《分一分》大班教案

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_分一分大班教案 分一分大班教案1 教育目標(biāo)：1、體驗(yàn)一分鐘的長短。2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。2、幼兒操作材料若干，如圖形圈和繩子，套環(huán)，木珠和筷子?；顒?dòng)過程：一、交流：一分鐘有多長師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是大班小朋友了，再有幾個(gè)月的時(shí)間我們就要進(jìn)入小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，所以老師希望大家能夠抓緊在幼兒園的每一分鐘，快快樂樂的度過每一天。師：說到了時(shí)間，今天老師帶來了一個(gè)時(shí)鐘，你們認(rèn)識時(shí)鐘上邊的指針嗎？哪一

2、根針轉(zhuǎn)一圈是一分鐘？如果有的鐘沒有秒針，只有兩根針，我們怎么可以知道一分鐘到了呢？（教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。）師：你覺得一分鐘長嗎？有多長？我們請秒針寶寶走一圈，感覺一下一分鐘到底有多長？二、體驗(yàn)：一分鐘有多長，一分鐘能干什么1、一分鐘有多長?(播放多媒體課件)幼兒觀察時(shí)鐘畫面，體驗(yàn)一分鐘的長短。教師小結(jié)：一分鐘說長也不長，說短也不短，但是靜靜的等一分鐘，也是蠻長的。2、一分鐘能做什么?（1）.你們覺得一分鐘能做什么事情？（2）.大人們在一分鐘里能做些什么事呢?我們一起來看看。(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)運(yùn)動(dòng)員一分鐘能跑200米。師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?跳

3、繩高手一分鐘能跳300次。電腦打字高手一分鐘能打600多個(gè)字。教師小結(jié)：你們覺得他們牛嗎？為什么？看來，一分鐘能做的事情也很多，只要我們抓緊時(shí)間來做的話，也是很有收獲的。3、我們一分鐘能做些什么?(1) 我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動(dòng)手試試?(2) 教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(3) 秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么，并記錄在記錄表中。(4) 幼兒操作。(5) 交流匯總，教師記錄結(jié)果。請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒的報(bào)數(shù)。)C、同樣花了一分

4、鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣?結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。D、做同樣的事情，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。三、討論：如何珍惜時(shí)間1、前些日子，我們每個(gè)人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢?2、幼兒說說自己花費(fèi)的時(shí)間。3、誰花的時(shí)間最長?誰花的時(shí)間最短?4、為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會相差那么大呢?5、做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會怎樣?四、教師總結(jié)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”活動(dòng)反思：在日常生活

5、中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。尤其是早晨入園經(jīng)常會有遲到的小朋友，現(xiàn)階段我班幼兒正處于幼小銜接的重要時(shí)期，幼兒園有序而寬松的生活節(jié)奏使幼兒對時(shí)間意義的理解和時(shí)間長短的體驗(yàn)較少；幼兒園、小學(xué)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求使幼兒面臨著種種入學(xué)適應(yīng)問題的考驗(yàn)。如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣，提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢?充分考慮幼小銜接階段幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣培養(yǎng)的需要力圖在這一重要的過渡期給予幼兒一些必要的支持，以幫助幼兒熟悉小學(xué)生活萌發(fā)對當(dāng)小學(xué)生的向往之情。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是想讓幼兒通過體驗(yàn)，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事

6、情，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必須抓緊時(shí)間珍惜時(shí)間?！罢J(rèn)識時(shí)鐘逐步建立時(shí)間概念”是上學(xué)之所需，首先在活動(dòng)前我先鞏固幼兒對時(shí)鐘的認(rèn)識，活動(dòng)開始我先讓幼兒自己交流一分鐘有多長，因?yàn)橛變簩r(shí)鐘的分針、時(shí)針都認(rèn)識，所以幼兒在討論時(shí)就非常的積極。時(shí)間的長短必須通過比較來感受設(shè)計(jì)時(shí)力求邏輯嚴(yán)密、環(huán)節(jié)相扣、步步推進(jìn)。例如，為使幼兒懂得“在擁有同等時(shí)間的情況下抓緊時(shí)間者完成的任務(wù)就多”我安排了如下環(huán)節(jié)：一分鐘能做些什幺事的資料分享+一分鐘做事的操作體驗(yàn)，一分鐘可做不同事的交流了解一一分鐘所做相同事的數(shù)量比較，等等，使幼兒初步理解了影響單位時(shí)間辦事效率有多種因素(是否抓緊時(shí)間、動(dòng)作快慢等)從而引發(fā)幼兒思考“做事慢

7、的原因”等問題，幫助他們克服過渡期中的時(shí)間運(yùn)用障礙。本次活動(dòng)適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能認(rèn)真參與活動(dòng)，尤其是操作部分孩子們興趣很高，效果非常好。 分一分大班教案2 給別人快樂是一件很容易的事，只要一分鐘就能做到。也許你會不屑一顧：“一分鐘?能做什么?”不要小看一分鐘，生活就是由無數(shù)個(gè)一分鐘組成的，生活中的許多事情就發(fā)生在一瞬間，一分鐘能做很多事。一句祝福，一個(gè)微笑，一聲贊美一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力。只要你愿意，每個(gè)人都可以成為擁有“有魔法的一分鐘”的魔法師，包括我們的孩子。目標(biāo)：1體驗(yàn)一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。2嘗試在一分鐘里做一件能讓別

