教學(xué)計(jì)劃范本合集5篇范本

1、【必備】教學(xué)計(jì)劃范文合集5篇時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教學(xué)計(jì)劃 篇1【教學(xué)目標(biāo)】、通過(guò)朗讀課文，感受燕子的活潑可愛(ài)和春天的光彩奪目。、通過(guò)燕子的形象及飛行和停歇的特點(diǎn)，進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的思想感情。、有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件；有關(guān)燕子的圖片。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，當(dāng)春回大地，萬(wàn)象更新的時(shí)候，有一種美麗的小鳥(niǎo)，從南方飛回來(lái)，你

2、們知道是什么鳥(niǎo)嗎？生：燕子。師：燕子給你們的印象如何？生：燕子非常機(jī)靈。生：燕子有一身黑色的羽毛，像剪刀似的尾巴。生：燕子很可愛(ài)。生：燕子很聰明伶俐，我很喜歡燕子。師：春天來(lái)了，小燕子又來(lái)到我們身邊，它在田野里、在小河邊、在村子里飛翔，裝扮著美麗的春天。今天，就讓我們欣賞作家鄭振鐸先生描寫(xiě)的燕子。（板書(shū)：燕子）二、初讀課文，感知課文內(nèi)容師：現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，自由朗讀課文，一邊讀一邊想，課文從幾個(gè)方面介紹燕子？（學(xué)生自由朗讀課文）生：課文從四個(gè)方面介紹燕子。生：寫(xiě)了燕子的外形、燕子從南方飛來(lái)、燕子怎樣飛行、燕子的停歇。（板書(shū)：外形 從南方飛來(lái) 飛行 停歇）三、深入理解，讀中感悟、學(xué)習(xí)第一自然段：（多

3、媒體出示小燕子在百花叢中飛）師：你們瞧，這就是我們熟悉的小燕子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？生：一身黑色的羽毛。生：它長(zhǎng)的美麗可愛(ài)。生：一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，剪刀似的尾巴。師：課文中是怎樣介紹的呢？誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？（生讀第一自然段）師：他讀的怎樣？生：讀的很流利，但語(yǔ)氣太平淡。師：能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這很好。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀？生：應(yīng)讀出小燕子的活潑機(jī)靈。 師：請(qǐng)你把這一段讀一下。（生讀這一段）師：他讀的怎樣？生：他讀的很有感情。師：請(qǐng)大家齊讀這一段，要讀出小燕子的活潑機(jī)靈。（全班齊讀）多媒體出示句子：一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。（

4、教師指，學(xué)生填空）師：括號(hào)中的詞語(yǔ)好不好？（好）好在哪里？生：“烏黑光亮”不僅寫(xiě)出了顏色，還寫(xiě)出了美的感覺(jué)。生：“俊俏”說(shuō)明燕子長(zhǎng)的很漂亮，“輕快”說(shuō)明燕子很機(jī)靈。生：“剪刀似的尾巴”很形象。師：作者抓住了燕子的特點(diǎn)，向我們展示了一個(gè)活潑機(jī)靈的小燕子。你們能不看書(shū)把第一段內(nèi)容說(shuō)出來(lái)嗎？（能）（ 出示小燕子的剪紙，齊說(shuō)第一段內(nèi)容）、學(xué)習(xí)第二自然段師：春天來(lái)了，小燕子為什么要從南方飛回來(lái)呢？生：因?yàn)榇禾炀吧懒恕Ｉ盒⊙嘧右蚕爰尤脒@春天的盛會(huì)。師：自由讀第二段，邊讀邊畫(huà)出作者抓住哪些景物特征來(lái)表現(xiàn)春天？（學(xué)生讀第二段）生：細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、青草、綠葉、鮮花。教學(xué)計(jì)劃 篇2一、教學(xué)理念：1、突出個(gè)

5、性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)世界。2、語(yǔ)文教育要面向全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并全方位進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。3、語(yǔ)文教師要可以主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。4、語(yǔ)文教育不僅局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)想要重看探求語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。5、建立充分變動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指示下主動(dòng)學(xué)習(xí)。6、注重過(guò)程，終結(jié)評(píng)價(jià)與組成評(píng)價(jià)相聯(lián)合，終身學(xué)習(xí)和科學(xué)探求的精神。二、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生 60人。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)觀，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率100%，98%的學(xué)生分

