八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷(打印15份)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。新課標(biāo)人教版八年級(jí)語(yǔ)文（上）期末質(zhì)量檢測(cè)試卷 （ 測(cè)試時(shí)間：120分鐘 總分：100分）學(xué)校班級(jí) 姓名成績(jī)題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（19分）1、為句中生字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）（1）那小船很厲害地仄（ ）歪了一下。（2）兩只眼上都結(jié)著一層翳（ ）。（3）大殿廊下，鳴鐘擊qìng（ ），樂(lè)聲悠揚(yáng)。（4）盤(pán)曲嶙xún（ ）的枝干就是一副好畫(huà)。2、下列劃線的地方，兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句錯(cuò)誤處修改（4分）一副副制作精美的迎接第六屆世界華商大會(huì)召開(kāi)的公益廣告，近日紛紛多次出現(xiàn)在南京窗口地區(qū)和主干道上。

2、本屆世界華商大會(huì)是首次在中國(guó)內(nèi)地召開(kāi)的由江蘇省南京市承辦的一次規(guī)模最大、層次最高的國(guó)際性會(huì)議。3、下面句子橫線上依次應(yīng)填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分） 當(dāng)今世界，森林面積，土地急劇，水土大量，環(huán)境嚴(yán)重。生態(tài)性災(zāi)難已成為威脅人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重危機(jī)。、銳減 荒漠 流失 玷污 、銳減 沙化 流失 污染、減少 沙化 流動(dòng) 污染 、減少 荒漠 流動(dòng) 玷污4、如果你是文字編輯，請(qǐng)從下列十個(gè)詞語(yǔ)中找出四個(gè)錯(cuò)別字，把它們依次改正過(guò)來(lái)。（2分）墨守陳規(guī) 以德報(bào)怨 辯偽去妄 意興闌珊 根深蒂固 尋人啟示 默默無(wú)聞 明察秋毫 雞飛彈打 波光粼粼 更正：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、兩個(gè)分句是從下面一段話中

3、抽出來(lái)的，閱讀后把它還原到恰當(dāng)位置上：（分）、彈琴要看聽(tīng)眾 、如果不懂得彼此的心射箭要看靶子，寫(xiě)文章做演講倒可以不看讀者不看聽(tīng)眾嗎？我們無(wú)論和什么人做朋友，不知道彼此心里面想些什么東西，能夠成為知心朋友么？做宣傳工作的人，對(duì)自己的宣傳對(duì)象沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有研究，沒(méi)有分析，亂講一頓，是萬(wàn)萬(wàn)不行的。、集貿(mào)市場(chǎng)上，兩個(gè)小販競(jìng)相吆喝，招攬生意。賣(mài)蘿卜的小販吆喝道：“快來(lái)買(mǎi)呀，梨樣的甜口”，賣(mài)梨的小販也吆喝道：“不買(mǎi)白不買(mǎi)、蘿卜樣的價(jià)兒。”人們聽(tīng)了捧腹大笑。你能聽(tīng)出兩個(gè)小販吆喝的意思嗎？（分）（）賣(mài)梨的小販的意思是：（）賣(mài)蘿卜的小販的意思是：7、根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文。（5分）（1）王維的使至塞上中描繪雄奇壯觀

4、的沙漠風(fēng)光的詩(shī)句： ，（2）李白的渡荊門(mén)送別一詩(shī)中的頸聯(lián)是： ，（3），帶月荷鋤歸。（4）從今若許閑乘月，。（5）寫(xiě)出兩句表現(xiàn)勸學(xué)內(nèi)容的詩(shī)句（課內(nèi)外均可）。二、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）班上準(zhǔn)備開(kāi)展題為“話說(shuō)英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀資料感動(dòng)中國(guó)2004頒獎(jiǎng)詞（節(jié)選），按后面要求做好準(zhǔn)備。感動(dòng)中國(guó)2004年頒獎(jiǎng)詞（節(jié)選）任長(zhǎng)霞她是中原大地上的一個(gè)女英雄。掃惡打黑，鋤暴安良，她鐵面無(wú)私；噓寒問(wèn)暖，扶危濟(jì)困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長(zhǎng)街，百花勝雪，挽幛如云，那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑！一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛(ài)戴，是因?yàn)?，在她的心里有?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重！1、請(qǐng)你從讀過(guò)的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動(dòng)的英雄人物。

