新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)驗(yàn)題

1、20062007學(xué)年度第一學(xué)期第三單元測(cè)驗(yàn)卷姓名： 班別： 得分 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累才運(yùn)用。（30分）一、 看拼音，正確規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。（4分）l liánu dào qiè pàn fèi pn過(guò)（ ） （ ） （ ） （ ）斷 ( )二、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”（2分）朝暉（zho cháo） 勉強(qiáng)（qing qiáng）調(diào)節(jié)（tiáo diào） 落空（ luò là ）三、 訂正錯(cuò)別安。（在錯(cuò)別字下打“ ”，訂正在括號(hào)內(nèi)）（3分）1、 鯨的受命很常，一班可

2、以活幾十年到一百年。 （ ）2、 爸爸鼓厲我在接在勵(lì)爭(zhēng)取考個(gè)第一名。 （ ）四、 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整，再補(bǔ)充兩個(gè)課外積累的四字詞語(yǔ)。（5分）氣象（ ）（ ） （ ）然大物 （ ）往（ ）來(lái) 夏風(fēng) ， 。冬風(fēng) ， 。 五、 我的詞匯最豐富，能用“續(xù)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填在句子的括號(hào)里。（4分）觀眾們（ ）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，首先進(jìn)行了的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（ ）抽打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，（ ）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。六、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。（把正確

3、句子寫在橫線上）（4分）1、 我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。 2、大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。 七、我真棒，能把下面兩句話所表達(dá)的意思用一句話寫下來(lái)?。?分）1、 空中沒有灰塵。2、 地面上的萬(wàn)物是濕漉漉的。 。九、請(qǐng)按要求完成填空。（2分）假如你是一名小小推銷員，你會(huì)想向你的顧客推銷 （商品名稱），你會(huì)從“商品”的 、 、 、 （請(qǐng)選擇其中三方面填寫）去介紹。八、我是個(gè)小畫家，能根據(jù)下面的敘述畫簡(jiǎn)筆畫。（4分）不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣，須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。須鯨： 齒鯨：第二部分：閱讀積累才運(yùn)用（30分）一、 閱讀新型玻璃選段，請(qǐng)你仔細(xì)

4、回答以下問題。（15分）夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪（嫌 謙）疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的（ ）值夜班的看守，（ ）被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行（xín hn）可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙（ràn yàn），即使被打碎了，

5、碎片仍然藕（u óu）斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。1、 在（ ）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）2、 請(qǐng)選擇正確的讀音或字，打上“”（2分）3、 在文中找出與下列詞語(yǔ)相反的詞語(yǔ)。（2分）陳設(shè)（ ） 昂貴（ ） 柔軟（ ） 懷疑（ ）4、 請(qǐng)仿照文中劃線的句子，用“可以可以可以也可以”寫一句話。（2分） 5、按課文內(nèi)容填空。（5分）選段中介紹兩種玻璃，一種 A和 B，A玻璃的特點(diǎn)是 ，用途是 B玻璃的特點(diǎn)是 ，用途是 。6、 請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來(lái)。（2分） 二、 閱讀下面短文，仔細(xì)回答下面問題。 人們

6、喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō) 喂 蜂兒 我問你一個(gè)問題“啥問題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)?！澳阏f(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啰！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是了人們” 。1、 在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）稱贊（ ） 勤勞（ ） 喜愛（ ）3、請(qǐng)用“ ”劃出描寫螞蟻心理活動(dòng)的句子。（3分）4、結(jié)合短文，寫出你對(duì)下面這句話的理解。（2分）“因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了人們” 5、 讀讀短文，展開想象，給文章加一個(gè)結(jié)尾段，寫在文末的橫線上。（3分）6、 請(qǐng)為短文加個(gè)題目。（1分）第三部分：習(xí)作（40分）1、 本單元的課文學(xué)習(xí)里，讓我們知道灰塵有兩面性。