6、析測(cè)試達(dá)到優(yōu)良程度。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文分析使用能力，也控制了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于鞭策，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)盲目，不及時(shí)完成作業(yè)，還需求老師好好指示教育。三、教材分析：（一）教材結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語(yǔ)的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)消息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧

7、83;拓展”四部分組成。正在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，請(qǐng)求能讀會(huì)寫(xiě)；“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只需求認(rèn)記，不請(qǐng)求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表（一）是請(qǐng)求熟識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段熟識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表（二）是請(qǐng)求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。（二）教材特點(diǎn)：1、加強(qiáng)目標(biāo)熟悉，全面、正確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、教材內(nèi)容正在富余人文內(nèi)涵、拓寬題材文體方面，繼續(xù)作出勤奮；正在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加

8、強(qiáng)。3、專(zhuān)題設(shè)置越發(fā)靈便，編排方式正在繼續(xù)中又有發(fā)展。4、導(dǎo)學(xué)和熬煉零碎地設(shè)想，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特 ，“口語(yǔ)交際·習(xí)作”的類(lèi)型發(fā)生一定的改變。6、正在“分析學(xué)習(xí)”中，指示學(xué)生設(shè)想和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，指示探究和鉆研的過(guò)程，進(jìn)步語(yǔ)文分析使用的能力。（三）單位重點(diǎn)、難點(diǎn)第1單位：一是指示學(xué)生經(jīng)過(guò)念書(shū)和收羅材料了解西部，激發(fā)熱愛(ài)西部的情感；二是指示學(xué)生學(xué)習(xí)控制課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，領(lǐng)會(huì)美麗言語(yǔ)的表達(dá)效果和理解含義深進(jìn)的句子，進(jìn)一步進(jìn)步理解言語(yǔ)的能力，并連續(xù)積累言語(yǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)感；三是指示學(xué)生了解文章一些相比簡(jiǎn)略的、適于他們接受的寫(xiě)作要領(lǐng)，并試著將這些寫(xiě)法使用到

9、本人的習(xí)作中。第2單位：一是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)念書(shū)，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感覺(jué)童年生活的美好，童年光 的名貴，富余情感體驗(yàn)，更深切地感覺(jué)正正在經(jīng)歷著的童年生活；二是經(jīng)過(guò)相比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式；三是富余言語(yǔ)積累；四是交換和描繪本人的童年生活。第3單位：一是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)念書(shū)感覺(jué)精妙言語(yǔ)的魅力，感覺(jué)言語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)；二是經(jīng)過(guò)對(duì)差別文體文章的閱讀，了解差別文體文章表達(dá)方式；三是指示學(xué)生積累美麗的言語(yǔ)。第4單位：指示學(xué)生專(zhuān)心念書(shū)，感覺(jué)人物的精神質(zhì)量；領(lǐng)會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)要領(lǐng)，繼續(xù)扶植學(xué)生的速讀能力。第5單位：讓學(xué)生感覺(jué)古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的喜歡。第6單位：指示學(xué)生走進(jìn)富余多彩的消息世界

10、，感覺(jué)消息通報(bào)方式的改變，領(lǐng)會(huì)消息正在人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)收羅和處理消息，開(kāi)端學(xué)會(huì)利用消息，寫(xiě)簡(jiǎn)略的鉆研報(bào)告。第7單位：讓學(xué)生進(jìn)一步感覺(jué)作家筆下新鮮的人物抽象，領(lǐng)會(huì)作家描繪人物的要領(lǐng)，并正在習(xí)作中學(xué)習(xí)使用。第8單位：一是要捉住主要內(nèi)容，了解差別地域的民族風(fēng)情特 ，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；二是要推測(cè)作者是怎樣寫(xiě)出景物、風(fēng)情特 的，學(xué)習(xí)使用作者的寫(xiě)作要領(lǐng)；三是要注重積累課文中的美麗言語(yǔ)；四是要從實(shí)踐起程，憑據(jù)各自條件，經(jīng)過(guò)多種途徑盡可能多地收羅材料，以富余對(duì)異域風(fēng)情的感覺(jué)。教學(xué)計(jì)劃 篇3為提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)科技后備人才，學(xué)校非常重視航模活動(dòng)的開(kāi)展。為了真正做到以人為本、一切為了學(xué)生、為了

