中學消防應(yīng)急疏散演練方案

1、中學消防應(yīng)急疏散演練方案一、演練目的通過疏散演練，增強學校領(lǐng)導和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、 自救，迅速組織撲救初起火災(zāi)和及時引導人員疏散的能力， 堅決遏制群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生， 確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全， 保證在緊急情況下及時疏散， 順利逃生，從而打造 xx 中學“平安校園” 、“和諧校園” 。為此，特制訂如下消防疏散演練活動方案。二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。三、疏散演練組織機構(gòu)（一）、疏散演練領(lǐng)導小組：組長： xx副組長： xx成員： xx職能部門：辦公室、德育處、教導處、總務(wù)處、各級部（二）、梯隊人員組成及職責：總指揮 : 戰(zhàn)元川

2、，對學校領(lǐng)導和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，負責指揮。信號發(fā)布： xx ，負責演練前準時發(fā)布信號。 1 時間記錄： xx ，記錄從警報聲響起到最后一個學生走出教學樓為止的時間。通訊聯(lián)絡(luò)組： xx 。發(fā)現(xiàn)火情后，及時向“ 119”和消防控制室報警及向單位消防安全責任人、 管理人報告， 并負責聯(lián)絡(luò)通知其他場所人員。疏散引導組： xx 負責引導現(xiàn)場人員通過安全出口或疏散通道安全疏散，做到每個安全出口和疏散通道處都有人引導。滅火行動組： xx 迅速提取滅火器和室內(nèi)消火栓等消防設(shè)施、器材，展開撲救初起火災(zāi)的行動。醫(yī)療救助組：擔架： xx ；校醫(yī)： xx。明確職責分工，準備醫(yī)療器械和藥品，負責將傷員運送到

3、指定安全區(qū)并進行簡單救治。疏散集中地負責：各級部主任、體育老師， xx 負責大操場整隊。搶險救災(zāi)組： xx 、保安人員。調(diào)集有關(guān)人員、車輛和搶險、救災(zāi)物資， 協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受傷病員。 迅速排查學校電力、飲水、通訊和其他公共設(shè)施受災(zāi)情況，根據(jù)災(zāi)情，組織搶修，保證學校供電、供水、通訊暢通。負責維修學校內(nèi)出入口秩序，了解校內(nèi)各區(qū)域的情況， 加強巡視。 維持避難場所秩序，做好家長的接待和協(xié)調(diào)工作。保證搶險救災(zāi)工作順利進行。拍照：鄭黎明 2 四、具體演練活動安排（一）演練時間：2018 年 11 月 2 日，周五下午大課間（二）演練步驟：1、當假設(shè)部位1.7 班發(fā)生火災(zāi)，通訊聯(lián)絡(luò)組迅速報警

4、，同時有人向單位消防安全責任人或消防安全管理人報告。2、發(fā)布警報信號，演練準備開始。3、進行防火疏散。4、撲救初起火災(zāi)。5、學生到達指定位置，開始匯報學生到達集結(jié)點人數(shù)及疏散情況。心理老師進行心理輔導。6、演練結(jié)束，領(lǐng)導指導、總結(jié)工作。（三）演練內(nèi)容：1、報警部分：2018 年 11 月 2 日下午 14:48 假設(shè)部位初一七班教室前面開關(guān)冒煙起火， 上課老師迅速報告通訊聯(lián)絡(luò)組楊嵐婷，楊嵐婷接到報告后迅速跑向假設(shè)起火部位或本樓層設(shè)置的報警按鈕、電話處，張楊維佳向“119”和消防控制室或值班室報警，同時負責人立即發(fā)出“火災(zāi)”信號，組織全體師生疏散逃生。2、警報信號部分：火災(zāi)警報聲作為啟動信號。