5、（1分）人物姓名： 作品名稱(chēng)：2、寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動(dòng)的英雄人物。要求像“頒獎(jiǎng)詞”一樣簡(jiǎn)潔流暢，既能概括其主要事跡，又能反映人物性格。（2分）3、你還知道哪些英雄人物，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)不同時(shí)期的英雄姓名，并用一句概述其英雄事跡。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀。（36分） （一）（12分）立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是，轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接

6、風(fēng)雨載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系， 據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷了。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。1、上面兩段文字在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？（1分）2、第一段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？采用了怎樣的說(shuō)明順序？有什么作用？（3分）3、你認(rèn)為這兩段文字中哪些詞語(yǔ)用得比較好？請(qǐng)舉一例作具體分析。（2分）4、文中劃線句子采用了什么手法？有什么作用？（2分）5、本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，生動(dòng)形

7、象，試各舉一例。（2分）6、能將“趕快種谷子”后面的句號(hào)改成分號(hào)嗎？為什么？（2分） （二）漫話對(duì)聯(lián)（10分）對(duì)聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對(duì)俯拾即是：“四面河山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”是鐫刻在岳陽(yáng)樓上的名聯(lián)；“夜眠人靜后，早起鳥(niǎo)啼先”是古代勸學(xué)的佳對(duì)；“雖然毫末技術(shù)，卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)可見(jiàn)，生活處處有對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱(chēng)對(duì)子，是寫(xiě)在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的一種文學(xué)樣式，一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批，那么橫批應(yīng)對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)容起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。對(duì)聯(lián)通常粘貼、懸掛在門(mén)上或壁間廊柱上。根據(jù)內(nèi)容和用途來(lái)劃分，常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)、名勝古

8、跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈(zèng)聯(lián)等。毛澤東在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)改寫(xiě)的“貴有恒，何須三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”是很有名的自勉聯(lián)。魯迅先生寫(xiě)給瞿秋白的“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”則是充滿革命情誼的題贈(zèng)聯(lián)。對(duì)聯(lián)源于何時(shí)？可遠(yuǎn)溯先秦，那時(shí)人們?cè)诖箝T(mén)上掛兩塊畫(huà)著門(mén)神或題著門(mén)神名字的桃木板，認(rèn)為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。相傳五代后蜀主孟昶（chang）在寢門(mén)桃符板上題詞“新年納馀慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，謂之“題桃符”，即最早的春聯(lián)。宋代在門(mén)上張貼對(duì)聯(lián)成為一種風(fēng)俗?！扒чT(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”是這一民俗的形象反映。到了元代，對(duì)聯(lián)較之前朝顯得冷落了些，流傳下來(lái)的也很少。對(duì)聯(lián)的真正鼎盛是在明清

9、兩代，到了康乾盛世，對(duì)聯(lián)藝術(shù)日臻完美，涌現(xiàn)了紀(jì)昀、袁枚等對(duì)聯(lián)高手。晚清還出現(xiàn)了一些對(duì)聯(lián)知識(shí)專(zhuān)著，如楹聯(lián)叢話等。進(jìn)入20世紀(jì)，對(duì)聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)的英姿。對(duì)聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩，對(duì)聯(lián)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。那么如何撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)呢？首先，要根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，選擇清新流暢的語(yǔ)言，表達(dá)有意義的的內(nèi)容。例如：“無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有志育才一代功”，可以送給辛勤的園?。弧爸︻^喜鵲歌新曲，雪里梅花報(bào)早春”，適合春節(jié)傳達(dá)喜氣；“皓月描寫(xiě)雙燕影，寒霜映出并蒂梅”，經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時(shí)。其次，撰寫(xiě)上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：內(nèi)容必須相連，表達(dá)一個(gè)共同的主題；兩聯(lián)字?jǐn)?shù)須相等，相同位置詞語(yǔ)的詞性應(yīng)相同或相近；句子結(jié)構(gòu)形式要相同，彼此對(duì)稱(chēng)；字音聲

