新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案2科目五年級(jí)英語型新授dule4Unit1Itsine教學(xué)目標(biāo)1、能聽的懂、會(huì)說和會(huì)讀單詞ine、urs,、argue、,atter、ear、hers、his、line,、lean；2、初步掌握名詞性物主代詞hers、his、ine、urs的用法3、初步掌握句型：Itisine/urs/his/hers/Linglings教學(xué)重點(diǎn)初步掌握名詞性物主代詞hers、his、ine、urs的用法；初步掌握句型：Itisine/urs/his/hers/Linglings；教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握句型：Itisine/urs/his/hers/Linglings；教學(xué)時(shí)二時(shí)教

2、學(xué)用具錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、實(shí)物等教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備（一）Greatingsandfreetal)問候和談話。T:Hell,bsandgirls,nieteetu!:hatdaistda?（二）Presenttatin問候和談話。T:Hell,bsandgirls,nieteetu!T:hatdaistda?T:hisabsent?Ss:HellrZhang,nieteetu,t!Ss:TdaisTuesda!教學(xué)過程Step2Presenttatin,全班學(xué)生跟讀，讓單個(gè)學(xué)生到黑板前面來找出這兩個(gè)單詞放到一起，并教讀元音ei，同樣的方法教其它元音。Step,Listen

3、andsa,thensing先聽后學(xué)唱。Step6Her、學(xué)生用書活動(dòng)；、堂活動(dòng)用書活動(dòng)和活動(dòng)；同桌朗讀；同桌練習(xí)；舉手回答；讀一讀；認(rèn)一認(rèn)；聽一聽，唱一唱；板書設(shè)計(jì)dule4Unite2Thisbagishershsebagisthis?IsitLinglingbag?es,itishers教學(xué)過程Step2Presenttatin問候和談話。T:Hell,bsandgirls,nieteetu!T:hatdaistda?T:hisabsent?Ss:HellrZhang,nieteetu,tSs:TdaisTuesda教學(xué)過程Step2Presenttatin,全班學(xué)生跟讀，讓單個(gè)學(xué)生到黑

4、板前面來找出這兩個(gè)單詞放到一起，并教讀元音ei，同樣的方法教其它元音。Step,Listenandsa,thensing先聽后學(xué)唱。Step6Her、學(xué)生用書活動(dòng)；、堂活動(dòng)用書活動(dòng)和活動(dòng)；同桌朗讀；同桌練習(xí)；舉手回答；讀一讀；認(rèn)一認(rèn)；聽一聽，唱一唱；板書設(shè)計(jì)dule4Unite2Thisbagishershsebagisthis?IsitLinglingbag?es,itishers五年級(jí)英語集體備教學(xué)設(shè)計(jì)科目：dule題：unit1Inlass型：新授教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫本單元的單詞和基本句型。2、能聽懂會(huì)說“Thereareenugh/ntenugh”3、學(xué)會(huì)用英語表述物品數(shù)量是

5、否充足。4、能正確、流利地朗讀對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解對(duì)話中的語句，掌握四會(huì)單詞和基本句型，并能正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用“Thereareenugh/ntenugh”等語句。教學(xué)時(shí)一時(shí)教學(xué)用具教學(xué)掛圖、單詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶、物品圖片學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、aringupstep1：singasng二、任務(wù)呈現(xiàn)與文導(dǎo)入。1、教師取出一些圖片，As：Dunthisplae?Hanpenilsarethereinurpenilbxes?Arethereenugh?2、引導(dǎo)學(xué)生完成ABunit14：3、拿出，引導(dǎo)學(xué)生說說4、教師拿出掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖講講圖上的內(nèi)容。learnthene

6、rds、播放錄音或動(dòng)畫，呈現(xiàn)SB活動(dòng)1。6、Plathetape7、PlathetapeagainDrthenerds三、邊做動(dòng)作幫助學(xué)生理解。鞏固練習(xí)1、atdialgues2、FinishSB33、FinishAB2四、Herpthenerdssingasngss：Anserthequestins“es,thereenugh”andsaAnserthequestinsRradListenandsa：ListenanddrathenerdsRradandrepeatatdialguesAgrupdit,thethergrupat板書設(shè)計(jì)duleUnit1SheisritingalittleT