11、學(xué)生的一切，以及確保在新的學(xué)年中能使活動(dòng)的開(kāi)展井然有序，特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：1、活躍校內(nèi)學(xué)生科技?xì)夥?。以在全校營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍為目的，以航空模型運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，建立并逐步完善一套層次清晰、結(jié)構(gòu)分明且行之有效的學(xué)生科技創(chuàng)新工作的組織機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)校內(nèi)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，為學(xué)生成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新精神的人才創(chuàng)造條件。3、通過(guò)航模運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)，在校內(nèi)廣泛開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)，向全校學(xué)生宣傳航空航天知識(shí)，使全校逐漸形成愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。二、具體做法：1、作為任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)理念、航模教學(xué)方法、實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和掌握，保

12、證在活動(dòng)中有效指導(dǎo)學(xué)生操作試飛。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，規(guī)范校本課程內(nèi)容；并在實(shí)踐中不斷的完善教學(xué)方案。3、請(qǐng)社會(huì)上的航模專(zhuān)家來(lái)與教師進(jìn)行交流，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行航?；顒?dòng)，與外校教師多多進(jìn)行交流等。以保證課程開(kāi)展的豐富多彩，有章有法。4、在教師博客上，進(jìn)行一些航?；A(chǔ)教育的宣傳，與同學(xué)們加強(qiáng)交流。5、加強(qiáng)管理力度，使航模活動(dòng)健康有序的開(kāi)展。6、積極的參與各級(jí)舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取多為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。7、在航模教學(xué)活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及交流能力。8、在教學(xué)中，有意識(shí)的采用探究式教學(xué)，如飛機(jī)的飛行原理等，就完全可以讓學(xué)生們自己思考討論試驗(yàn)。9、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用多媒

13、體以及學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的航模書(shū)籍雜志開(kāi)展自學(xué)并且了解航模活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。三、航模教學(xué)計(jì)劃（一）木輪船組【1】認(rèn)知領(lǐng)域要求1、了解模型的分類(lèi)2、知道制作的程序（包括調(diào)試、驗(yàn)證、競(jìng)技等）3、明白模型制作應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域4、了解使用工具的安全性【2】情意領(lǐng)域要求1、珍惜良好的學(xué)習(xí)條件2、培養(yǎng)對(duì)模型運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣3、自覺(jué)維護(hù)科技制作教室的衛(wèi)生清潔【3】操作領(lǐng)域要求1、學(xué)會(huì)砂紙的使用，砂紙板的制作，輪船的打磨2、學(xué)會(huì)剪刀的正確使用方法、膠水的涂抹和粘合3、能組裝簡(jiǎn)單的模型并進(jìn)行簡(jiǎn)易的調(diào)試4、能對(duì)損壞的輪船進(jìn)行維修5、學(xué)會(huì)全部三種木制航模的制作技術(shù)，并且學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)整重心、水平尾翼、垂直尾翼等來(lái)調(diào)整輪船的航行效果?！?/p>

14、】創(chuàng)新領(lǐng)域要求能夠自己制作木制航模輪船，并進(jìn)行初步調(diào)試航行（二）電動(dòng)輪船組【1】認(rèn)知領(lǐng)域要求1、無(wú)線電遙控和線操縱的簡(jiǎn)單原理及操控手法2、實(shí)物與模型間的比例3、了解遙控電路，線操縱電路【2】情意領(lǐng)域要求1、通過(guò)對(duì)無(wú)線電遙控輪船和線操縱輪船的操控，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、持之以恒的品質(zhì)2、通過(guò)參加各級(jí)比賽培養(yǎng)學(xué)生"為校爭(zhēng)光"的精神3、重視培養(yǎng)自己在比賽中臨危不亂心理素質(zhì)航模興趣小組活動(dòng)計(jì)劃隊(duì)員從五、六年級(jí)中自愿報(bào)名產(chǎn)生，要求學(xué)生必須告知家長(zhǎng)并取得家長(zhǎng)的支持。興趣小組主要以“專(zhuān)題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開(kāi)展活動(dòng)。采取室內(nèi)講座、室內(nèi)制作、室外調(diào)試、室外飛行、室內(nèi)維修相結(jié)合的方式活動(dòng)。每

