《識字6》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)

1、范文識字 6第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：實(shí)小論壇點(diǎn)擊數(shù)： 137教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課7 個生字，了解12 種動物的名稱。2、對照插圖，認(rèn)識12 種動物的樣子，建立起名稱與事物的聯(lián)系，豐富學(xué)生知識，激發(fā)學(xué)生興趣，同時進(jìn)行保護(hù)動物的教育。3、正確誦讀韻文。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識本課生字，按筆順正確書寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。教具準(zhǔn)備：1、學(xué)生通過查找資料、詢問家長等多種途徑，收集12 種動物的資料。2、教學(xué)掛圖、生字卡片。設(shè)計(jì)思路：課前讓學(xué)生通過查找資料、詢問家長等多種途徑，收集動物的資料，把學(xué)生的觸角引向廣闊的天地，激發(fā)學(xué)生對這個神奇的動物世界的濃厚興趣。課上圖文結(jié)合，在環(huán)境中學(xué)習(xí)

2、永無止境范文認(rèn)詞識字， 在學(xué)文中明理， 了解各種動物。 教學(xué)中由扶到放，以小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有交流，展示自己的機(jī)會，讓他們活躍在整個教學(xué)過程之中。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。大家去過動物園嗎？你們喜歡動物朋友們嗎？今天，老師要帶大家去動物們真正的家大森林，一起去看看我們的動物朋友。（出示掛圖）看！這兒的朋友真多呀！你認(rèn)識哪些動物？跟你認(rèn)識的動物朋友打聲招呼。（指名說一說，熟悉掛圖）二、初讀韻文。1、打開課本（第 72 頁） ，自由讀韻文。（要求：讀準(zhǔn)動物名稱，聲音響亮。約 2 遍）2、檢查讀韻文，正音。1）分組讀，每組一行。2）開火車讀詞。3）指名讀，相機(jī)認(rèn)讀生字。3、給動物掛牌。（把韻文

3、中的詞標(biāo)上序號，在圖中把序號填到相應(yīng)的動物身上）三、學(xué)習(xí)韻文。1、看圖認(rèn)動物（讀詞） 。2、看來大家都認(rèn)識這些動物了，你了解它們嗎？1）指名介紹動物。（學(xué)生介紹自己所知道的相關(guān)資料，適當(dāng)補(bǔ)充。滲透愛護(hù)動物的教育）2）老師針對學(xué)生不熟悉的動物做介紹。（鼓勵學(xué)生查找資料，擴(kuò)大視野）3）小組合作交流。（介紹自己最喜歡的那個動物，注意說話聽話的要求）3、說話訓(xùn)練。（大森林里的動物真多??！有 的 ，有的，還有 的。）四、指導(dǎo)熟讀。1 、動物是我們的朋友，保護(hù)動物，也就是保護(hù)我們的地球大家庭，保護(hù)我們自己。2、練習(xí)讀。（嘗試讀出自己對動物的喜愛、害怕）3、指出韻文的特點(diǎn)，提醒注意停頓。4、齊讀，比賽讀。五、知識鞏固。1、游戲一（判斷） 。跳遠(yuǎn)冠軍是（仙鶴袋鼠）四不象 是（老虎 麋鹿）2、游戲二（猜謎） 。有一對長長的牙齒，一個長長的鼻子。 （大象）像仙女一樣高雅，全身潔白，頭上頂著顆紅寶石。 （仙鶴）是一頭亂發(fā)的萬獸之王。 （獅子）它的尾巴像一把五彩折扇，高興的時候就會展開，向別人炫耀。 （孔雀）補(bǔ)充：森林醫(yī)生（啄木鳥）沙漠之舟（駱駝）六、指導(dǎo)書寫。1 、獅子和老虎是大家非常熟悉的朋友了，下面我們一起來練寫“獅”和“虎”這兩個生字，看誰寫得最漂亮。2、請學(xué)生分別說說，怎樣寫才漂亮。3、老師示范寫“虎” 。4、學(xué)生在書上描紅，認(rèn)為寫好了就寫到田字格中。