7、hereareenughTherearentenugh科目：dule題：unit2Therearet型：新授教學(xué)目標(biāo)3、能夠聽、說、讀、寫本單元的單詞和基本句型。4、能聽懂會(huì)說“Therearetan”3、學(xué)會(huì)用英語表述物品數(shù)量是否充足。4、能正確、流利地朗讀對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解對(duì)話中的語句，掌握四會(huì)單詞和基本句型，并能正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用“Thereareenugh/ntenugh”等語句。教學(xué)時(shí)一時(shí)教學(xué)用具教學(xué)掛圖、單詞卡片、錄音機(jī)、錄音帶、旅游照片教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備四、aringupstep1：singasng五、任務(wù)呈現(xiàn)與文導(dǎo)入。1、教師播放文錄音2、拿出掛圖，

8、引導(dǎo)學(xué)生說說singasngsingasngss：了解文內(nèi)容andsa4、教師拿出掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖講講圖上的內(nèi)容。、learnthenerds6、播放錄音或動(dòng)畫，呈現(xiàn)SB活動(dòng)1。7、Plathetape8、PlathetapeagainDrthenerds邊做動(dòng)作幫助學(xué)生理解。六、鞏固練習(xí)1、完成SB活動(dòng)22、FinishSB33、FinishSB4七、為媽媽、社區(qū)、校長提出合理化的建議。T:TherearetanflersTherearentvasesAnserthequestinsAnserthequestinsRradListenandsa：Rradandrepeat自由練習(xí)。板書設(shè)計(jì)

9、duleUnit2TherearetanbsnthedesTherearetanTherearentenugh英語（三起）第五冊(cè)dule6Self-assessent一、教學(xué)內(nèi)容dule6Self-assessent二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能聽說、認(rèn)讀單詞ell,tea,ntrl,badl,reall,ath,fantasti;能了解字母p,pp,b,t,d在單詞中常見的讀音/p/b/t/d/;能朗誦詩歌Helldupla?;能準(zhǔn)確理解并熟練地運(yùn)用“I/He/She/uanell/badl:anu?es,Ian/N,Iantdatall2、技能目標(biāo)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，在交流中學(xué)會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)

10、，相互評(píng)價(jià)，肯定與鼓勵(lì),發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能主動(dòng)表達(dá)自己，學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和別人；培養(yǎng)學(xué)生良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓英語堂真正生活化。三、教學(xué)向?qū)?語言功能：評(píng)價(jià)自己和他人2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在真實(shí)情景中靈活運(yùn)用新知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)，肯定與鼓勵(lì)。四、教學(xué)程序UnitIuanplaftballellar-up【熱身復(fù)習(xí)】1Greeting2唱一首歌Ilisteningttheusi3聽口令，做動(dòng)作，復(fù)習(xí)有關(guān)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的詞組：listentusi,runfast,plaftball,uphigh,plabasetball4FreetalQ1:hatdudattheeee

11、nd?Q2:anusingasng/plabasetball/？Q3:anusing/pla/ell?（教授ell/badl）Pre-tas【任務(wù)呈現(xiàn)】為學(xué)校足球俱樂部創(chuàng)作海報(bào)1導(dǎo)入Freetal:TalabutftballDulieftball?anuplaftball?anuplaitell?2任務(wù)呈現(xiàn)組建足球隊(duì)Tda,eregingtsetupaftballteahatanud?（教授tea）hile-tas【任務(wù)實(shí)施】1導(dǎo)入：“選拔運(yùn)動(dòng)員比賽”：hatanud?anurunfast/uphigh/ntrltheball/aththeball?2視聽結(jié)合，有聲有色師：Nehavegtaf

12、tballteaXXanrunfastXXanuphighXXanntrltheballellLinglingantstinusIsshegdatftball?Issheafantastigaleeper?Listenandanserquestins教師播放文錄音，進(jìn)行聽法指導(dǎo)，并同時(shí)讓學(xué)生完成堂活動(dòng)用書練習(xí)1圈對(duì)或錯(cuò)。2教師再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并回答下列問題：1anLinglingrunfast?2anLinglinguphigh?3anLinglingntrltheballell?4anLinglingaththeballell?SLinglinganbeagdg

