歷次課題研究活動過程記錄#精選.

1、課題研究活動記錄表活動時間2014.9.4主持人李智興活動次數(shù)第1次活動地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動形式研討會參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的合理利用研究研究目的傳達(dá)三臺縣小課題研究通知及指南；討論數(shù)學(xué)組小課題研究 方向?；顒舆^程記錄一、課題研究題目選定1、初定為課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的合理利用研究。2、選題緣由：進(jìn)行錯誤資源的合理利用研究的必要性?，F(xiàn)階段的錯誤資源的合理利用效果令人不滿。錯誤資源的合理利用研究的好處。二、課題研究形式1、全組人一起研究2、利用課堂教學(xué)中錯誤資源進(jìn)行有效研究。3、收集課堂教學(xué)中學(xué)生的錯誤案例，重點(diǎn)把握對學(xué)生錯 誤資

2、源的合理利用。三、大家集思廣益，提出好方法?；顒有Ч瓿闪祟A(yù)期目標(biāo)，確定了研究目標(biāo)，做好了參加縣小課題 研究的充分準(zhǔn)備?；顒訒r間2014.10.14主持人李智興活動次數(shù)第2次活動地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動形式研討會參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的合理利用研究研究目的1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)和壬芳的解題錯誤的心理原因的分 析與矯治，交流心得體會；2、制定本學(xué)期課題研究計劃，并進(jìn)行交流；活動過程記錄一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)和土芳的解題錯誤的心理原因的分 析與矯治，2、交流心得體會；二、制定本學(xué)期課題研究計劃，并進(jìn)行交流；三、制定本學(xué)期課題研究實(shí)施方案。

3、活動效果完成了預(yù)期目標(biāo)，明確后期研究目標(biāo)，做好了參加縣小課 題研究的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?；顒訒r間2014.11.17主持人李智興活動次數(shù)第3次活動地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動形式研討會參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的合理利用研究研究目的1、學(xué)習(xí)葉瀾的重建課堂教學(xué)價值觀（1）,交流心得體 會；2、第一次課堂研討活動3、個人收集的“學(xué)生錯誤資源” 例子交流，其他成員提建議；活動過程記錄一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)葉瀾的重建課堂教學(xué)價值觀（1）,交流心得體 會；2、交流心得體會；二、開展課堂研討活動，朱永旭老師上了一堂研討課并就 教師課堂上就學(xué)生錯誤資源的合理利

4、用情況進(jìn)行交流；三、個人收集的“學(xué)生錯誤資源”例子交流，其他成員提 建議；活動效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動，并分享自己 的研究成果活動時間2014.12.22主持人趙輝活動次數(shù)第4次活動地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動形式研討會參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的合理利用研究研究目的1、學(xué)習(xí)葉瀾的重建課堂教學(xué)價值觀（2）,交流心得體 會； 2、第二次課堂研討活動 2、個人收集的“學(xué)生錯 誤資源”例子交流，其他成員提建議?；顒舆^程記錄一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)葉瀾的重建課堂教學(xué)價值觀（2）,交流心得體 會；2、交流心得體會；二、開展課堂研討活動

5、，趙輝老師上了一堂研討課并就教 師課堂上就學(xué)生錯誤資源的合理利用情況進(jìn)行交流；三、個人收集的“學(xué)生錯誤資源”例子交流，其他成員提 建議；活動效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動，并分享自己 的研究成果活動時間2015.1.12主持人趙輝活動次數(shù)第5次活動地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動形式研討會參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的合理利用研究研究目的1、第三次課堂研討活動2、個人收集的“學(xué)生錯誤資源”例子交流，其他成員提建議3、課題研究近階段成果總結(jié)活動過程記錄一、開展課堂研討活動，黃麗蓉老師上了一堂研討課并就教 師課堂上就學(xué)生錯誤資源的合理利用情

6、況進(jìn)行交流；二、個人收集的“學(xué)生錯誤資源”例子交流，其他成員提建 議；三、課題研究近階段成果總結(jié)1 .每位成員談自己的收獲2 .課題組長總結(jié)并撰寫階段研究總結(jié)報告活動效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動，并分享自己的 研究成果word.活動時間2015.3.22主持人趙輝活動次數(shù)第1次活動地點(diǎn)辦公室記錄人趙輝活動形式研討會參加成員趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的合理利用研究研究目的1、學(xué)習(xí)吳正憲老師吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議,交 流心得體會；課題研究活動記錄表word.2、制定本學(xué)期課題研究計劃，并進(jìn)行交流；活動時間201574.18 口強(qiáng)理制

7、人趙輝活動次數(shù)第2次1古活動地點(diǎn)辦公常習(xí)吳E箱期3姻遂給小當(dāng)哪需期!限建為»研討會9做員流心得體本趙輝、李智興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研訕題2、/省黑僦海學(xué)中學(xué)生錯誤資源的合理利用研究程記錄一、制JE本子期課題研九計劃，開進(jìn)仃父澗；三、個人收集的“學(xué)生錯誤資源”例子交流，其他成員提建議；活動效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動，并分享自己 的研究成果課題研究活動記錄表1、學(xué)習(xí)吳正憲老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，交流心得活動時間 研究目的IT公?2015央12-次果板?；?動趙輝活動次數(shù)第3次活動地點(diǎn)毋公全人收;上胞景關(guān)生喇籥源F河子海藐形翦他£戈建參加成員議，趙輝、李智

8、興、陳友勝、黃麗蓉、朱永旭研究主題一小mS長普學(xué)中學(xué)生錯誤資源的合理利用研究活動過程記錄1、學(xué)習(xí)吳正憲老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，2、交流心得體會；二、開展課堂研討活動，劉志林老師上了一堂研討課并就教 師課堂上就學(xué)生錯誤資源的合理利用情況進(jìn)行交流；三、個人收集的“學(xué)生錯誤資源”例子交流，其他成員提建 議；活動效果完成了預(yù)期目標(biāo)，各位成員能積極參加活動，并分享自己的 研究成果課題研究活動記錄表研究目的1、第二次課堂研討活動2、個人收集的“學(xué)生錯誤資源”例子交流，其他成員提建議3、課題研究近階段成果總結(jié)活動過程記錄一、開展課堂研討活動，黃麗蓉老師上了一堂研討課并就教 師課堂上就學(xué)生錯誤資源的合理利用情況進(jìn)行交流；二、個人收