15、次活動(dòng)后填寫(xiě)“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案。興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：航模教室，時(shí)間暫定為周二下午的校本課。（1）第一階段專(zhuān)題講座：使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)。（2）第二階段項(xiàng)目實(shí)踐（試水）：初步使學(xué)生了解航模試水的基本要領(lǐng)。（3）第三階段項(xiàng)目實(shí)踐（制作）：使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術(shù)。（4）第四階段項(xiàng)目實(shí)踐（改進(jìn)制作）教學(xué)計(jì)劃 篇4一、總體目標(biāo)：1突出音樂(lè)藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心得到發(fā)展。2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜能力。3了解我國(guó)各民族的優(yōu)秀民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝

16、術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。4注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，中年級(jí)起加入輪唱和二聲部合唱，要求聲音和諧、均衡。5器樂(lè)訓(xùn)練。要適合學(xué)生的接受程度，循序漸進(jìn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6介紹民族樂(lè)器、打擊樂(lè)器，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)，從而激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。二、全冊(cè)教學(xué)任務(wù)：本冊(cè)教材包含等八個(gè)單元：第一單元"架起溝通的橋"使學(xué)生從藝術(shù)的角度，橋的造型、橋的歷史、橋的不同建筑風(fēng)格、表現(xiàn)橋的歌曲和繪畫(huà)等，引起對(duì)橋的觀察、了解和表現(xiàn)。使學(xué)生感受生活中處處都有美，體驗(yàn)藝術(shù)與生活、藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)聯(lián)。本單元立意的提升表現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生從感受建筑的橋到人們心

17、靈溝通的橋，表達(dá)了孩子們希望和父母、老師、同學(xué)之間在心靈上有一座可以溝通的橋，體現(xiàn)人文精神的升華。"做做游戲，練一練"繼續(xù)通過(guò)游戲性的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的多聲部節(jié)奏、多聲部準(zhǔn)確歌唱能力。在感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展創(chuàng)作能力方面，運(yùn)用一個(gè)樂(lè)句練習(xí)各種變奏手法。第二單元"泥火傳情"通過(guò)對(duì)民間陶藝的欣賞、學(xué)生自己動(dòng)手制作，增進(jìn)對(duì)陶藝的了解、興趣和動(dòng)手能力。在音樂(lè)能力方面，欣賞塤吹奏的楚歌，對(duì)泥娃娃的歌曲進(jìn)行變奏手法的創(chuàng)作練習(xí)。第三單元"明月寄深情"引導(dǎo)學(xué)生探討人們?yōu)槭裁磳?duì)月亮寄托那么多美好的情感。通過(guò)欣賞不同藝術(shù)家采用的寫(xiě)實(shí)的、抽象的、古代的、現(xiàn)代派的

18、對(duì)月的描繪，和學(xué)生自己的創(chuàng)作，感受和體驗(yàn)各種藝術(shù)形式的表現(xiàn)力和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。第四單元"美妙的創(chuàng)造"結(jié)合著對(duì)英國(guó)雕塑家摩爾和法國(guó)畫(huà)家米羅、川劇的奇妙變臉等的介紹，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的神奇和美妙，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想像和創(chuàng)意。第五單元"啊，人類(lèi)的朋友"是以前各冊(cè)教材中的"我們的動(dòng)物朋友""森林里的故事""十二生肖""小小建筑師"的延續(xù)和發(fā)展，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生理解人類(lèi)與動(dòng)物需要建立和諧共處的生態(tài)關(guān)系并提出對(duì)生命的思考。第六單元"茶香飄飄" 通過(guò)"茶鄉(xiāng)歌舞&qu