8、人快樂的小事。準(zhǔn)備：多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)。過程：一、門衛(wèi)爺爺不快樂(打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。)師：門衛(wèi)爺爺怎么了?幼：不開心，很難過師：你是從哪里看出來的?幼：爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞二、有魔法的一分鐘1一分鐘是多久。師(出示多媒體課件)：可是，一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢?幼：爺爺?shù)匠匈I了很多吃的東西；有小鳥為他唱歌師：一分鐘是多久呢?幼：一會兒。幼：媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。2體驗(yàn)一分鐘。第一次體驗(yàn)。孩子看大鐘體驗(yàn)一分鐘。第二次體驗(yàn)。孩子做一件事體驗(yàn)一分鐘

9、。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。)小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。3有魔法的一分鐘。觀看多媒體課件，內(nèi)容為：然然邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。一分鐘里發(fā)生了什么事?為什么這些事能讓爺爺快樂起來?小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事!這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘!真的那么神奇嗎?請大家試一試。三、送你“有魔法的一分鐘”1一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂?2幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時(shí)間里快樂起來?；顒?dòng)后記：“有魔法的一分鐘”的確具有神奇的魔力!沒有想到，我竟成了“快樂”的第一受益者。不時(shí)有孩子從我身邊走過：“李老師，你真漂亮

10、!”“李老師，你真辛苦，需要我的幫助嗎?”“李老師，這是我的愛心卡片，我把它送給你，因?yàn)槟阋灿幸活w愛心!”整個(gè)上午，所有孩子的臉上都洋溢著快樂。大家很默契，每做一件“讓別人快樂的事”就會產(chǎn)生這樣的對話：“你快樂嗎?”“快樂!”“我也很快樂!”我想起一句話，“快樂是一種香水，灑給別人，自己手上也會留下余香!”接著，快樂開始走向家庭。不時(shí)聽到家長激動(dòng)的反映“早餐時(shí)，孩子為我剝了一個(gè)雞蛋?！薄白蛲?，孩子又為我敲背，又為我揉肩，還問我快樂嗎!”“我家孩子總在說快樂，我倒真被他說快樂了!”這就是“有魔法的一分鐘”!是世界上最神奇的一分鐘!由此，我想到一分鐘可以讓孩子擁有更多的魔力，它能減輕焦慮和壓力，讓

11、孩子的內(nèi)心平和寧靜，使孩子逐漸形成一種積極、快樂、健康的生活觀。例如：一分鐘教師：每天可讓不同的孩子做一分鐘教師，也許可以培養(yǎng)孩子的自信，挖掘孩子的閃光點(diǎn)!一分鐘認(rèn)字：每天只要花一分鐘認(rèn)字，日積月累的效果具有滴水穿石般的功力!一分鐘床頭小幽默：睡前一個(gè)小笑話，能使孩子帶著快樂進(jìn)入夢鄉(xiāng)。一分鐘問題：當(dāng)孩子生氣要伸出拳頭的時(shí)候，引導(dǎo)他用一分鐘問自己一個(gè)問題：“除了拳頭，怎樣才能讓我不生氣?”一分鐘勇氣：遇到困難時(shí)，用一分鐘讓自己安靜一下：“沒關(guān)系，我還有其他辦法嗎?”一分鐘忘記：也許同伴之間會發(fā)生很多不愉快的事，給自己一分鐘，忘記不愉快! 分一分大班教案3 活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)一分鐘的長短，發(fā)現(xiàn)時(shí)間

12、的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。活動(dòng)重點(diǎn)：知道一分鐘有多長，并體驗(yàn)一分鐘的長短。活動(dòng)難點(diǎn)：知道時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時(shí)鐘一面、統(tǒng)計(jì)表?；顒?dòng)過程一、猜測交流：一分鐘有多長師：前不久，我們幼兒園舉行了拍皮球比賽，比賽時(shí)間是一分鐘，在一分鐘時(shí)間里有的小朋友得到了獎(jiǎng)狀，那么，一分鐘有多長呢？（幼兒自由回答）二、通過小游戲，體驗(yàn)一分鐘的長、短。師：前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識了時(shí)鐘，有誰知道，鐘上哪根針轉(zhuǎn)一圈，就告訴我們一分鐘到了？（秒針）師：小朋友真聰明。當(dāng)這根最細(xì)的秒針在鐘面上轉(zhuǎn)一圈，就表示一分鐘

13、！那一分鐘到底有多長呢？讓我們來邊做游戲邊感受一下吧！a游戲：山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話，不許動(dòng)。（開始記時(shí)）師：誰來說說，在扮演木頭人的時(shí)候，你有什么感覺？師：那你們覺得一分鐘的時(shí)間怎樣？（一起回答：很長）b游戲：師：那現(xiàn)在，老師再給我們小朋友一分鐘，小朋友回到自己的位置上去玩起來。感覺一下，這一次的一分鐘有什么不一樣？（幼兒玩積木）師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢？師：那你們覺得這次的一分鐘怎樣？總結(jié)：原來當(dāng)我們扮演木頭人，一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，會覺得時(shí)間很長，很長。我們玩的時(shí)候，又覺得時(shí)間很短，很短。那到底一分鐘有多長，能做多少事情呢？讓我們一起來看一看。三、播放視頻，了解一分鐘時(shí)間里可以

