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1、我多想去看看導(dǎo)讀: 預(yù)設(shè)目標(biāo):1、能理解課文內(nèi)容,產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。2、認(rèn)識13個(gè)生字,會寫廣、升、足、走四個(gè)字。認(rèn)識兩個(gè)偏旁 丿心、萬。3、能正確、流利地朗讀課文,并背誦課文。課前準(zhǔn)備:天安門圖片和升旗儀式錄象片。預(yù)設(shè)教學(xué)過程:一、談話引入,揭示課題。小朋友,我們學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式, 在升旗儀式上 你感受最深的是什么?我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉 行隆重的升旗儀式,那場面,你見過嗎?你想去看看嗎?有一個(gè)小朋 友,他和你們一樣,也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。 于是,他不停地對媽媽說:我多想去看看!(出示課題)二、初讀課文,理解內(nèi)容。1、這個(gè)小朋
2、友為什么不停地對媽媽說:我多想去看看!呢?讀 讀課文,看誰能讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、檢查交流:指名讀喜歡的句子,檢查字音。3、你讀懂了什么?(1) 小男孩住在大山里,特別想到天安門廣場看升旗儀式。(2) 理解遙遠(yuǎn)(從大山里到北京城要坐上幾天的火車,與遠(yuǎn)比較);(3)理解壯觀,通過觀看錄象理解(人多、解放軍叔叔的威武)難怪這個(gè)小朋友要對媽媽說:我多想去看看!指名讀這句話。(提倡個(gè)性朗讀)三、再讀課文,指導(dǎo)背誦。1、小朋友們很會學(xué)習(xí),讀懂了課文,你認(rèn)為怎樣能把這篇課文 讀好,你就怎樣讀?能背誦的就背誦。(自由嘗試)2、指名朗讀,評價(jià)交流。3、有感情地齊讀(背誦)課文。四、練習(xí)讀我會讀中的句子。剛才課文讀得這么好,這些句子你會讀嗎?(出示句子,有感情 地朗讀)五、寫一寫。指導(dǎo)學(xué)生寫四個(gè)生字。六、課外延伸。1、你對北京除了想看天安門廣場上隆重的升旗儀式,還想看什 么?2、課件展示北京的圖片,更加激發(fā)學(xué)生愛國熱
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