2015高考物理考點溫馨提示

1、2015高考物理考點溫馨提示（云陽中學高三物理備課組）一、公式的適用條件A B1.W=qUAB UAB 不等于兩極板的電壓2.W合=EK2-EK1 V指合速度，W 為合力的功或功的代數(shù)和3.W=FLcos指恒力做的功 4.W=Pt指恒定功率的功5. F=GMm/r2指兩質(zhì)點之間的距離，F(xiàn)=mv2/r指的是圓周運動中的半徑二、主要科學家的貢獻1.引力常量G由卡文第許測出 2.電流的磁效應(yīng)是奧斯特發(fā)現(xiàn)的3.電磁感應(yīng)的方向問題是楞次定律，電磁感應(yīng)的大小問題是法拉第三、 圓周運動中的問題繩子模型，關(guān)鍵點是對小球只能是拉力做圓周運動最高點速度至少為mg=mv2/r v= 桿模型，關(guān)鍵點是桿可以是拉力也可

2、以是頂?shù)牧ψ鰣A周運動最高點速度至少>0當v= 無拉力和支持力當v> 拉力 當V< 支持力四、電磁感應(yīng)中的問題1，電阻率恒定，半徑之比R1:R2=2:1電動勢之比為1：1 電阻之比為2：1電流之比1：22, 電阻率恒定，半徑之比R1:R2=2:1UAB=？3, 求電量用平均值，求熱量用有效值五、光學中的問題1光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時頻率是不變的2 光速，在真空任何色光的光速相同，但同一介質(zhì)中不同色光的折射率不同，光速也不同，紅色光光速最大，紫光最小。3光的干涉,衍射說明光是一種波，光電效應(yīng)實驗說明光是粒子，現(xiàn)在正確的觀點是，光具有波粒二象性，同時注意，同一介質(zhì)中紅光的波長比

3、紫光大六、能的轉(zhuǎn)化和守恒問題1摩擦生熱，產(chǎn)生的熱量等于物體間的摩擦力與相對移動的路程的乘積，所以靜摩擦力不會產(chǎn)生熱量。2 例題：某物體從a點到b點的過程中，已知重力做功10J ?？朔妶鲎龉?J 。克服空氣阻力做功0.5J 。則在此過程中重力勢能減少了10J 電勢能增加了3J 動能增加了6。5J，機械能減少了3.5J 內(nèi)能增加了0.5J 。對于這一問題，應(yīng)從能的轉(zhuǎn)化和守恒問題對應(yīng)規(guī)律去找答案。3 機械能守恒的條件，在重力勢能與動能轉(zhuǎn)化的過程中，是只有重力做功，它與運動狀態(tài)無關(guān)，如物體做勻速運動，它的機械能可能增加（勻速上升）可能減少（勻速下降）也可能變（水平運動）。同樣勻加速或勻減速運動時機械

4、能都有可能增加，減少或不變（如自由下落時機械能守恒七、理想值與實際問題問題1、某同學從標為“220V 25W” “220v 300w ”“220v 500w”的三只燈泡中任意選一只，正確使用多用電表測出燈泡的電阻為160 標出的額定功率為多少？問題2、一輛功率為8kw 的電動車，在充一次電后，能以90km/s 的速度行駛180km 則該次沖電所需消耗的電能可能為：（ ）A 8kwh B 12kwh C 16kwh D 20kwh對問題1、同學往往選“220V 300W”。 因為300W 對應(yīng)電阻為161對問題2、同學往往選C 因為W=Pt =8x2=16km但實際中問題1的答案為“2

5、20v 25w” 問題2的答案為D。 這是為什么呢？這就是理論與實際的問題。對問題1 要考慮的是實際中溫度對電阻影響，且金屬的電阻率隨溫度升高而增大。且燈泡工作時，溫度有幾千度，但歐姆表只測常溫時的電阻。對該問題2，實際中應(yīng)該考慮電動機中的發(fā)熱功率。對這類生活中的實際問題一定要引起注意。八、傳送帶問題例、物塊從光滑曲面上的P點自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶以后落到地面上的Q點，若傳送帶的皮帶輪沿逆時針方向轉(zhuǎn)動起來，使傳送帶隨之運動，如圖116所示，再把物塊放到P點自由滑下則 A A.物塊將仍落在Q點 B.物塊將會落在Q點的左邊C.物塊將會落在Q點的右邊 D.物塊有可能落不到地面上【小結(jié)】若