14、做什么？（播放幼兒跳長繩、拍皮球、轉(zhuǎn)呼啦圈等錄像）師：呀，你看到了誰呀？他們在做什么事情呢？師：剛才我們看見小朋友在一分鐘的時(shí)間里做了許許多多的事情。那我們的小朋友在一分鐘時(shí)間里還能做些什么事情呢？（請幼兒自由說說）教師總結(jié)：原來在一分鐘內(nèi)能做那么多的事情。四、幼兒操作(1)老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(2)明確規(guī)定：秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，看看大家一分鐘里做了多少事情。(3)幼兒分組操作。(4)交流匯總，教師記錄結(jié)果。、請你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個(gè)彈珠？、請幼兒介紹一分鐘的成果。師：同樣花了一分鐘，為什么最后的結(jié)果不一樣？有的多，有

15、的少呢？幼兒討論。師小結(jié)：雖然時(shí)間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。師：我還發(fā)現(xiàn)剛才穿珠子那組的小朋友，他們相同的時(shí)間里，做著相同的事情，可他們的結(jié)果也不一樣？有的穿得多，有的穿得少，這是為什么？師小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快慢，所以結(jié)果也會不同。原來只要抓緊時(shí)間，加快速度，在一分鐘時(shí)間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時(shí)間，你們有沒有信心比剛才做的更多呢？好，準(zhǔn)備幼兒操作第2次再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢？幼兒自由說說。讓幼兒明白，做事情要專心，要抓緊時(shí)間，不拖拉，動(dòng)作就快

16、了五、總結(jié)對時(shí)間的感受，知道要珍惜時(shí)間師：小朋友們，今天我們玩了一些游戲，玩得可開心了!你們覺得時(shí)間過得快嗎?師：一分鐘的時(shí)間不多，可是只要我們珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，也能做很多種有意義的事情。在這次四川雅安大地震中，我們警察叔叔抓緊每一分鐘，后來救出了好多被壓的人，而醫(yī)生們也抓緊每一分鐘，救活了那些垂死的傷病員。一分鐘看起來很短，但在我們的生活中卻能做好多有意義的事情呢還有幾個(gè)月我們就要升入小學(xué)做小學(xué)生了，都要自己安排時(shí)間，如果你拖拖拉拉事情會怎么樣？如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會怎樣？ 分一分大班教案4 活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得要珍惜每一分鐘。2、感知時(shí)間的永不停頓，初步了解時(shí)間的寶貴。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精

17、神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。重難點(diǎn)：在觀察比較中發(fā)現(xiàn)丟失的一分鐘。能理解一分鐘很短，但是也很重要，要珍惜每一分鐘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解孩子對鐘的認(rèn)知度，增強(qiáng)孩子對時(shí)間感知和體驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備：PPT投影儀，四張大桌子呈一字排放，上面擺放材料桌子前面留一空場地空場地材料準(zhǔn)備：故事PPT一分鐘體驗(yàn)材料（皮球6個(gè)，呼啦圈6個(gè)，小毛巾20條，毛豆一籃，泡沫磚20塊，記號筆6支，畫紙6張，數(shù)學(xué)練習(xí)紙6本，串珠子插塑積木一筐）活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入故事調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，交流時(shí)間的重要性觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因?yàn)樗依餂]有鐘。重點(diǎn)提問：1、沒有鐘，有什么苦惱呢？2、輔

18、助遞進(jìn)的提問：為什么我們需要知道時(shí)間呢？（因?yàn)椴恢罆r(shí)間了，他不知道什么時(shí)間該做什么事情了）小結(jié)：沒有鐘，金爺爺?shù)纳钜粓F(tuán)糟，所以他決定去買鐘。二、第一次講故事了解一分鐘的重要，懂得要珍惜每一分鐘（一）討論一分鐘的重要性1、觀看ppt：金爺爺買了兩個(gè)鐘，一個(gè)放在樓下，一個(gè)放在樓上。2、重點(diǎn)觀察：（1）樓上樓下的兩個(gè)鐘：顯示的時(shí)間不一樣：樓下是3點(diǎn)，樓上3點(diǎn)零一分。重點(diǎn)提問：1、兩個(gè)鐘就差一分鐘，爺爺為什么要這么苦惱呢？2、少掉一分鐘行不行？為什么？小結(jié)：金爺爺跟你們想的一樣（不一樣）。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情。3、觀看ppt：一分鐘爺爺澆好一盆花；轉(zhuǎn)熱一杯牛奶；削好一個(gè)蘋

