2020年小學三年級的下冊美術教學計劃范文

1、小學三年級的下冊美術教學計劃范文造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索： 采用造型游戲的方式， 結合語文、 音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 （工作計劃范文）1 、 掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團

2、的設計。2 、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3 、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4 、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。5 、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。6 、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。7 、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。8 、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。（一）重點：1 、 掌握簡單的圖案的設計方法， 能根據(jù)自然形象進行團的設計。2 、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3 、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4 、進行泥塑教學，培養(yǎng)造

3、型能力。5 、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。（二）難點:1 、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。2 、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。3 、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。在這幾年的教學中， 發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性， 還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感， 遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。 普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、 大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面

4、組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)， 也已經脫離畫面的散亂， 構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上 分析能力強，能說會道。1 、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。2 、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖， 以提高繪畫進度， 培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、 敢做的決心。3 、 結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