13、aleeper,esrn?Pst-tas【任務(wù)展示】1、四人小組合作為足球或其他的俱樂部（如：音樂、藝術(shù)、藍(lán)球、電腦等）設(shè)計(jì)一份海報(bào)，并向全班表演展示，評(píng)選出最佳海報(bào)。如：anurunfast?anuuphigh?anuntrltheballell?anuaththeballell?PleaseinusVHer【作業(yè)超市】1、表演，朗誦對(duì)話2、完成堂活動(dòng)用書練習(xí)3自選：1、為學(xué)校俱樂部創(chuàng)作海報(bào)2、設(shè)想誰會(huì)是“最佳守門員”貓、熊貓、狗或鳥？為什么，寫出原因。Unit2Ianditverellar-up【熱身復(fù)習(xí)】1Greeting2朗誦詩歌NtEnughTie3Freetal我是小能手師：“ha

14、tanudell?”生：“Iandane/singdraverell”Pre-tas【任務(wù)呈現(xiàn)】特長展示1導(dǎo)入TPR活動(dòng)聽教師口令做動(dòng)作，如si,flaite,rideabide,runfast,upfar,uphigh等。2、讓學(xué)生對(duì)以上動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)：IanellIanbadlIantatall3、任務(wù)呈現(xiàn)“圣誕節(jié)”我們將單行一個(gè)才藝展示比賽，你能展示你的什么特長呢？hile-tas【任務(wù)實(shí)施】1、文活動(dòng)1：“Saandsethingverspeial”Sa準(zhǔn)備展示什么呢？讓我們一起瞧一瞧。師：anud1?生：es,Iand1verellN,Iantd1atall2、學(xué)唱歌曲Helldupl

15、aftball?3、學(xué)習(xí)語音部分：“anureadtheverell?”板書penil,apple,banana,table,te,rabbit,dg,hand4、完成堂活動(dòng)用書練習(xí)1。Pst-tas【任務(wù)展示】1、四人小組互相提問，展示和回答，找出同學(xué)們的特長，完成lassPart的節(jié)目單如：anusing/dane/saahant/atutapla/dtheativities/ell?2、向全班展示你們小組的節(jié)目單VHer【作業(yè)超市】自選：1、完成活動(dòng)用書練習(xí)4向你的好朋友寫信，介紹你的特長。2、描述你的偶像的優(yōu)點(diǎn)。五年級(jí)題dule7Unit1Heantsee教學(xué)目標(biāo)1會(huì)讀、寫prgrae

16、,useful,blind,deaf,hear,fireen,sausage這些單詞。2掌握He/she/Thean/ant并用an/ant談?wù)撃芰Α?培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。4培養(yǎng)學(xué)生的合作的能力。通過本的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要關(guān)心殘疾人。教學(xué)重點(diǎn)掌握He/she/Thean/ant并用an/ant談?wù)撃芰?。教學(xué)難點(diǎn)an和ant的綜合運(yùn)用。時(shí)1時(shí)教學(xué)用具單詞卡片、錄音機(jī)、殘疾人圖片。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)一、arer1Greeting2“anurunfast?”“anuplaftball?”“anuplatheflute?”“anureadthis?”rite“unit,Heantsee”nt

17、hebard二、Leadingin1TaeutapenandaPenilandsa:PensareverusefulPenilsareverusefultriteusefulnthebardDuliedgs?DgsareverusefulTdaeregingttalabutspeialdgs”三、LearningStep1Landlearn1ShthepituresabuttheblindanandthedeafantSsAndsa:ThisanisblindHeantseeThisgirlisdeafSheanthear”2Teahtherdsandsentenes3Shthepitureabutfireenandteah4hatisthis?TaeuthtdgAndteahStep2Learnthetext1Plathetape“hatshappened?”2Plathetapeagain“Findthesentenesabuttheant”3Plathetapefrthirdtie4GetSsreadingrup四、Pratie1DAB/122DAB/33DAB/44Talabuttheanials板書設(shè)計(jì)：dule7unitUnit1HeantseeHeisblindSheisdeafThedgshelphi/her/theSh