19、果。小結(jié)：原來金爺爺?shù)囊环昼娍梢宰瞿敲炊嗍虑?。（二）體驗(yàn)一分鐘的任務(wù)1）一分鐘的感受（孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長）重點(diǎn)提問：一分鐘過去了，你有什么感覺？（過的很慢，過得很快）小結(jié)：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗(yàn)的感覺。2）第一次體驗(yàn)活動(dòng)在老師規(guī)定的一分鐘時(shí)間里，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進(jìn)行活動(dòng)。要求：可以做個(gè)有心人，把自己做的數(shù)一數(shù)。等一會來告訴大家：你做了什么事情，完成了多少？重點(diǎn)提問：你在一分鐘里做了什么事情？做了多少？3）第二次體驗(yàn)重點(diǎn)提問：（1）還是一分鐘，和剛才的一分鐘相比，你多做了（少做）多少事情？為什么會這樣？（2）怎么樣才能

20、在短短的一分鐘里做更多的事情？小結(jié)：只要我們做好準(zhǔn)備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘里做更多的事情。4）進(jìn)一步感知觀看ppt：火箭發(fā)射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情）小結(jié)：原來，一分鐘真的可以做這么多事情，所以金爺爺才會這么苦惱呀！三、第二次講故事感受時(shí)間的永不停頓（一）討論金爺爺"失蹤"的一分鐘1、觀看ppt：一樓的鐘八點(diǎn)二樓的鐘八點(diǎn)零一三樓的鐘八點(diǎn)零二（其中穿插金爺爺走樓梯畫面）2、重點(diǎn)提問：（1）、怎么回事？為什么鐘時(shí)間都不一樣呢？（2）為什么總是差一分鐘？是鐘不準(zhǔn)？還是什么原因呢？（幼兒自由討論，尋找原因）小結(jié)：原來不是鐘不準(zhǔn)，而是時(shí)間不會停頓，爺爺在一樓

21、看好時(shí)間，他要走到二樓去。當(dāng)爺爺在走樓梯時(shí)候，時(shí)間也在向前走，而爺爺走樓梯正好花了一分鐘時(shí)間，那當(dāng)他到二樓的時(shí)候就看到了時(shí)鐘多了一分鐘。到三樓的時(shí)候又多了一分鐘。爺爺少掉的一分鐘就是在走樓梯。（二）聯(lián)系生活，進(jìn)一步激發(fā)幼兒要珍惜時(shí)間。1、老師聯(lián)系實(shí)際講述生活經(jīng)歷：感知時(shí)間不等人重點(diǎn)提問：你們有沒有遇到像老師這樣希望時(shí)間停下來的事情嗎？（鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述）小結(jié)：時(shí)間總是在不停的流逝，它是不會停下來的。所以，我們做什么事情都要抓緊時(shí)間，不要讓時(shí)間白白溜走了。四、活動(dòng)的延伸我們一起學(xué)習(xí)看鐘，學(xué)習(xí)安排自己的時(shí)間，也象金爺爺一樣，做一個(gè)愛惜時(shí)間的人?；顒?dòng)反思：1、在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師是&q

22、uot;旁白者""畫外音"，教師通過講述故事，提供幼兒探索的材料、提供環(huán)境及表達(dá)和交流的機(jī)會，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索學(xué)習(xí)的條件，讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲得成功。2、精彩的繪本和巧妙的ppt制作讓孩子在觀察比較中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)探究的興趣。3、在一分鐘時(shí)間內(nèi)，提供各種適合大班孩子經(jīng)驗(yàn)和能力的操作材料充分讓孩子動(dòng)起來，活起來，獲得親身的體驗(yàn)和感受。 分一分大班教案5 活動(dòng)目標(biāo)：1體會一分鐘的長短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹立時(shí)間概念。2初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時(shí)間的重要性。3學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間計(jì)劃，并能按計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣

23、。4發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事一分鐘課件。一分鐘能干什么預(yù)測表人手一張、筆人手一支。作息時(shí)間計(jì)劃表7張?；顒?dòng)過程：（一）在理解故事中初步感受時(shí)間。1故事一分鐘導(dǎo)入。2分析故事，初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的。教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?（因?yàn)樵珣辛? 因?yàn)樵龅搅思t燈! 因?yàn)樵獩]有擠上公共汽車。）3出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。晚起床一分鐘十字路口遇紅燈耽誤時(shí)間沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時(shí)間上課遲到20分鐘。（二）在操作和實(shí)驗(yàn)中真正體會了一分鐘時(shí)間的長短，懂得珍惜時(shí)間。1猜測一一分

24、鐘可以做哪些事情？教師：你們猜猜一分鐘的時(shí)間能做什么？2認(rèn)識記錄表。教師：把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。3驗(yàn)證一分鐘到底可以做哪些事情?（1）教師：你們說的事情一分鐘的時(shí)間完成呢？老師幫助你們計(jì)時(shí)，你們來試驗(yàn)一下，好嗎？（2）教師：如果能夠完成的請?jiān)诤竺娴母褡永锎蜚^，如果不能完成請打叉。（3）幼兒驗(yàn)證并且記錄。（4）幼兒交流自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4小結(jié)：一分鐘的時(shí)間原來可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時(shí)間。（三）制定作息時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。1激發(fā)幼兒制定作息時(shí)間表的興趣。教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？教師：我們可以幫元元制定一份早上的時(shí)間表，只要

