依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益

1、依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益LEKIBM standardization office IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2CLCYOCR .醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學(xué)校課時(shí)教案機(jī)電專業(yè)_年級(jí)職業(yè)道德與法律課程課題內(nèi)容第十二課依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益課型1新授課課時(shí)2教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度價(jià)值觀(1) 了解勞動(dòng) 合同的構(gòu)成要素 和訂立過(guò)程(2) 了解勞動(dòng) 者的權(quán)利和義務(wù)(3) 懂得勞動(dòng) 者如何正確維護(hù) 自己的權(quán)益懂得勞動(dòng)者正確 維護(hù)自己的權(quán)益的途 徑和方式,能夠依法 維護(hù)自己的合法權(quán) 益,學(xué)會(huì)解決維護(hù)自 己合法權(quán)益中的一些 常見問(wèn)題.増強(qiáng)自身的權(quán)利意識(shí) 和法律意識(shí),

2、能夠堅(jiān)持做 到權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一,提 高學(xué)生依法維護(hù)自己作為 勞動(dòng)者合法權(quán)益的水平.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)提升依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的水平 依法簽訂勞動(dòng)合同教學(xué)方法案例探究法、自學(xué)閱讀法、分析歸納法使用教具多媒體課件學(xué)情簡(jiǎn)析首先,中職學(xué)生沒(méi)有直接相關(guān)的生活經(jīng)歷,例如沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)歷、 未簽訂過(guò)勞動(dòng)合同等；其次,學(xué)生缺乏相關(guān)的法律知識(shí),合同意識(shí)、 維權(quán)意識(shí)不夠強(qiáng)烈；再次,對(duì)于自己作為勞動(dòng)者享有的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履 行的義務(wù)知道的比擬少.所以,中職學(xué)生需要掌握作為勞動(dòng)者最基 本、最需要的法律知識(shí),為今后順利參加工作、依法維護(hù)勞動(dòng)者合法 權(quán)益奠定根底.在實(shí)際學(xué)習(xí)中可以借助具體案例,在案例的學(xué)習(xí)、研 討中増強(qiáng)維權(quán)意識(shí)、提升維

3、權(quán)水平.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)工作中,勞動(dòng)者的權(quán)益觀看視頻?勞動(dòng) 合同短期化讓人 憂?受到侵害的現(xiàn)象時(shí) 有發(fā)生,那么我們?cè)O(shè)問(wèn)：如何維護(hù)自己的權(quán)【創(chuàng)境激1是什么原因益呢？今天我們就趣】讓小劉很扌日心自己來(lái)共同學(xué)習(xí)第12課學(xué)生思考、討論的未來(lái)？第1框題：一、依2企業(yè)勞動(dòng)合法維護(hù)勞動(dòng)者的合同短期化侵害了勞法權(quán)益板書.動(dòng)者的哪些權(quán)利？要維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益,首先必須學(xué)會(huì)簽訂合法有效的勞動(dòng)合同.1.學(xué)會(huì)依法簽訂勞動(dòng)合同板企業(yè)勞動(dòng)合同短期化違反了合學(xué)生思考、討論書法、平等、自愿、組織學(xué)生閱讀協(xié)商一致、老實(shí)信教材P145第1自用原那么,是企業(yè)規(guī)【引思明然段,結(jié)合?勞動(dòng)避法律的不合法行理】

4、合同短期化讓人為.憂?視頻討論:企業(yè)勞動(dòng)合同短期化1訂立勞動(dòng)違背了簽訂勞動(dòng)合合同必須遵循的原同的哪些原那么？那么板書合法、2勞動(dòng)者的根本權(quán) 利和義務(wù)板書平等、自愿、協(xié)商2勞動(dòng)者的義致、老實(shí)信用務(wù)板書1勞動(dòng)者的3勞動(dòng)者的基根本權(quán)利板書本權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)教師組織學(xué)生的板書分析勞動(dòng)者履行義 務(wù)對(duì)單位和個(gè)人的 重要意義.教師強(qiáng) 調(diào):勞動(dòng)者享有權(quán)1視頻中利,以履行勞動(dòng)者勞動(dòng)合同法有哪些義務(wù)為前提,自覺學(xué)生思考、討論保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)履行勞動(dòng)者的義務(wù)益的具體規(guī)定？是獲得權(quán)利、維護(hù)2這對(duì)我利益的根底,履行們維護(hù)個(gè)人合法權(quán)義務(wù)有利于單位的益有什么啟示？開展,最終對(duì)勞動(dòng)者個(gè)人有益,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在我國(guó)勞動(dòng)3.勞動(dòng)者權(quán)利