10、調(diào)平仄相對(duì)，使對(duì)聯(lián)念起來(lái)有一種音樂(lè)美。第三，對(duì)聯(lián)還有特殊的“集句”和“摘句”兩種。1、第一段引用幾幅名聯(lián)的作用是什么？（2分）2、文章主要介紹了對(duì)聯(lián)的哪些知識(shí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（4分） 3、文章主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？請(qǐng)選擇一種舉例說(shuō)明其作用。（2分）4、結(jié)合本文所學(xué)知識(shí)，對(duì)文中劃線的一幅對(duì)聯(lián)進(jìn)行賞析。（2分）（三）跟陌生人說(shuō)話（14分） 父親總是囑咐子女不要跟陌生人說(shuō)話，尤其是在火車(chē)、大街等公共場(chǎng)合。母親對(duì)父親給予子女們的囑咐總是隨聲附和，但是在不跟陌生人說(shuō)話這條上卻并不能率先履行，_（A. 可是 B. 而且），恰恰相反，她在公共場(chǎng)合，最喜歡跟陌生人說(shuō)話。 有一次，我和父母回四川老家探親。

11、在火車(chē)上，同一個(gè)臥鋪間里的一位陌生婦女問(wèn)了母親一句什么，母親就熱情地答復(fù)起來(lái)，結(jié)果引出更多的詢(xún)問(wèn)，她也就更熱情地絮絮作答。我聽(tīng)母親把有幾個(gè)子女，都怎么個(gè)情況，包括我在什么學(xué)校上學(xué)什么的，都說(shuō)給人家聽(tīng)，急得用腳尖輕輕踢母親的鞋幫，母親卻渾然不覺(jué)，樂(lè)樂(lè)呵呵一路跟人家聊下去。母親的嘴不設(shè)防，總以善意揣測(cè)別人，哪怕是對(duì)旅途中的陌生人，也總報(bào)以一萬(wàn)分的友善。有年冬天，我和母親從北京坐火車(chē)到張家口去，坐的是硬座。對(duì)面有兩個(gè)年輕人，面相很兇，身上的棉衣破洞里露出些灰色的棉絮。沒(méi)想到，母親竟去跟她對(duì)面的小伙子攀談，問(wèn)他手上的凍瘡怎么也不想辦法治治，說(shuō)每天該拿溫水浸它半個(gè)鐘頭，然后上藥。那小伙子冷冷地說(shuō)：&qu

12、ot;沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥。"還跟旁邊的小伙子對(duì)了對(duì)眼。我覺(jué)得不妙，忙用腳尖碰母親的鞋幫。母親卻照例不理會(huì)我的提醒，而是從自己隨身的提包里摸出一盒如意膏，打開(kāi)蓋子，用手指剜出一些，要給那小伙子手上有凍瘡的地方抹藥膏。小伙子先是要把手縮回去，但母親的慈祥與固執(zhí)，使他乖乖地承受了那藥膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁邊那個(gè)小伙子也被母親勸說(shuō)得抹了藥。母親一邊給他們抹藥，一邊絮絮地跟他們說(shuō)話，大意是這如意膏如今藥廠不再生產(chǎn)了，這是家里最后一盒了，這藥不但能外敷，感冒了，實(shí)在找不到藥吃，挑一點(diǎn)用開(kāi)水沖了喝，也能頂事末了，她竟把那盒如意膏送給了對(duì)面的小伙子，囑咐他要天天抹，說(shuō)是別小看了凍瘡，不及時(shí)治好，抓

13、破感染了會(huì)得上大病癥。她還想跟那兩個(gè)小伙子聊些別的，那倆人卻不怎么領(lǐng)情，含混地道了謝，似乎是去上廁所，竟一去不返了?；疖?chē)到了張家口，下車(chē)時(shí)，站臺(tái)上有些騷動(dòng)，只見(jiàn)警察押著幾個(gè)搶劫犯往站外走。我眼尖，認(rèn)出里面有原來(lái)坐在我們對(duì)面的那兩個(gè)小伙子。又聽(tīng)有人議論說(shuō)，他們這個(gè)團(tuán)伙原來(lái)是要在3號(hào)車(chē)廂動(dòng)手，什么都計(jì)劃好了的，不知為什么后來(lái)跑到7號(hào)車(chē)廂去了，結(jié)果事情敗露被逮住了我不由得暗自吃驚：我和母親乘坐的恰好是3號(hào)車(chē)廂。看來(lái)，母親的善良感動(dòng)了那兩個(gè)搶劫犯，他們才沒(méi)對(duì)我們下手。母親晚年有段時(shí)間住在我家，有時(shí)她到附近街上活動(dòng)，那跟陌生人說(shuō)話的舊習(xí)依然未改。街角有個(gè)從工廠退休擺攤修鞋的師傅，她也不修鞋，走去跟人家說(shuō)