25、元元認(rèn)真執(zhí)行時(shí)間表上的時(shí)間就可以不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間，也就不再遲到了。2討論如何制定作息時(shí)間表。（1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？（2）個(gè)別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡筆畫記錄。教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長時(shí)間？3幼兒分組制定作息時(shí)間表。4交流幼兒制作的作息時(shí)間表，分析哪組最合理?；顒?dòng)延伸：家園共育：鼓勵(lì)幼兒把作息時(shí)間計(jì)劃貼到家里，每天早晨嚴(yán)格按照計(jì)劃做事，不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。附：故事一分鐘丁鈴鈴，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見前面是綠

26、燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣。說：“要是早一分鐘就好了。”他等了好一會兒，才走過十字路。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”他等啊等。一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去，到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看著手表，說：“元元，今天你遲到了20分鐘?！?元元非常后悔?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗(yàn)一分鐘中，了解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗(yàn)一分鐘時(shí)，孩子通過自己做事，體驗(yàn)到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時(shí)在活

27、動(dòng)中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗(yàn)后的交流時(shí)間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴(kuò)展了已有目標(biāo)的涵義。 分一分大班教案6 【活動(dòng)目標(biāo)】：1體驗(yàn)一分鐘的長短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹立時(shí)間概念。2懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。3能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。2、記錄表活動(dòng)過程：一、交流：一分鐘有多長？1、師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢？2、今天老師給大家?guī)硪恢粫r(shí)鐘，咱

28、們來看看時(shí)鐘上都有些什么？（數(shù)字、針）3、每天三根針都在鐘面上不停地走著，那么它們走多少就是一分鐘呢？4、看到最細(xì)、最長，走得最快的針嗎？它叫秒針，秒針走一圈就是一分鐘。5、現(xiàn)在我們就來看著秒針轉(zhuǎn)一圈，感受一下一分鐘到底有多長。6、一分鐘過去了，孩子們，一分鐘時(shí)間長嗎？一分鐘其實(shí)是很短的，但是如果我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點(diǎn)長的。二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么？（一）第一次游戲1、一分鐘時(shí)間，我們能干些什么呢？2、一分鐘說長不長，說短也不短。我們一起來玩?zhèn)€“和時(shí)間賽跑”的游戲吧。3、介紹游戲材料及玩法：桌子上有一些材料，有夾積木、穿珠子、串彩鏈，老師給你們一分鐘，你們可以自由選擇做什么事，時(shí)

29、間到就停下。4、請你們把你完成的事記錄在表格里。5、一起交流自己在一分鐘里做的事情。6、同樣一分鐘，為什么每組的結(jié)果不一樣呢？結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。7、請同一組的幼兒上來比較記錄表。這些小朋友雖然做的事情不同，可他們結(jié)果為什么不一樣？結(jié)論：有的小朋友在做事時(shí)，光看別人，不抓緊時(shí)間做自己的事，所以自己完成的任務(wù)就少了。不管你做不做事，時(shí)間都會不停地走，這些小朋友就是讓時(shí)間跑掉了。（二）第二次游戲1、你們還想玩一次嗎？2、這次還是做和你剛才一樣的事，同樣給你一分鐘，看看這次結(jié)果會不會有什么不同。3、交流第二次游戲結(jié)果。為什么這一次比上一次

30、完成的任務(wù)多呢？【總結(jié)】：同樣一分鐘，做事情的結(jié)果會不一樣。經(jīng)?？磩e人，不專心做自己的事，自己就會越慢，所以我們做事情要抓緊時(shí)間。把事情完成得又快又好。四、組織討論：如何珍惜時(shí)間？1、前幾天，我們每個(gè)人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢？2、幼兒說說自己花費(fèi)的時(shí)間。3、選三名幼兒，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布在表格上，進(jìn)行比較。3、誰花的時(shí)間最長？誰花的時(shí)間最短？你覺得誰最棒？為什么時(shí)間花的少就棒？4、為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會相差那么大呢？5、分析慢的'幼兒的原因：*怎么會花了這么多時(shí)間呢？是做什么事的時(shí)候太慢呢？怎樣才能快？6、做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果

31、會怎樣？時(shí)間花得少結(jié)果又會怎樣？7、與同伴比較，看誰最會抓緊時(shí)間。五、總結(jié)1、當(dāng)我們成為一名小學(xué)生后，每天會有更多的任務(wù)和作業(yè)，都要自己安排時(shí)間，如果你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣？如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會怎樣？2、時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，你動(dòng)作慢就會浪費(fèi)很多時(shí)間，失去很多玩和游戲的時(shí)間，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)會怎么樣？抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。延伸活動(dòng)：在區(qū)角投放操作材料，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作，看誰做得又快又好。教學(xué)反思：整體來看孩子們比較喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，也能從中知道了1分鐘的重要性，學(xué)會珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間?？墒菑闹幸灿幸欢ǖ膯栴}，在以各種方式體驗(yàn)1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個(gè)游戲要求幼兒保持一個(gè)動(dòng)作1分鐘不動(dòng)，有個(gè)