5、的維者的權(quán)利與義務(wù)的護(hù)板書統(tǒng)一性.我們應(yīng)當(dāng)知道協(xié)商解決和勞動(dòng)合同的變更、調(diào)解都不是處理勞解除和終止是依法動(dòng)爭(zhēng)議的必經(jīng)程訂立勞動(dòng)合同的重序.但是勞動(dòng)爭(zhēng)議要內(nèi)容,有利于避仲裁是提起勞動(dòng)爭(zhēng)免今后產(chǎn)生勞動(dòng)糾議訴訟的必經(jīng)程紛.勞動(dòng)合冋簽訂序,當(dāng)事人不能越以后,就意味著確過(guò)仲裁而直接向人民法院起訴.立了勞動(dòng)關(guān)系,那3熟悉解決 勞動(dòng)爭(zhēng)議的根本形 式板書4尋求法律 幫助板書么作為勞動(dòng)者應(yīng)該 享有哪些權(quán)利、必 須履行哪些勞動(dòng)義 務(wù)二者的關(guān)系是怎 樣的隨著我國(guó)制度 的健全和完善,我 們?cè)诰S權(quán)路上應(yīng)當(dāng) 知道尋求法律幫助 是勞動(dòng)者依法維護(hù) 個(gè)人合法權(quán)益的重 要途徑.【體驗(yàn)導(dǎo)行】今天我們學(xué)習(xí)了“依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益

6、"這一框題的內(nèi)容,了解了簽訂勞動(dòng)合同的原那么、階段,勞動(dòng)合同的主要條款,包括勞動(dòng) 合同的變更、解除和終止,知道了作為勞動(dòng)者享有的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行 的義務(wù),而且者是統(tǒng)一不可分割的.特別是理解了維護(hù)合法權(quán)益必 須學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)、重視勞動(dòng)合冋在維權(quán)中的重要作用、知道解決 勞動(dòng)爭(zhēng)議的根本形式,特別是要知道勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁是提起勞動(dòng)爭(zhēng)議訴 訟的必經(jīng)程序.對(duì)于一些常見問(wèn)題同學(xué)們要注意整理.一案例分析李帥是某中職學(xué)校汽車修理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,畢業(yè)后被一 家汽修廠看中.汽修廠的試用期是一年,并且與李帥達(dá)成了口頭協(xié) 議,沒(méi)有簽訂書面合同.李帥找到工作勤懇努力,但是某一天,長(zhǎng)期被迫加班工 作的李帥,因體力不

7、支暈倒了,被機(jī)器碾傷了左手.當(dāng)他被送到醫(yī)院 救治時(shí),又被告知廠方?jīng)]給他投保,同時(shí)病休期間不發(fā)工資李帥把自己近段的遭遇告訴了同學(xué),同學(xué)們都義憤填膺,酒 后到李帥所在單位把老板痛打一頓探究分析:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例中存在哪些違反勞動(dòng)合同法的問(wèn) 題？1.劉某與用人單位簽訂了勞動(dòng)合同,以下各項(xiàng)中最可能沒(méi)有在 勞動(dòng)合同中出現(xiàn)的條款是()A .勞動(dòng)報(bào)酬B .勞動(dòng)合同終止的條件保守秘密條款C保守秘密條款D .勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件2 某大型超市以年節(jié)工作緊張為由要求員工必須每天工作12 小時(shí).這種做法侵犯了員工的()A平等就業(yè)和選擇職業(yè)權(quán)B.休息休假權(quán)C取得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)D.接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)3 -在解決勞動(dòng)糾紛的

8、根本形式中,最簡(jiǎn)單方便、不傷感情、有 利團(tuán)結(jié)的勞動(dòng)爭(zhēng)議解決方式是()A .協(xié)商解決B .申請(qǐng)調(diào)解C 申請(qǐng)仲裁D .提起訴訟板書 設(shè)計(jì)1 學(xué)會(huì)依法簽訂勞動(dòng)合同(1) 訂立勞動(dòng)合同必須遵循的原那么(2) 訂立勞動(dòng)合同的兩個(gè)階段(3) 勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備的條款(4) 勞動(dòng)合同的變更、解除、終止2.勞動(dòng)者的根本權(quán)利和義務(wù)(1) 勞動(dòng)者的根本權(quán)利(2) 勞動(dòng)者的義務(wù)(3) 勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的3.勞動(dòng)者權(quán)利的維護(hù)(1) 學(xué)習(xí)相關(guān)維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利的法律知識(shí)(2) 重視勞動(dòng)合同在維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益中的作用(3) 熟悉解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的根本形式(4) 尋求法律幫肋教學(xué) 后記本教案采用了“創(chuàng)境激趣、引思明理、體驗(yàn)導(dǎo)行的教學(xué)模式,深 入開掘教材功能,采用案例探究、自學(xué)閱讀、分析歸納等教學(xué)方法, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,