小班家長學(xué)校講稿2015.9.28

1、小班家長學(xué)校講稿2015、9月尊敬的家長朋友:下午好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們的家長學(xué)校，孩子是我們共同的話題，孩子也承載著每一個家庭的夢想，孩子更是您一生的財富。我們想通過家園共育讓孩子能夠健康快樂的成長!通過我們老師們的多年來努力，領(lǐng)導(dǎo)的重視，就在9月我們贏得了省級示范級家長學(xué)校稱號。今天將各位家長聚集在這里，我們將展開小班年級組家長學(xué)校講座贏得孩子一生的財富有人說，做老師的需要帶兩個班，一個是孩子班，一個是家長班。確實如此，贏得家長的理解，是對我們這些做老師最大的支持！家長對我們的信任，是我們不竭的動力所在！贏得家長的認同，是我們一直努力的方向！我們需要您，孩子更需要您，我們希

2、望能和您的教育理念達到一致，雖然這很難，但我們一直在這么做.今天的活動我們將通過四個環(huán)節(jié)展開:1、 幼兒園到底教什么？孩子在幼兒園學(xué)什么？2、 我們的學(xué)習方式.3、 需要家長們配合的事4、 家長學(xué)校測試卷（帶回家完成）第一項議程:孩子在幼兒園到底學(xué)什么？相信各位家長都很注重。小學(xué)有小學(xué)的教學(xué)大綱，那幼兒園也有幼兒園的教育綱要。任何事物的發(fā)展都不能違背規(guī)律，教育也是這樣，我們不能違背教育發(fā)展規(guī)律。今天我們將采取自學(xué)與講座的形式來看看國家頒布的3-6歲幼兒發(fā)展指南。根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20 102020年)和國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(國發(fā)201041號)，國家頒發(fā)了3

3、-6歲幼兒發(fā)展指南提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習與發(fā)展目標和相對應(yīng)的教育建議，協(xié)助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。目標部分分別對34歲、45歲、56歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致能夠達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效協(xié)助和促動幼兒學(xué)習與發(fā)展的教育途徑與方法。接下來，我將簡單地實行介紹講解，會后各位在網(wǎng)上在實行自學(xué)。第二項議程:我們的學(xué)習方式: 區(qū)域活動是一種幼兒自由選擇、自由探索、操作擺弄的自主活動，是幼兒個別化、

4、自主化的活動方式。小班的孩子注意力集中的時間非常短，而且從情感上講也十分需要老師的一對一教育。所以，對于小班孩子來說，這種以個別教育為主的區(qū)域活動正適合了這種需要。維果茨基說過，三歲前的兒童是按自己的大腦在行動。小班的教育就要遵循幼兒的這個特征，積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在開放的時間、空間里獲得自然的發(fā)展。作為教師應(yīng)該重視區(qū)角活動，努力創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒根據(jù)自己的需要自由選擇，自主活動，在比較寬松、隨意的氛圍中促動幼兒各方面水平的發(fā)展。區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習和探索的主題，幼兒能夠自己決定玩什么，怎么玩，充

5、分自主小班區(qū)域活動設(shè)計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促動幼兒全面和諧發(fā)展的目的。所以，這學(xué)期我們將在班上開設(shè)以下幾個區(qū)域，滿足孩子的需要:一、總目標:在準確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，合理安排各項活動，提供豐富的各種材料，建立和諧、輕松、自由的氣氛，從而促動幼兒各方面的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物實行游戲，能根據(jù)游戲，自由想象活動的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習慣。

6、二、我們的區(qū)域設(shè)置:這學(xué)期，依據(jù)本班幼兒年齡特點，我們的材料將采用樣數(shù)少，數(shù)量多的方式滿足孩子們的需要。將設(shè)置五個區(qū)域:1、“娃娃家”現(xiàn)有部分餐具、炊具、電話。請家長和孩子一起收集牛奶箱等，做成小家電，布置成娃娃家。能夠請家長帶一些孩子不穿的衣服、各種娃娃來添置在“娃娃家”里。2、“建筑工地”，請家長和孩子一起收集大小各異的紙盒，要硬一點的，奶粉罐等等，便于孩子堆砌的物品。3、“溢彩童心”，收集各種紙張、剪刀，手工，放置區(qū)域。滿足孩子剪剪貼貼的需要。家長能夠在網(wǎng)上購買超輕粘土（含模具）幼兒學(xué)習泥工技巧。4、“糖果工坊”，準備各色電光紙、糖紙，報紙、超輕粘土等，幼兒搓紙球，包糖果。家長和孩子一起收集各種各樣的糖果包裝。幼兒自帶可愛的兜兜，買賣糖果等游戲。5、“童心世界”準備圖書，和家長約定每天和孩子一起閱讀圖書，協(xié)助孩子養(yǎng)成閱讀習慣。每天固定時間講故事，和孩子討論故事里的情節(jié)。教會孩子愛書、惜書。第三項:需要家長們配合的事1、開啟幼兒園圖書計劃，請家長配合我們展開好親子閱讀。2、積極開展好