8.2二力平衡學案

1、二力平衡學案新授課一、學習目標1. 知道平衡狀態(tài)：能夠根據(jù)物體的運動狀態(tài)，分析物體受力情況。2. 知道平衡力的概念，能夠探究、理解二力平衡的條件。二、重點、難點總結二力平衡的條件和用二力平衡的條件解決簡單的問題。三、復習鞏固1. 一切物體在沒有受到力的作用時，總保持或。2. 如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力叫做那兩個力的 ，作用在一個物體上同一條直線上的兩個力，大小相等，方向相反，則這兩個力的合力3. 地球上的物體由于受到地球的吸引，都受到_力的作用，它的方向是4. 力的作用效果是：力可以改變物體的，也可以改變物體的四、自主學習：（一）平衡狀態(tài)問題學法指導1.觀察上圖

2、：勻速直線運動的小車和處于靜止狀態(tài)的花瓶： 請回答，汽車與花瓶在豎直方向上受到了哪些力的作用？在這 些力的作用下，汽車和花瓶處于狀態(tài)或狀態(tài)，則這幾個力相互，物體處于狀態(tài)。看書（抽查提問）2.判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是（）A.放在桌而上靜止的書：B.空中盤旋的老鷹：C.做勻速圓 周運動的小球：D.正在起步的汽車：E.勻速上升的電梯：F.勻 速豎直下落的跳傘運動員；H.正在進站的火車。小組內討論（抽査提問）（二）二力平衡的條件問題學法指導 組內討論、交 流，選用器 材，設計實驗 的方案、步 驟。3. 實驗設計討論:（1）需要選什么器材？（2）如何改變小車兩端拉力的大小？（3）如何改變小車兩端拉力

3、的方向？（4）如何根據(jù)小車的狀態(tài)來判斷“二力平衡” ？組內做實驗探究（展示表格）4. 木塊兩端細線懸掛重量相同的鉤碼，木塊能否平衡，依據(jù)是什么？ 木塊兩端細線懸掛重量不同的鉤碼，木塊能否平衡？將木塊兩端細 線掛到同一邊，木塊又能不能平衡，現(xiàn)象是什么？把木塊扭轉一下, 使兩個力的作用線不任同一直線上，木塊能否平衡？重新平衡后， 兩力的方向有什么特點？小車在水平方向所受二力的情況小車運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一祭直線上不相等相等相等5.你能總結出“二力平衡”的條件嗎？小組內討論 完成（板演）6.本實驗中，對該裝置有沒有要改進的地方？自由發(fā)言（三）二力平衡的應用問題學法指導7. 受兩個力的物體，

4、如果處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀 態(tài)，則這兩個力有什么特點？8. 如果兩個力為平衡力，則物體的運動狀態(tài)會發(fā)生改變 嗎？ “力一泄會改變物體的運動狀態(tài)”這句話對嗎？小組內討論五. 自主小結：1 請同學們在根據(jù)本節(jié)課所學，對比“二力平衡”與“作用力與反作用力”比較二力平衡相互作用力相同點（1）大?。?）方向（3）是否共線不同點（1）是否同體（2）同時性一個力消失，另一個力同時2.在本課學習中運用什么學習方法?譏、隨堂檢測1. 下列受到平衡力的物體（）A. 平直公路上加速行駛的汽車。B. 正在剎車的汽車C. 用細線系住一個小球使其做勻速圓周運動D. 靜止在桌而上的粉筆盒2. 重50N的物體在10N的

5、水平推力的作用下保持靜止，則重物所受阻力的大小是（）A. IONB. 40NC. 50ND. 60N3. 起重機以lm/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6000N.若起重機吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是（）A. 12000N B. 6000NC. 3000ND.無法判定4. 一個物體同時受到兩個力的作用，若這兩個力的三要素完全相同，那么這兩力（）A. 肯泄是平衡力B. 肯泄不是平衡力C. 可能是平衡力D. 條件不足，無法判斷5. 正在空中下降的降落傘，若它受到一對平衡力的作用，則它的運動是（）A. 勻速直線運動B. 勻速直線運動或靜止C. 越來越快

6、的運動D. 越來越慢的運動6. 下列說法正確的是（）A. 物體的平衡狀態(tài)就是指物體處于靜止狀態(tài)B. 相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同C. 做勻速直線運動的汽車受到的力一泄平衡力D. 一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一泄改變7. 連同載重共2000N的氣球在豎直方向勻速下降，則它在運動中受到空氣的阻力為&在探究'二力平衡條件”的實驗中:(1) 甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設訃組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：。(2) 在探究力的大小對二力平衡的影響時，并通過調整來改變F和F2的大小。(3) 保持F】與F2相等，用手將小車扭轉到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位程 平衡。實驗中設il這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？隨堂檢測答案1. D2. A3. B4. B5. A6. C7. 2000& (1)小車與桌而間的摩擦力較小，可以忽略不計(2) 改變力的方向 袪碼質量(3) 作用在同一條直線上【解析】由于研究的是二力的平衡條件，實驗要求不應該有第三