6、此題中傳送帶順時針轉(zhuǎn)動，物塊相對傳送帶的運動情況就應(yīng)討論了。（1）當v0=vB物塊滑到底的速度等于傳送帶速度，沒有摩擦力作用，物塊做勻速運動，離開傳送帶做平拋的初速度比傳送帶不動時的大，水平位移也大，所以落在Q點的右邊。（2）當v0vB物塊滑到底速度小于傳送帶的速度，有兩種情況，一是物塊始終做勻加速運動，二是物塊先做加速運動，當物塊速度等于傳送帶的速度時，物體做勻速運動。這兩種情況落點都在Q點右邊。（3）v0vB當物塊滑上傳送帶的速度大于傳送帶的速度，有兩種情況，一是物塊一直減速，二是先減速后勻速。第一種落在Q點，第二種落在Q點的右邊。變式1：如圖所示，傳送帶與地面成夾角=37o，以10m/s

7、的速度逆時針轉(zhuǎn)動，在傳送帶上端輕輕地放一個質(zhì)量m=0.5的物體，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)=0.5，已知傳送帶從AB的長度L=16m，則物體從A到B需要的時間為多少？（2S）變式2：思考:=0.8呢？說明：此類問題要考慮物體重力的影響及產(chǎn)生的f有無及類型的判斷。難點分析：1、力的問題: 物體與傳送帶之間的相互作用力2、運動的問題:物體相對地面、相對傳送帶的運動情況3、能量的問題:物體在傳送帶上運動過程中的能量問題九、連接體問題用輕繩連接直接接觸a靠摩擦接觸 F F從連接體的特征來看，物體間通過某種相互作用來實現(xiàn)連接，如物體的疊合，就是通過摩擦力的作用形成連接。連接體常會處于某種相同的運動狀態(tài)，如

8、處于平衡態(tài)或以相同的加速度運動。求解連接體的加速度或內(nèi)部物體間的相互作用力，是力學中能力考查的重要內(nèi)容，在高考中也經(jīng)常出現(xiàn)。解決上述問題的有效方法，是綜合運用整體法與隔離法。例：如圖示物體A在拉力F作用下沿靜止的斜面B均速滑動，求地面對B 的摩擦力f.十、帶電微粒是否考慮重力的問題涉及電磁場的問題中常常會遇到帶電微粒是否考慮重力的問題一般帶電粒子如電子、質(zhì)子、粒子等具體說明的微觀粒子不需要考慮重力；質(zhì)量較大的如帶電油滴、帶電小球等要考慮重力；有些說法含糊的題目要判斷有無重力，如帶電微粒在水平放置的帶電平行板間靜止，則重力平衡電場力，再如帶電微粒在正交的勻強電場和勻強磁場中做勻速圓周運動，只能是

9、洛侖茲力提供向心力，仍然是重力平衡電場力要特別當心那些本該有重力的物體計算時忽略了重力，這在題目中一定是有說明的，要看清楚十一、粒子運動軌跡問題帶電粒子在復(fù)合場中做曲線運動時1） 當帶電粒子所受重力與電場力等值反向,洛倫茲力提供向心力時,帶電粒子在垂直于B的平面內(nèi)做勻速圓周運動處理方法:力的平衡,牛頓第二定律,動能定理2） 當帶電粒子所受的合外力是變力,與初速度方向不在同一直線上,粒子做非勻變速曲線運動.注意:粒子的運動軌跡既不是圓弧,也不是拋物線3） 由于帶電粒子在復(fù)合場中受力及運動情況復(fù)雜,注意臨界問題,挖掘隱含條件(如題目出現(xiàn)”最大”,”最高”,”至少”,”恰好”等詞語),根據(jù)臨界條件列

10、出輔助方程再與其它方程聯(lián)立求解十二、平行板電容器動態(tài)分析方法1）電容器保持與電源連接時，U不變。 電容器充電后斷開電源, Q 不變2）由確定電容的變化3）由 C= Q/U 判定Q,U 的變化4）由 E=U/d 確定E的變化十三、電學實驗問題1、外接法 內(nèi)接法2、描繪小燈泡伏安特性曲線滑動變阻器采用分壓式接法3、測定電源電動勢和內(nèi)阻十四、考試得高分的一些提示（1）要審關(guān)鍵字、詞、句，對重要的內(nèi)容用筆畫上；比如結(jié)果保留幾位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2還是10m/s2、靜止、勻速、勻加速、初速為零自由落下、一定、可能、正確的等詞，還要特別注意關(guān)鍵詞，如不正確的、錯誤的、不可能的等等。（2）多方獲取信息，讀題做到由粗讀到細讀，多角度獲取信息，關(guān)鍵部分要咬文嚼字，捕捉有效信息，同時要排除干擾信息，實現(xiàn)化難為易（3）深入推敲，挖掘隱含條件和隱含信息，這些信息可能包含在物理情景之內(nèi)、物理規(guī)律和生活常識之中，也可能在隱含在題敘述中的一些關(guān)鍵字內(nèi)、圖形和表格之中，深挖隱含條件是解題的關(guān)鍵（4）在審題過程中畫過程圖、情景圖、示意圖和受力圖，可將復(fù)雜、抽象的物理問題簡單化、形象化，有利于弄清物理過程、物理狀態(tài)（分段，區(qū)間