高二寫人作文1000字：當(dāng)……

1、高二寫人作文1000 字：當(dāng)清晨，當(dāng)學(xué)校的大鐵門隨著同學(xué)們銅鈴般的笑聲按時打開時，從那時開始，一天故事就開始了門開著，就總會有人進(jìn)來的。第一只踏入這門的腳，是這個學(xué)校老師中最小的腳。不用說他一定是一個穿黑色或褐色西服的瘦個子。他是學(xué)校最瘦的老師，瘦的讓最玲瓏的女老師都羨慕，他也是學(xué)校最矮男老師。他的骨架勻稱而瘦削，屬于中國古典文人的清瘦型，雖包在寬大的西裝中，卻還能恰似詩人裹著長袍一般，給人一種說不出來的感覺。他的矮與瘦，從來沒有被別人議論或笑話過。人們總是“親切”稱他為“老曹” ，這個稱呼雖聽起來親切，但也只是人們在背后談?wù)撍蛄R他時才用，當(dāng)著他的面卻還得畢恭畢敬地稱他一聲“曹主任” - 教

2、導(dǎo)主任。在校園中，總是看見老曹一個人吃飯，一個人行走，他的辦公室也是一個單人間的小閣樓- 高高地置于歷屆畢業(yè)班樓上的巴掌大的地方，老曹他總是那么孤獨，他的辦公室里有兩樣?xùn)|西，最多也只有這兩樣- 作業(yè)與煙頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)從門縫里望去，老曹總是置身于紙堆成的山中，云霧繚繞，像仙人一般讓人可望而不可即。老曹他總是聽不慣年輕老師聽的歌曲 - 總是要扣這個老師幾分，老曹他也見不得年級中某個班級的均分比校均分低了 0.1 分總是要扣這個班級幾分，老曹更不能容忍學(xué)生吃飯時或上廁所時談笑風(fēng)生- 總是要扣這個學(xué)生幾分，老曹不允許別人見到他和他打招呼時臉上有絲毫笑容 - 他總是先記在心里，早晚都會扣上幾分的 ! 他甚至不

3、希望放假，學(xué)生一放假，他就發(fā)火： “放什么假，放了假，沒有學(xué)生給我整治，我難過!”老曹雖體型瘦弱，但目光犀利。學(xué)校中沒有人能正視他的那雙被厚厚的鏡片所罩住的小眼睛。學(xué)生見了他，總是想方設(shè)法地開溜 ; 若是交作業(yè)，恨不得放下作業(yè)就能迅速撤離現(xiàn)場。年輕教師見了他，打招呼也不知怎么打，只得低下頭去默默地打招呼。就連李副校長都能發(fā)出一句很實在的感慨： “在這個學(xué)校，我最怕老曹 ! ”老教師見了老曹，雖偶爾有熱情的只言片語，但也總是面無表情地與面無表情的老曹碰個面。“老曹有兒子了 ! ”這一消息在忽然間被爆炸地漫天飄散，八卦的與不八卦的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生將它傳遍了學(xué)校的每一個角落。所有人在傳播這則消息的時

4、候，總是還要不忘記加上一個關(guān)于老曹十多年來沒有孩子的故事及原因。從此，學(xué)校里的頭條新聞就成了老曹與他兒子 ( 小曹 ) 。親情是可以戰(zhàn)勝時間的，老曹再也不受時間約束了，他的足印再也不是全校第一足了。買早飯的老師經(jīng)常看到笑的陽光燦爛的瘦老曹拎著好幾大包的早飯，豆?jié){、饅頭、燒餅、油條幸福地邁著大步子。天氣熱的早晨，除了早飯，他一個人會拎著兩個大西瓜。周末，人們居然在超市經(jīng)常遇見他，他買很多衛(wèi)生紙，買很多奶粉，買很多玩具，買很多童話故事書，花花綠綠的，裝滿滿的一車。操場，這個老曹經(jīng)常像警察一樣巡視的地方，如今已成了曹家的游樂場。老曹輕手輕腳地將兒子放在小車中推著，看著兒子傻傻地笑，仿佛他自己也是個孩

5、子。他推著這個車子繞著操場走一圈，再走一圈，又走一圈，還走一圈學(xué)生都覺得老曹是越來越可愛了。最愛奉承的老師總是膽，小心翼翼地詢問著老曹能否抱一抱這個孩子。老曹馬上欣然同意，但眼睛卻仔細(xì)的審察著這個老師抱孩子的動作。老曹聽著別人夸獎他兒子，他的眼角、嘴角都成了三條和諧的小細(xì)月亮。 后來，只要他兒子不挑人，連學(xué)生都可以抱抱他的寶貝兒子。老曹好像廣告策劃商一樣，將自己兒子的照片覆蓋了那個小小的辦公室，連老曹自己把的電腦桌面都天天更換兒子的照片，老曹為了省空間， 把自己心愛的煙灰缸都扔進(jìn)了垃圾箱。一向提倡原生態(tài)教學(xué)，反對用幻燈片的老曹，如今天天樂此不疲地捧著幾斤重的電腦去班級上課。學(xué)生每次見到電腦桌上

6、那個熟悉的不能再熟悉的大眼睛小曹，都忍俊不禁 - 老曹的眼睛這么袖珍，他兒子小曹的眼睛這么巨大，但小曹天生的面無表情確實是遺傳老曹的，決不用懷疑?，F(xiàn)在老曹上課前總是先對學(xué)生笑笑，再對著屏幕上的兒子笑笑?！袄喜苄膽B(tài)好多了，這當(dāng)了父親就是不一樣了。 ”“老曹是越來越年輕了。 ”“前天中考成績出來了，考得很好，老曹見到誰都笑著握手哩 ! ”“老曹前天還穿了件大紅的 T 恤呢 ! 腳上居然穿涼鞋 ! ”人們議論這些的時候總是眉開眼笑，舒心暢快，就像是在談?wù)撟约旱哪硞€親戚。 他們的這些議論、 描寫、抒情的句子多得都可以編寫一本開心辭典了。另有一則笑話可以編入笑話大王 ：“年輕教師討論： 為何老曹這么古板的一個人，有了兒子就突然變的和藹可親了?老教師答：老曹可以不要朋友，但小曹不能沒有小朋友和他玩啊 ! ”這個笑話，老曹也知曉，因為開玩笑時，他也在場。他笑了笑，又笑了笑，很坦然，也很滿足。老曹這個人變了，對老曹的評價也就變了。只要人們議論老曹，都是提老曹的優(yōu)點與為難之處： “老曹很有才，對網(wǎng)絡(luò)很精通，經(jīng)常在個人網(wǎng)站上搞創(chuàng)作，文章寫得才有文采呢 ! ” “老曹是個強人，萬事不求人，他想把學(xué)校里所有的教師全都培養(yǎng)成像他那樣的能人。可我們本來就不及他，所以他原先很嚴(yán)厲。 ”最近，學(xué)校的新聞焦點是