《生物進化論》課程教學大綱

1、生物進化論課程教學大綱課程性質：專業(yè)限選課適用專業(yè)：生物科學（師范類本科）開設學期：第5學期一、教學目的與任務基本內容：本課程以現(xiàn)代達爾文主義為主線，并應用分子生物學和生態(tài)學的原理進行深入分析，適當介紹其他學派以開闊思路；力圖真實地反映生命自然界產(chǎn)生、發(fā)展的規(guī)律，通過學習不僅能獲得現(xiàn)代進化論的一般知識，對科學世界觀的形成也將產(chǎn)生積極的影響。全書共分15章，包括生命產(chǎn)生到人類起源和發(fā)展，化石和地質年代，生物進化的機制、方向和速度，進化的分子基礎，進化的生態(tài)條件，以及現(xiàn)代進化科學的理論來源，行為進化等?；疽笈c任務：通過本課程的學習，使學生獲得現(xiàn)代進化論的一般知識，促使科學世界觀的形成，并加深對

2、生物界個體發(fā)育與系統(tǒng)發(fā)育的統(tǒng)一、形態(tài)與機能的統(tǒng)一、機體與環(huán)境的統(tǒng)一的基本原理的理解。二、教學內容及學時分配學分數(shù)：2總學時：36學時學時分配表早1標題學時分配講授實驗習題0緒論1一現(xiàn)代進化論的理論來源3二3三3四3五3六3七3八自學九6十44自學4一二自學4一三自學十四自學十五4三、講授內容與要求緒論（1學時）1、教學目的和要求：掌握，。2、教學內容：0-10-20-3第一章現(xiàn)代進化論的理論來源1、教學目的和要求：掌握，及規(guī)律。2、教學內容：1-11-21-3笫二章（3學時）教學目的和要求：掌握、了解。2、教學內容2-12-22-3笫三章 （ 3 學時）1 、教學目的和要求:通過學習掌握細胞起

3、源、真核細胞起源途徑、了解真核細胞起源的意義。2 、教學內容:3-13-23-33-4笫四章 （ 3 學時）1 、教學目的和要求:掌握概念，的一般規(guī)律，的關系。2 、教學內容:4-14-24-3笫五章 （ 3 學時）1 、學目的和要求:通過學習，掌握、 、 、 。2 、教學內容:5-15-25-35-4笫六章 （ 3 學時）1 、學目的和要求:通過學習，掌握、 、 、等規(guī)律。了解。2 、教學內容:6-16-26-36-46-56-6笫七章 （ 3 學時）1 、教學目的和要求:通過學習，掌握、的一般規(guī)律。了解,。了解。2 、教學內容: 7-17-27-37-4笫八章 （自學）1 、教學目的和要求

4、:通過自學，重溫, 了解。2 、自學內容: 8-18-28-38-4笫九章 （ 6 學時）1 、教學目的和要求:通過學習，掌握,2、教學內容9-19-29-39-4笫十章 （ 4 學時）1 、教學目的和要求:掌握適應的概,2 、教學內容:10-110-210-3笫十一章 （自學）1 、教學目的和要求:通過自學，了解2 、自學內容:11-111-2笫十二章 （自學）1 、教學目的和要求:了解 ,。2 、自學內容:12-112-2笫十三章 （自學）1 、 教學目的和要求: 了解 , , 。2 、自學內容:13-113-213-313-413-5笫十四章 （自學）1 、教學目的和要求:了解的關系 , 。2 、自學內容:14-114-214-214-2笫十五章（ 4 學時）1 、教學目的和要求:掌握,。2 、教學內容:15-115-215-315-415-515-615-7五、教學方式本課程以課堂教學為主，配合以計算機網(wǎng)絡課件及視頻資料教學幫助學生加深對課堂知識的理解。六、考核方式學期末以小論文或開卷考試方式考核。七、教材與參考書教 材 : 李 難進化論教程高等教育出版社出版參考書 : 達爾文,物種起源周建人葉