動(dòng)能與動(dòng)能定理學(xué)案

1、§7.7動(dòng)能與動(dòng)能定理徐興鶴學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)能的概念，掌握動(dòng)能的計(jì)算式；2、理解動(dòng)能定理的確切含義，能初步應(yīng)用動(dòng)能定理解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)活動(dòng)：一、 自主研習(xí)通過閱讀課本§7.7動(dòng)能與動(dòng)能定理的內(nèi)容，自主完成以下任務(wù)。動(dòng)能1、什么是動(dòng)能？2、動(dòng)能的數(shù)學(xué)表達(dá)式是什么？3、“動(dòng)能”的概念還有哪些內(nèi)涵？自學(xué)測(cè)評(píng)：1、改變汽車的質(zhì)量和速度，都可能使汽車的動(dòng)能發(fā)生改變，在下列幾種情況下，汽車的動(dòng)能各是原來的幾倍？A.質(zhì)量不變，速度增大到原來的2倍。B.速度不變，質(zhì)量增大到原來的2倍。C.質(zhì)量減半，速度增大到原來的4倍。D.速度減半，質(zhì)量增大的原來的4倍。動(dòng)能定理1、動(dòng)能

2、定理的內(nèi)容是：自學(xué)測(cè)評(píng)：1、在閱讀課本的基礎(chǔ)上，試用牛頓運(yùn)動(dòng)定律在下述情景中推導(dǎo)動(dòng)能定理的數(shù)學(xué)表達(dá)式。一輛汽車在恒定牽引力F和平均阻力的共同作用下，在平直的公路上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。2、把一輛汽車的速度從10Km/h加速到20Km/h，或把這輛汽車的速度從50Km/h加速到60Km/h，哪種情況做功比較多？說明理由。3、質(zhì)量為2g的子彈，以300m/s的速度射入厚度是5cm的木板，射穿后的速度是100m/s。子彈射穿木板的過程中受到的平均阻力是多大？二、合作究疑動(dòng)能例1、質(zhì)量一定的物體( )A、速度發(fā)生變化時(shí)，其動(dòng)能一定變化 B、速度發(fā)生變化時(shí)，其動(dòng)能不一定變化C、速度不變時(shí)，其動(dòng)能一定不變 D

3、、動(dòng)能不變時(shí)，其速度一定不變動(dòng)能定理物體1、內(nèi)容：動(dòng)能功2、解題步驟：檢查在自主測(cè)評(píng)中，解題方法是否正確。三、拓展延伸例2、質(zhì)量為5Kg物理從高5m的光滑弧形斜面上靜止滑下。求物體滑至底端時(shí)的速度。（g10m/s2）例3、物體從高出地面H處自由落下，落至地面陷入沙坑h后停止，求物體在沙坑中受到的阻力是重力的多少倍？四、檢測(cè)反饋1、下列幾種情況中，甲、乙兩物體的動(dòng)能相等的是( )A、甲的速度是乙的2倍，乙的質(zhì)量是甲的2倍B、甲的質(zhì)量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍C、甲的質(zhì)量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍D、質(zhì)量相同，速度大小也相同，但甲向東運(yùn)動(dòng)，乙向西運(yùn)動(dòng)2、下列說法正確的是( )A.物體所受合力為0，物體動(dòng)能可能改變B.物體所受合力不為0，動(dòng)能一定改變C.物體的動(dòng)能不變，它所受合力一定為0D.物體的動(dòng)能改變，它所受合力一定不為03、一個(gè)小球從高處自由落下，則球在下落過程中的動(dòng)能()A.與它下落的距離成正比B.與它下落距離的平方成正比C.與它運(yùn)動(dòng)的時(shí)間成正比D.與它運(yùn)動(dòng)的時(shí)間平方成正比4、一物體靜止在不光滑的水平面上，已知m=1 k