多彩的鄉(xiāng)音歌曲教學(xué)

1、.第三課 多彩的鄉(xiāng)音 放馬山歌教案教學(xué)目的與要求： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲放馬山歌，讓學(xué)生初步了解云南歡快、熱情、豪放的特點(diǎn)，并能按照歌曲的要求去演唱。 2、通過(guò)學(xué)唱放馬山歌，讓學(xué)生知道民歌是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、啟發(fā)學(xué)生用自然、優(yōu)美的音色演唱歌曲。 2、通過(guò)講解示范，使學(xué)生掌握附點(diǎn)音符和襯詞的唱法。 教學(xué)方法： 啟發(fā)式、情景教學(xué)法、視唱法 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好（發(fā)聲練習(xí)） 二、導(dǎo)入新課： 放vcd，觀看云南民歌猜調(diào)。 師：老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完歌曲后，談一談自己的感受。 生：兒歌. 師：同學(xué)們回答的非常好，剛才同學(xué)

2、們欣賞的歌曲和咱們平時(shí)唱的歌的風(fēng)味不一樣，它是一首民歌（板書(shū)），它是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期而廣泛的口頭傳唱所形成和發(fā)展起來(lái)的集體創(chuàng)作，它是各族人民音樂(lè)智慧的結(jié)晶，有著悠久的歷史和豐厚的藝術(shù)遺產(chǎn)，我國(guó)有多少個(gè)民族呢？ 生：五十六個(gè)民族。 師：每個(gè)民族都有自己的民歌，這五十六個(gè)民族分布在祖國(guó)的不同地區(qū)，也就形成了不同地區(qū)的民歌，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首云南民歌放馬山歌（板書(shū)歌名）。 三、教授新課 1、聽(tīng)范唱，激發(fā)興趣。 師：放馬山歌是牧民上山放牧?xí)r唱的歌，是流傳于云南的一首著名的山歌。 2、節(jié)奏練習(xí) （1）、課件 學(xué)生先熟悉節(jié)奏，然后出聲打節(jié)奏。 （2）、教師為節(jié)奏加上附點(diǎn)，并讓學(xué)生掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，再次練習(xí)課件

3、1的節(jié)奏。 （3）、出示課件，練習(xí)掌握歌曲的節(jié)奏。 3、根據(jù)節(jié)奏讀歌詞，教師解釋襯詞“喔嚕嚕的”，并指導(dǎo)“喲哦”的讀法。 4、學(xué)唱歌譜 （1）、復(fù)習(xí)g調(diào)的音階，老師任意指幾個(gè)音讓學(xué)生說(shuō)出唱名。 （2）、老師唱歌譜的第一樂(lè)句，學(xué)生小聲跟唱。 （3）、學(xué)生唱歌譜的第一樂(lè)句。 （4）、老師唱歌譜的第二樂(lè)句，學(xué)生小聲跟唱。 （5）、學(xué)生唱歌譜的第二樂(lè)句。 5、填唱歌詞 老師彈第一樂(lè)句的旋律，學(xué)生小聲唱歌詞，然后出聲唱一次，學(xué)生接唱第二段的歌詞，啟發(fā)學(xué)生用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 老師彈第二樂(lè)句的旋律，學(xué)生小聲唱第三、四段歌詞，然后大聲唱一次。 6、連唱歌曲 把歌曲的四段連起來(lái)唱一次（男女分唱），啟發(fā)學(xué)生歡快、熱情、豪放地演唱歌曲。（課件） 四、鞏固練唱 教師對(duì)歌曲進(jìn)行處理，并讓學(xué)生帶上騎馬的動(dòng)作，演唱歌曲。 五、器樂(lè)練習(xí)（豎笛） 1、學(xué)生自由吹奏歌曲第一樂(lè)句的旋律。 2、重點(diǎn)練習(xí)第二小節(jié)指法的變換。 3、集體吹奏。 4、指名個(gè)別學(xué)生吹奏。 六、欣賞云南舞蹈快樂(lè)的小羅嗦 七、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了云南民歌放馬山歌，還欣賞了云南舞蹈快樂(lè)的小羅嗦，了解到云南民歌具有歡快、熱情、豪放的特點(diǎn)。以后有機(jī)會(huì)我們也到云南去，真正體驗(yàn)一下云南的民俗風(fēng)情，進(jìn)一步地了解云南民