14、話，那師傅就請(qǐng)她坐到小凳上聊。他們從那師傅的一個(gè)古舊的頂針聊起，倆人越聊越近；原來(lái)，那清末的大銅頂針是那師傅的姥姥傳給他母親的，而我姥姥也傳給了我母親一個(gè)類(lèi)似的頂針。聊到最后的結(jié)果，是那喪母的師傅認(rèn)了我母親為干媽?zhuān)夷赣H也把他帶到我家，_（A. 仍然 B. 儼然）親子相待。我和愛(ài)人孩子開(kāi)始覺(jué)得母親多事，但跟那位干老哥相處久了，體味到了一派人間淳樸真情，也就都感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂(lè)趣。 現(xiàn)在父母去世多年了。母親和陌生人說(shuō)話的種種情景，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在心中，_（A. 浸潤(rùn) B. 滋潤(rùn)）出絲絲縷縷的溫馨；但我在社會(huì)上為人處事，仍恪守著父親那不跟陌生人說(shuō)話的遺訓(xùn)，即使迫不得已與陌生人有所交談，

15、也一定盡量惜語(yǔ)如金，禮數(shù)必周而戒心必張。 前兩天在地鐵通道里，聽(tīng)到男女聲二重唱的悠揚(yáng)歌聲，唱的是一首我青年時(shí)代最?lèi)?ài)哼吟的歌曲，那飽含真情、略帶憂郁的歌聲深深打動(dòng)了我。走近歌唱者，發(fā)現(xiàn)是一對(duì)中年盲人，那男的手里捧著一只大搪瓷缸子，不斷有過(guò)路的人往里面投錢(qián)。我在離他們很近的地方站住，想等他們唱完最后一句再投錢(qián)。他們唱完，我向前移了一步，這時(shí)那男士仿佛把我看得一清二楚，對(duì)我說(shuō)："先生，跟我們說(shuō)句話吧。我們需要有人說(shuō)話，比錢(qián)更重要?。?quot;那女的也應(yīng)聲說(shuō)："先生，隨便跟我們說(shuō)句什么吧！"我舉錢(qián)的手僵在那里，心里涌起層層溫?zé)岬牟ɡ耍總€(gè)浪尖上仿佛都是母親慈愛(ài)的面容母親

16、的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里，我意識(shí)到，生命中一個(gè)超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來(lái)臨 1. 根據(jù)文意，從文中括號(hào)內(nèi)為它前面的空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將字母依次寫(xiě)在下面的括號(hào)內(nèi)。（1.5分） 2. 本文寫(xiě)母親跟陌生人說(shuō)話，選取了三個(gè)材料表現(xiàn)中心，它們?cè)谶x材上的特點(diǎn)是什么？這一特點(diǎn)在本文是怎樣體現(xiàn)的？以-段三個(gè)材料中的一個(gè)或幾個(gè)為例簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分） 3. "我"跟陌生人交談時(shí)，原來(lái)是如何設(shè)防的？用原文中的3個(gè)四字詞語(yǔ)作答。（1.5分）、4. 對(duì)第段有關(guān)內(nèi)容理解不正確的是哪兩項(xiàng)？選擇答案，將字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（2分） 、 A. 第段中盲人歌者說(shuō)的話，表達(dá)了他們渴望能夠與人相互溝通、平等相處的心愿