19、ot;"小茶壺的世界" 兩個(gè)課題，引導(dǎo)孩子們感受生活的美好。在歌唱、舞蹈、制作的活動(dòng)中，體驗(yàn)生活和藝術(shù)的情趣，了解藝術(shù)如何表現(xiàn)生活與文化。第七單元"哭泣不是錯(cuò)"運(yùn)用藝術(shù)形式關(guān)注孩子們的內(nèi)心世界和日益成長(zhǎng)的精神生活，培養(yǎng)他們具有健全人格。引導(dǎo)學(xué)生理解生活中有時(shí)感到的煩惱、孤獨(dú)等情緒也是正常的心理，應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)心理壓力的自我調(diào)節(jié)和釋放，哭泣也是一種宣泄?？奁粌H是軟弱的表現(xiàn)，還可能是同情、感動(dòng)和悲傷。第八單元"藝術(shù)家的故事"是上一冊(cè)開(kāi)始的介紹藝術(shù)家內(nèi)容的'延續(xù)。通過(guò)活生生的藝術(shù)作品和鮮活的藝術(shù)家的故事，使學(xué)生能夠在與藝術(shù)家的&quo

20、t;對(duì)話"中，感受他們的心靈、人格和他們的藝術(shù)創(chuàng)作。三、基本情況：五年級(jí)2班，共35人，女16 人，男19人。從藝術(shù)學(xué)習(xí)的情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較端正，能認(rèn)真上好每一節(jié)藝術(shù)課。學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣濃厚，能充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造表演能力，從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案。2、開(kāi)展各式各樣、各具特色的藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。3、創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式、探究式和對(duì)話式的教學(xué)活動(dòng)，豐富藝術(shù)課教學(xué)。4、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的原有生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地藝術(shù)資源及本校的課程資源，拓展教學(xué)思路。5、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，充分利用中外一切優(yōu)秀的、具有經(jīng)典性的

21、藝術(shù)文化遺產(chǎn)進(jìn)行教學(xué)。6、積極參與研討日及校本考古活動(dòng)，與其他藝術(shù)教師共同研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷提高自身素質(zhì)，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)計(jì)劃 篇5一，我的教學(xué)目標(biāo)1、總體目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以有豐富的生活常識(shí)，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力，積累學(xué)習(xí)方法。2、具體目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差的事實(shí)，在教學(xué)初期，注意與一年級(jí)知識(shí)的銜接，比如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟悉不同單位呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期結(jié)束后，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)

22、。二，學(xué)生的基本情況這個(gè)班60人，聰明活潑好學(xué)。然而，仍然有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣。雖然他們?cè)谄吣昙?jí)有意識(shí)地培養(yǎng)興趣，在考試中取得了一些成績(jī)，但他們的綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力并不是很高。三，我的指導(dǎo)思想隨著社會(huì)、信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，英語(yǔ)的重要性日益突出。在義務(wù)教育階段，英語(yǔ)教育也是重要的組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生可以激發(fā)興趣，掌握知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和交際能力，同時(shí)增強(qiáng)意志，陶冶情操，開(kāi)闊視野，發(fā)展個(gè)性。在這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我想堅(jiān)持應(yīng)用以下概念：1、面對(duì)所有學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、總體設(shè)計(jì)目標(biāo)靈活

23、開(kāi)放。目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展。3、突出學(xué)生，尊重個(gè)體差異。4、聽(tīng)聽(tīng)其他(她)老師的話，從中吸取精華。四，我是教材分析這學(xué)期我們學(xué)校用的是仁愛(ài)版英語(yǔ)，20xx年4月第一次印刷，20xx年6月第一次印刷。第一冊(cè)4個(gè)單元，12個(gè)題目，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，共6個(gè)單元。與往年相比，有了新的語(yǔ)法和句型。總共490個(gè)單詞包括50個(gè)短語(yǔ)。這本書(shū)是北京仁愛(ài)教育研究的五、我的教學(xué)計(jì)劃：六、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)本教材重點(diǎn)是語(yǔ)法分類(lèi)，如現(xiàn)在完成時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。難點(diǎn)也是語(yǔ)法和基本句型。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)在語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)加強(qiáng)和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，并通過(guò)各種任務(wù)活動(dòng)鞏固知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)