候，注 重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。 比如：在寫字之前我們先練一練基本 筆畫; 落筆前先看一看例字的筆畫組成、 間架結(jié)構(gòu)的安排 ; 書寫完一遍 后認(rèn)真仔細(xì)對照自己寫的字和例字之間的差距 ; 能自我提出哪些不足 點等等。一開始， 這些方式對學(xué)生來說有一定的困難，有些學(xué)員甚至 自己寫的字哪里不對也找不出， 有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣， 懶 得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導(dǎo)，反復(fù)強 調(diào)，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透， 讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式。 一學(xué)期下來， 大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高， 這對他們學(xué)習(xí)書法有 著很大的輔助作用。三、書法比賽、形式多樣為了體現(xiàn)學(xué)生一個

4、時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同學(xué)之間 組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一 內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以 培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生的可塑性很強。提高很快。想 到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯， 需要更多的時間去 輔導(dǎo)。所以，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團，從小 打好基礎(chǔ)，使我校更具特色。一個學(xué)期的書法社團活動活動即將結(jié)束，在這四個多月的學(xué)習(xí) 中，興趣小組的同學(xué)初步

5、了解了一些書法知識， 并鍛煉了自己的書寫 技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。 雖然每個星期只有短 短的一節(jié)課，但來參加興趣活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成“認(rèn)真、耐心”的學(xué) 習(xí)態(tài)度。現(xiàn)對本學(xué)期的興趣活動小結(jié)如下。由于書法社團活動是學(xué)生自由報名的，所以小組中同學(xué)的差別 很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展 帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)， 嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時的指導(dǎo)，適時示范。輔導(dǎo)過 程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，仔細(xì)觀察，在練習(xí)中也同樣要 求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫

6、、 字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的 分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字 里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時， 要注意它們的長短， 并注意橫與橫之間 的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是學(xué)生改掉錯誤的書寫方法，慢 慢學(xué)會了正確的書寫方法， 提升書寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。要使學(xué)生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)。而 且學(xué)習(xí)書法，進(jìn)步比較慢， 見效也不明顯，所以不能有急功近利的想 法。一學(xué)期中通過師生的共同努力， 興趣小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣 方面有了很大進(jìn)步，寫字的基本功也扎實了許多。當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中，也

7、存在著一些不足：部分學(xué)生的學(xué)習(xí) 態(tài)度還需端正。 由于興趣小組成員在招收上沒有嚴(yán)格要求， 一些同學(xué) 是抱著好玩的態(tài)度才報名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。學(xué)生很忙。 現(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，一是學(xué)生平時的作業(yè)，還有學(xué)校的活動等，導(dǎo) 致部分同學(xué)不能準(zhǔn)時參加活動。總之，還需努力啊 !書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能 從青少年時期打下好的寫字基礎(chǔ)， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣， 我分院特開 設(shè)了書法社團活動及書法課，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上共有學(xué)員 42 名。本 次書法社團活動的負(fù)責(zé)人是團總支宣傳部副部長陳淵同學(xué)， 老師是院 書法協(xié)會理事鄭恩信同學(xué)。 為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中能豐 富藝術(shù)修養(yǎng) .

8、我們還注意從不同層次的學(xué)生 , 以學(xué)生為本， 著重發(fā)展他 們的個性特長。本學(xué)期我分院的書法社團活動活動在分院導(dǎo)的關(guān)心下，和陳淵 部長的精心組織下于 3 月 25號開班。興趣小組于每周四晚 7：00 在 2棟 401準(zhǔn)時開始培訓(xùn)，我們切實有效的完成了各項工作任務(wù)，克服 了種種困難， 保證了興趣小組活動工作的正常開展， 使分院的課外教 學(xué)工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進(jìn)，并取得了一定的成績。一、教學(xué)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能。 主要教楷書 , 希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們，為他們以后踏上書 法之路打下基矗2 、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了 興

9、趣，才會主動地去學(xué)。而對于書法，自學(xué)是非常重要的，很多東西 必須自己領(lǐng)悟。二、教學(xué)內(nèi)容1 、努力鉆研書法教材。 我們結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生的實際及各班的 特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時， 有機結(jié)合書法教學(xué)， 弘揚精神教育、滲透審美教育。2 、優(yōu)化書法課堂教學(xué)， 提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書寫的自覺性、 書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善， 并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī) 范化，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進(jìn) 了班級建設(shè)與管理。三、過失與不足在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足 和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，參加書法社團活動的同學(xué)

10、在創(chuàng)作的過程中不能很好的保 護(hù)書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面或地下，活 動結(jié)束都要重新打掃。 雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的情況 發(fā)生，但是主要原因還是同學(xué)們沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。其次，書法社團活動同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。當(dāng)輔 導(dǎo)教師不在的時候不能很好的把握自己， 長時間地集中注意力。 還有部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性， 停滯在好玩的階段， 分心的現(xiàn)象 比較嚴(yán)重。再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至 于書寫水平進(jìn)展不是很快。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少 年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣， 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富

11、 藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪 智慧。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué) 方式和手段， 開展書法社團活動的教學(xué)活動， 為我校第二課堂的進(jìn)一 步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。一、書法社團活動活動穩(wěn)步發(fā)展。上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每 周星期一下午 4 點 50 到 5 點 50 的時間進(jìn)行培訓(xùn)， 同時也鼓勵學(xué)生進(jìn) 行日常練習(xí)。 經(jīng)過書法社團活動學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)， 在學(xué)期 末都取得了優(yōu)異的成績 !書法社團活動學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左 右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。所以在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主

12、， 讓學(xué)生們都有進(jìn)步： 三年級學(xué)生剛起步， 需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí) 筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng) ; 在訓(xùn)練過 程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從 結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo)， 讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。 經(jīng)過 一個學(xué)期的學(xué)習(xí)， 書法社團活動的學(xué)生都有一定進(jìn)步， 其中像梁毓彤、 王梓瀟等學(xué)生書寫非常漂亮三、直觀教學(xué)、情感體驗在書法教學(xué)實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度， 都深刻地認(rèn)識到： 充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率， 必須盡力爭 取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品 的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。 根據(jù)小學(xué)生

13、的心理特點， 決定了我們的 教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗 只有在一定的意境中才能產(chǎn)生 ; 豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固， 而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學(xué) 手段的運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣， 提高教學(xué)效率。四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問 題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中 部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中 注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、 主動性。其次，書法社團活動同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書 法