32、別體力不好的小朋友沒站穩(wěn)碰到其他的小朋友了，是因?yàn)槿伺c人之間的距離太近了這是老師沒有要求到位以后的工作中要注意。 分一分大班教案7 活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)一分鐘的長短2、了解一分鐘能做很多事，懂得珍惜時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片，小鬧鐘，一分鐘動(dòng)畫片，涂色卡片，畫筆，拼圖?；顒?dòng)過程：一、播放動(dòng)畫片，引出“一分鐘”1欣賞動(dòng)畫，初步認(rèn)識時(shí)間。師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫片么？今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一段精彩的動(dòng)畫片，請小朋友們來仔細(xì)觀察一下吧。問：老爺爺是怎么知道到了睡覺的時(shí)間？在日常生活中你都在哪里見過鐘表？請幼兒根據(jù)以往生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的表達(dá)。2觀察鬧鐘，感受時(shí)間的腳步。師：今天老師就把它請到了我們幼兒園

33、，它會告訴我們很多很多有趣的事情。教師分發(fā)鬧鐘，請幼兒認(rèn)真觀察仔細(xì)體會，嘗試說出自己所見所聽到的感受并請幼兒上前大膽模仿鬧鐘。3觀看課件，初步感受一分鐘。師：小朋友們，你們知道一分鐘有多長么？教師播放一分鐘時(shí)間課件，請幼兒靜靜感受一分鐘。小結(jié)：長長的指針走了一圈就代表了一分鐘，這就是一分鐘的時(shí)間。二、講故事，感受一分鐘的重要師：一分鐘能夠發(fā)生什么事情呢？現(xiàn)在老師要給小朋友們講一個(gè)一分鐘的故事。教師講述故事，請幼兒認(rèn)真傾聽。問：貝貝為什么不好意思的低下了頭？他怎么遲到了呢？小結(jié)：如果貝貝不貪睡那一分鐘，鬧鐘一響起就起床的話，他就不會遲到了。這一分鐘可真重要?。∪?、感知一分鐘能做很多事1唱歌師：那

34、我們在一分鐘的時(shí)間里可以做些什么事情呢？唱一首歌行么？讓我們試試看。計(jì)時(shí)一分鐘，教師彈琴，請幼兒拍手跟唱。2看動(dòng)畫，懂得道理師：在一分鐘的時(shí)間里還能做些什么呢？老師這里準(zhǔn)備了一分鐘的動(dòng)畫，讓我們來一起看一下吧！問：一分鐘的動(dòng)畫片已經(jīng)結(jié)束了，那動(dòng)畫片里發(fā)生了什么事情呢？小結(jié)：僅僅是通過一分鐘的動(dòng)畫片，我們小朋友就了解了這么多的道理。3疊衣服師：在生活中我們可以用一分鐘的時(shí)間來做些什么呢？可不可以把換衣服疊放整齊呢？教師計(jì)時(shí)一分鐘，請幼兒整理衣物。小結(jié)：小朋友在一分鐘的時(shí)間里就將衣物整理好，看來一分鐘的作用可真大吖！希望小朋友在生活中也要充分的來利用這一分鐘的時(shí)間。四、在活動(dòng)中感受怎樣珍惜時(shí)間。1

35、涂色師：看看老師手里現(xiàn)在有什么??？（卡片，小衣服、裙子）教師分發(fā)涂色卡片，請幼兒在一分鐘的時(shí)間里來為這些卡片涂上顏色。一分鐘結(jié)束，教師將兩名幼兒涂色進(jìn)行對比，讓幼兒了解到?jīng)]有珍惜時(shí)間所以顏色涂的很少。師：現(xiàn)在老師在給大家寶貴的一分鐘，看看這次你可以涂多少？小結(jié)：小朋友們第二次涂色明顯比第一次涂色要快多了，無論做什么事，只要我們抓緊時(shí)間，珍惜每一分鐘，我們都將會做的更好。2拼圖師：你學(xué)會抓緊時(shí)間了么？讓我們來進(jìn)行一次拼圖比賽吧！給大家一分鐘的時(shí)間，比一比，誰拼得塊數(shù)最多，你就是勝利者！五、總結(jié)師：今天我們感受到了每一分鐘帶給我們的歡樂，老師希望小朋友們在以后的生活中，能夠珍惜我們身邊的每一分鐘！

36、 分一分大班教案8 【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過各種實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長短。2、知道時(shí)間是寶貴的，懂得珍惜時(shí)間，明白要做一個(gè)守時(shí)的人?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT、操作材料、場地布置等。【活動(dòng)過程】一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長。（一）談話導(dǎo)入（二）游戲：找朋友師：現(xiàn)在是上午X點(diǎn)X分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧？提問：你們覺得剛才這個(gè)游戲有多長時(shí)間？（三）設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時(shí)長的看法：師：你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢？（幼兒自由表述）二、感知一分鐘：（一）感受一分鐘的長短。1、師出示時(shí)鐘，認(rèn)識時(shí)針、分針、秒針，2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。（知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，

37、幫助孩子掌握正確的概念，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。）（二）體驗(yàn)：一分鐘可以做什么1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢？（幼兒表述）2、請幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動(dòng)師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢？同樣花一分鐘的時(shí)間，但每個(gè)人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結(jié)果不同。（這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時(shí)間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時(shí)間的必要。）（三）再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長，知道如何有效利用時(shí)間。1、拔蘿卜競賽：體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。（1）教師講解競賽方法和規(guī)則。（