5、3 開始警報聲；各老師做好準備，警報代表發(fā)生火災(zāi)，各班級學生進行緊急疏散。聽到警報聲后按預(yù)訂方案進行演練，全過程要求在3 分鐘內(nèi)完成。3、應(yīng)急疏散部分：疏散引導組接到初一七班起火消息后，立即跑向該班附近的疏散出口處，配合上課老師，做出手勢，呼叫、引導現(xiàn)場人員通過最近的疏散通道、安全出口疏散。 做到每個安全出口和疏散通道處都有人引導，同時有人員通知房間內(nèi)人員及時疏散。同學進行按路線、 按班級疏散， 到預(yù)定地點集中， 清點人數(shù)，報告人員情況，確定救援安排。4、撲救初起火災(zāi)部分：滅火行動組立即取用身邊的滅火器和跑向距起火部位最近的滅火器設(shè)置點，提取滅火器后，迅速跑向起火部位初一七班，擺好滅火姿勢，

6、做好滅火準備， 有人員迅速跑向距離起火部位最近的室內(nèi)消火栓處， 接好水帶、 水槍，并鋪開水帶跑向起火部位，對準假設(shè)起火點，擺好姿勢，展開滅火。5、救助傷員部分：醫(yī)療行動組負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治。6、心理輔導部分： 4 到達集合地后，由心理教師對學生進行心理輔導。7、演練結(jié)束，總指揮總結(jié)、講評演練情況。（四）疏散要求：當聽到疏散的信號后， 按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地（每班成兩路縱隊快走下樓，出現(xiàn)疏散隊伍交匯時按照：樓上讓樓下，散人讓路隊先行的原則）進行疏散。學生小步快走，不許跑，濕毛巾捂住口鼻，保證快、靜、有序。1、疏散路線在東附樓上課的班級， 從東附樓疏散； 在實驗室上課

7、的班級，就近找到樓梯口疏散；在室外上課的學生，直接到疏散場地。2、各班撤離順序：各樓層各樓梯口按的順序撤離。最上層站位老師等本層學生疏散完后， 下樓依次通知下一層占位老師撤離 （都要等最上層老師通知后才可撤離， 并依最高樓層在前依次排隊下樓）其他教師疏散路線采取就近原則，選擇辦公室就近樓梯通道，在保證孩子有序疏散的同時迅速撤離 （隨各樓層站位老師排隊疏散）。領(lǐng)導站位：1.xx 負責甬道到風雨操場的拐彎處。2. 初一年級主任李洋站位大廳，初二、三、四年級主任xx 5 站位甬道，負責學生撤離情況。3.xx 負責教師整隊。4.xx 在操場上的文化墻負責調(diào)整操場通道。五、火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急避火要求：1.

8、 當消防安全責任人或消防安全管理人下達假設(shè)部位發(fā)生初起火災(zāi)的緊急指令后， 第一梯隊應(yīng)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案確定的分工要求，迅速行動，做到通訊聯(lián)絡(luò)組、滅火行動組、疏散引導組同時展開行動，并在 30 秒內(nèi)完成滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案確定的撲救初起火災(zāi)、報警、引導人員疏散的任務(wù)；2、切莫驚慌失措。學生們按照疏散路線每班排成兩隊有秩序進行疏散。3、教師和學生逃生時要用濕毛巾（毛巾對折3 次）捂住口鼻，嚴禁說笑，小步快走，不許跑，保證快、靜、有序。4、各樓層最后離開的人員負責關(guān)好防火門。5、進行演練時，全體參加人員必須服從統(tǒng)一指揮，不得亂跑、亂竄、各行其是，防止出現(xiàn)混亂現(xiàn)象和意外事故。六、演練結(jié)束1. 當各班到齊集中地點， 經(jīng)查實人數(shù)無誤后， 總指揮發(fā)出結(jié)束演練及解除險情信號，宣布演練結(jié)束。2. 總指揮總結(jié)和講評演練情況。 6 3. 老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應(yīng)急疏散演練的效果。七、其他事項1、各班要利用班會課學習演練方案，使每名學生明確疏散路線、方向等要求；教育學生撤離時要保持安靜，靠近樓梯扶手和墻壁撤離；不要擁擠、推拉，避免踩踏事件的發(fā)生；高年級學生照顧低年級學生，男生照顧女生。2、疏散時，當班課任教師隨學生跟班撤離，其他非上課班主任或教師立即變?yōu)槭鑼Ы處煟?就近負責協(xié)助學生安全撤離， 最后要查看本樓層各班撤離情況并上報。3、應(yīng)