17、。B. "每個(gè)浪尖上仿佛都是母親慈愛(ài)的面容母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里"表現(xiàn)了"我"對(duì)母親深切的懷念之情，歌頌了圣潔的母親。C. 第段中所說(shuō)的"功利防守"指的是為了維護(hù)自己的利益，而對(duì)他人懷有戒備防范之心。D. 這一刻對(duì)"我"來(lái)說(shuō)是一個(gè)"甜蜜瞬間"，是因?yàn)楦杪暽钌畲騽?dòng)了"我"，喚起了"我"對(duì)青年時(shí)代的美好回憶。5. 本文有明、暗兩條線索。明線是母親跟陌生人說(shuō)話，暗線是_。（2分）6. 本文表達(dá)了作者對(duì)_、_、_的人際關(guān)系的呼喚和渴望。（3分）四、古詩(shī)文閱讀欣賞

18、（10分）（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)以為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1、解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分） 2、文中作者把月比作，把竹柏之影比作。（1分）3、這篇抒情小品，寥寥數(shù)語(yǔ)，表達(dá)了怎樣的一種心境？（2分）。4、翻譯文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子。（2分）（二）春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭騷更短，渾欲不勝簪。1、作者在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的感情？哪句詩(shī)形象的寫(xiě)出了詩(shī)人心中深深的“愁”字？（2分）2、試分析“感時(shí)

19、花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”好在哪里？（1分）五、作文（30分）閱讀下面材料，按要求作文。真誠(chéng)地向別人道歉，這是一個(gè)明智之人的明智之舉，因?yàn)橐粋€(gè)人不能保證他永遠(yuǎn)都不會(huì)有意或無(wú)意地做了傷害別人的事。美國(guó)公關(guān)專(zhuān)家蘇珊雅各貝曾說(shuō)，學(xué)會(huì)道歉，是一個(gè)重要的社會(huì)技能。是的，真誠(chéng)地道歉將會(huì)獲得別人由衷的諒解，真誠(chéng)的道歉將會(huì)使人們感受到人與人之間最美好的情感，并更加密切和珍視彼此間的關(guān)系和友誼。 請(qǐng)以“真誠(chéng)道歉”為話題寫(xiě)一篇文章。 要求：1、立意自定。2、文體自選（詩(shī)歌除外）。3、題目自擬。4、不少于600字。5、文中不要出現(xiàn)地名、校名、人名。6、卷面3分。 參考答案：一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（19分）1、（1）z&#

20、232; （2）yì （3）磬 （4）峋 2、中的“多次”刪去； 中的“規(guī)模最大”與“層次最高”位置對(duì)換。 3、B 4、“陳”改為“成”；“辯”改為“辨”；“示”改為“事”；“彈”改為“蛋”。 5、“A”放在、句之間；“B”放在、句之間。6、（1）我的蘿卜像梨一樣甜。（2）我的梨像蘿卜一樣便宜。7、（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；（2）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 （3）晨興理荒穢；（4）拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（5）如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”?！吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕”等均可。二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）1、人物姓名0.5分，作品名稱(chēng)0.5分，符合題目要求即可給分。2、凡符合題目要求即可給分

21、。3、寫(xiě)出英雄人物姓名1分，概述事跡1分。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（12分）1、語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力。答到“形象生動(dòng)”即可。2、在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，生動(dòng)形象的說(shuō)明了一年四季不斷變化的物候現(xiàn)象。本段按春夏秋冬的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。這樣寫(xiě)條理清楚，層次分明。3、如“風(fēng)雪載途”、“簌簌”、“翩然”等；如“翩然”一詞寫(xiě)出了燕子動(dòng)作輕快優(yōu)美的特點(diǎn)，給人以美感。符合題目要求即可。4、諧音手法。生動(dòng)形象的說(shuō)明了大自然的語(yǔ)言的特點(diǎn)。5、準(zhǔn)確嚴(yán)密的例子：“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始?！鄙鷦?dòng)形象的例子：第一段中說(shuō)明物候現(xiàn)象的句子均可。6、不能。因?yàn)樾踊?、桃花二者是植物，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類(lèi)型的物候現(xiàn)象不宜合在一句中說(shuō)明；再者，前一句說(shuō)的是春季的物候，后一句說(shuō)的是夏季的物候。（意思對(duì)即可） （二）漫話對(duì)聯(lián)（10分）1、（1）引起讀者的閱讀興趣。（1分） （2）引出下文對(duì)