38、2）幼兒競賽，評出獲獎(jiǎng)隊(duì)。（3）獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的，他不會因?yàn)橄矚g你，就站著不動(dòng)，等你，也不會因?yàn)椴幌矚g你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情，但因?yàn)槊總€(gè)的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動(dòng)作慢了，完成的事就少了，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間，抓緊每一天，抓緊每一個(gè)小時(shí)，抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間！那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。（為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的機(jī)會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長和時(shí)間的緊迫，知道如何有效利用時(shí)間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展，也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展

39、。）三、引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的價(jià)值，進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。（一）觀看劉翔奪冠錄相，感受時(shí)間的價(jià)值1、幼兒觀看視頻2、幼兒自由猜測：劉翔參加110米跨欄比賽用了多長時(shí)間。3、對著時(shí)鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù)，感受十三秒的時(shí)長。師：13秒的時(shí)間是長還是短呢？師：你們能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這樣有意義的事嗎？小結(jié)：劉翔比第二名的運(yùn)動(dòng)員快了還不到1秒鐘，就是這寶貴的不到1秒鐘的時(shí)間讓他奪得了冠軍，他用這么短的時(shí)間完成了一件這么有意義的事情，只要你們從小就懂得珍惜時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，相信你們也一定能好好利用時(shí)間，做出有意義的事。（本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間的寶貴和時(shí)間的價(jià)值，并通過談話

40、引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間，讓幼兒知道有效利用時(shí)間的意義。）（二）感受一分鐘的重要性。1、幼兒觀看錄像錄相：早上，鬧鐘響了，一個(gè)小朋友睡在床上不想起床，說：再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學(xué)。走到十字路口，紅燈亮了，他等了好一會兒，才走過十字路口。到了幼兒園，幼兒園的大門已經(jīng)關(guān)了。2、談話：師：這個(gè)小朋友為什么遲到？師：他只多睡了一分鐘，為什么上學(xué)會遲到呢？師：這件事遲1分鐘，那件事遲1分鐘，加在一起就遲了很長時(shí)間，幼兒園的門是準(zhǔn)時(shí)關(guān)的，老師給小朋友上課也是準(zhǔn)時(shí)的，所以起床也應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)?？偨Y(jié)：一分鐘雖然很短，但它可以用來做很多的事情，比如拍十幾個(gè)皮球、串二十幾個(gè)珠珠、可以跨

41、很多個(gè)跨欄。但如果我們不珍惜時(shí)間，不遵守時(shí)間，時(shí)間就會把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，就會有和這個(gè)小朋友一樣的遭遇。（本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來教育孩子，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)遵守時(shí)間的人。）四、制訂起床時(shí)間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。1、出示時(shí)間表講解各項(xiàng)內(nèi)容。2、幼兒填表。3、展示個(gè)別幼兒的計(jì)劃，交代任務(wù)。小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間，做時(shí)間的小主人。（本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會計(jì)劃時(shí)間） 分一分大班教案9 活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒能對一組物體進(jìn)行多角度分類。2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力。3、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)的能力。4、讓幼兒學(xué)

42、習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備紅黃兩色圓形、正方形的物體，白紙、蠟筆、水筆活動(dòng)過程：1、向幼兒展示分類表并將各種大小顏色不同的形狀放進(jìn)了一個(gè)大的框框里。2、請幼兒先按照顏色分類，將紅色的放在一起，黃色的放在一起。3、按照顏色進(jìn)行分類后，指著紅色的這一邊，請幼兒再繼續(xù)按形狀進(jìn)行分類。4、引導(dǎo)幼兒按顏色與形狀進(jìn)行描述，如紅色的時(shí)正方形，黃色的圓形等等。5、繼續(xù)讓幼兒按大小將物體進(jìn)行分類。6、拿出白紙，讓幼兒用自己喜歡的筆和顏色畫出各種形狀的東西。教學(xué)反思這是一堂寓教于樂，生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。本活動(dòng)讓幼兒主動(dòng)探索，獲得知識。在活動(dòng)種注重幼兒的個(gè)體差異，提供

43、不同的操作材料，根據(jù)幼兒能力差異提出不同要求，使幼兒在操作活動(dòng)中個(gè)人能力在原水平上有顯著提高。通過此活動(dòng)，對幼兒表達(dá)能力的提升有所幫助，邏輯思維能力得到了培養(yǎng)。 分一分大班教案10 活動(dòng)目標(biāo)：1體驗(yàn)一分鐘的長短。2懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。3能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。4積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1多媒體課件"一分鐘能干什么"。2幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子?；顒?dòng)過程：一、交流：一分鐘有多長師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每

44、一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)師：60秒又有多長呢?師：我們請時(shí)鐘走一分鐘吧。二、體驗(yàn)：一分鐘能干什么1一分鐘有多長?(播放多媒體課件)幼兒觀察時(shí)鐘畫面，體驗(yàn)一分鐘的長短。(1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識鐘，請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)(2)如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢?(3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長。教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。2一分鐘能做什么?師：人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資

45、料，我們一起來看看吧。(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)一分鐘人能跑200米。師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(幼兒園門口到農(nóng)民公園)一分鐘人騎自行車能騎700米。師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園到葫蘆島)一分鐘跳繩150下師：猜猜這個(gè)人一分鐘跳繩幾下？3我們一分鐘能做些什么?(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動(dòng)手試試?(2)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(3)秒針開始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。(4)幼兒操作。(5)交流匯總，教師記錄結(jié)果。A請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、

46、幾個(gè)套環(huán))。B請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒的報(bào)數(shù)。)C同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣?結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。D我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。4再給你一分鐘我們用心的再來一次，這次你們可要好好珍惜者一分鐘了??！時(shí)間可不等人啊！四、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步，一分

47、鐘可以跑200多米呢，他在運(yùn)動(dòng)會上還得了冠軍呢？穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不容易著涼?？谒恪７椒揭环昼娔茏?0多道算術(shù)題，做得又快又準(zhǔn)確，是班級里的口算大王，大家都夸他真聰明。五、討論：只要我們珍惜時(shí)間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時(shí)間呢？1前些日子，我們每個(gè)人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所。花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果怎樣呢?2幼兒說說自己花費(fèi)的時(shí)間。3誰花的時(shí)間最長?誰花的時(shí)間最短?4為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會相差那么大呢?5做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會怎樣?6小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間，比如安排課間十分鐘。誰

48、知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣?如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會怎樣?六、小結(jié)做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間，不要讓它白白地浪費(fèi)，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天?；顒?dòng)反思：為了調(diào)動(dòng)幼兒對活動(dòng)的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一

49、分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時(shí)間對每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會花很長時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。 分一分大班教案11 活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)物品的不同特征，并根據(jù)特征設(shè)計(jì)分類標(biāo)志。2.能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行二次分類，能正確表述分類過程。3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1

50、.教具：PPT課件分一分、大操作圖及標(biāo)記2.學(xué)具：操作材料兩份；粉、藍(lán)蠟筆；油性筆活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣師：最近幼兒園里新買了一些學(xué)習(xí)和生活用品，要請小朋友幫忙來分一分整理好。二、復(fù)習(xí)一次分類，能通過仔細(xì)觀察根據(jù)物品的某一特征進(jìn)行分類1.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)物品的特點(diǎn)。師：看一看這些物品都一樣嗎？它們有什么不一樣？（鉛筆有紅的、藍(lán)的；剪刀有大的、有小的）2.根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，請幼兒對物品進(jìn)行一次分類。三、學(xué)習(xí)二次分類，能夠根據(jù)物品的不同特征進(jìn)行二次分類，感受類包含的關(guān)系（一）集體學(xué)習(xí)二次分類，了解二次分類的概念及分類方法。1.引導(dǎo)幼兒觀察皮球圖片的特點(diǎn)。2.教師出示大操作圖，請幼兒嘗試進(jìn)行

51、操作示范。提問：我們先根據(jù)皮球的大小不同，可以怎樣分成兩份？如果我們把已經(jīng)分好的皮球再按照顏色不同，該怎么分呢？3.教師小結(jié)分類結(jié)果。4.概括二次分類的含義。將物品按照它們不同的特征，經(jīng)過了兩次分類，這種方法叫做二次分類。（二）幼兒操作練習(xí)二次分類 。1.提問：除了先按大小分再按顏色分的方法外，還有沒有其他的方法進(jìn)行二次分類呢？2.教師講述要求。（1）先看清分類標(biāo)記（2）按照標(biāo)記把皮球分一分（3）再看清下面的標(biāo)記（4）把已經(jīng)分好的這一部分皮球再分一分3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。4.集體交流與評價(jià)指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒按照從上往下的順序，介紹分類過程。5.播放PPT，再次熟悉二次分類的方法。（三）二次分類的鞏

52、固與提升，嘗試自己設(shè)定分類標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)分類標(biāo)記1.提問：看看這些園服有什么不一樣？（大小、顏色、男女）那么這一次我們可以怎么分呢？2.教師講述要求。（1）兩次分類都要先設(shè)計(jì)好分類標(biāo)記放在小格內(nèi)，再進(jìn)行分類（2）分的方法要不一樣3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。4.集體交流與評價(jià)你是怎么分的？還有沒有其他的分法？5.教師小結(jié)：原來進(jìn)行二次分類時(shí)，有的物品可以有2種方法，有的可以有3種不同的方法呢，不同的物品有不同的標(biāo)準(zhǔn)與分類方法。四、延伸：二次分類的再次鞏固與提升觀察PPT，發(fā)現(xiàn)分類表格的區(qū)別。師：這里還有很多玩具積木要分一分，請大家看看這個(gè)表格和剛才的表格有什么不同，猜一猜該怎么分？老師把它們放到區(qū)域里，回到班級里我們再來分一分。小百科：分類，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。 分一分大班教案12 設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)在幼兒的時(shí)間觀念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣，提高做事的效率，為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢?為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的是想讓幼兒通過體驗(yàn)，知道一分鐘雖然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必須抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。活動(dòng)目標(biāo)1感知時(shí)間，體驗(yàn)一分鐘的長短。2感受時(shí)間和生活節(jié)奏的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感知時(shí)間，體