二年級寫作給句子化化妝

1、二年級寫作給句子化化妝文學寫作項目教學筆記授課題目 給句子化化妝教學時間設 計 者學生程度二年級教學目標知識和能力：1、通過給句子化妝，學會把句子寫具體，使句子表達更生動、形象。2、學會使用恰當?shù)脑~語來修飾句子中的各種成分，使句子通順、連貫。3、通過對給句子化妝方法的總結和歸納，積累詞語，能夠在句子各個主要成分前從不同角度考慮用上不同類型的詞語加以修飾。過程和方法：1、從例句中感知經過化妝的句子的形象、生動，明確“化妝”對于提升句子形象性的重要作用。2、在故事中獲取給句子化妝的方法。3、通過練習學會把句子寫得生動可愛。情感和態(tài)度：規(guī)范用語習慣，豐富語言表達，為進一步寫作打好基礎。教學重點抓住句

2、子的重要部分擴充內容使語言表達更生動形象。教學內容相關準備（材料附后）1、 課件PPT 2、學生資料教學過程一、 趣味導航出示PPT（一個未經任何化妝修飾的小女孩與一個經過化妝修飾的小女孩）請小朋友們觀察一下，你覺得這個小女孩的這兩種形象有什么不同嗎？是的，小女孩比之前更漂亮了。那是因為她（化妝）過了，所以給人感覺更美了。可是小朋友們你們知道嗎？不光光我是我們人類要化妝，讓自己變得更美，句子們也想化化妝，讓自己變得更形象、生動呢？今天我們將要走進的快樂課堂，就要來學學怎樣給句子化化妝。 PPT出示課題給句子化化妝二、 化妝總動員我們知道咋們人類給自己化妝的時候需要用上一些化妝品和裝飾物，那么給

3、句子化妝需要用上寫什么呢？是不是也需要用上這些化妝品呢？讓我們一起來到小兔子雪妮那里，看看雪妮為了給句子化妝都準備了些什么吧。預設：她擦了口紅、臉蛋上也涂了腮紅，紅彤彤的，辮子上還扎上了漂亮的蝴蝶結，比之前看起來更美了。 / 6點擊課件，欣賞故事：聽山羊老師說今天要給句子化妝，小兔雪妮早早地起床了，把前一天晚上向媽媽借的口紅、眼影、腮紅統(tǒng)統(tǒng)裝進了自己的小書包里，然后高高興興地來到學校。沒想到可可和淘淘早就到了，他們看見雪妮書包鼓鼓的，都好奇地湊過來，想知道雪妮的書包里究竟藏的是什么。在淘淘可可可的百般哀求下，雪妮打開了她的書包，拿出了媽媽的化妝品。“雪妮，你帶這些來學校干什么？”可可不解地問。

4、“老師不是說今天要給句子化妝嗎？這些化妝品是我特意向媽媽借的，難道你們沒有帶嗎？”“啊，哈哈哈”淘淘聽了，忍不住捧腹大笑，“給句子化妝，可不用口紅、眉筆好笑，真好笑！”“那用什么？”雪妮著急地問?？煽膳牧伺奶蕴缘募绨颍疽馑察o一點，然后，他對雪妮說：“給句子化妝就是在句子主要成分的前后用上恰當?shù)脑~語，這樣一來，句子表達的意思就更加生動形象了。1、 相信小朋友們通過淘淘的介紹一定已經明白了給句子化妝到底是什么意思，請你將你的發(fā)現(xiàn)和大家一塊兒來分享分享吧。（給句子化妝就是在句子主要成分的前后用上恰當?shù)脑~語，這樣一來，句子表達的意思就更加生動形象了。）呀，原來給句子化妝所要用到的化妝品就是一些恰當

5、的詞語呀！現(xiàn)在咋們就先來給詞語化化妝吧！板書：湖面A、如果要讓你來給“湖面”化化妝，你會選擇些什么詞語呢？美麗的、寬廣的、平靜的、寧靜的、碧綠的、水平如鏡的、波光粼粼的B、再來試試給“菊花”化化妝吧，請你為它選擇一些合適的化妝品哦。五顏六色的（顏色）、盛開的（狀態(tài)）、滿園的（數(shù)量）、植物園里的（地點）2、 剛才小朋友們給詞語化妝都做得很棒，現(xiàn)在請大家來看看經過徐老師化妝的“菊花”吧“五顏六色、五彩繽紛的菊花”你們覺得老師這樣給它化妝合適嗎？為什么呀？（“五顏六色”和“五彩繽紛”都是形容菊花的顏色多，意思是重復的。我們要根據(jù)表達的需要，該化的地方化，不該化的就不要畫蛇添足，以免造成重復、累贅。）

6、解釋：波光就是陽光或月光照在水波上反射出來的光。粼粼是形容水石明凈。3、 來看看化過妝的句子和原來有什么不同吧。點擊課件，展示例句： 弟弟跑過來了。 弟弟搖搖晃晃地跑過來了。請生讀讀這兩個句子，（齊讀一篇，自由讀幾遍）說說你的發(fā)現(xiàn)吧。（后面的句子告訴了我們，弟弟跑過來時的樣子，是搖搖晃晃的，這說明了什么呀？弟弟的年紀非常小，可能還是剛剛學會走路呢，所以跑得一點都不穩(wěn)。弟弟也學有點胖，肉滾滾的，有些跑不動，所以跑起來也是搖搖晃晃的。）通過這兩個句子的比較，你能感覺出經過化妝的句子有什么不同嗎？（更具體、生動、形象了）4、 我們再來接著看另一個句子。點擊課件，出示例句：翠鳥掠過湖面?，F(xiàn)在老師要請你

7、來當當化妝師，試著選擇一些合適的化妝品給這個句子化化妝吧。(美麗的、漂亮的、可愛的、機靈的、敏捷的)翠鳥（美麗的、寬廣的、平靜的、寧靜的、碧綠的、水平如鏡的、波光粼粼的）湖面 請你選擇以上自己喜歡的詞語，給這個句子化化妝，并大聲地讀出來！例：美麗的翠鳥掠過寬廣的湖面。 機靈的翠鳥掠過波光粼粼的原來給句子化妝可以選擇許許多多不同的，但又是十分合適的化妝品呀！現(xiàn)在請小朋友們完成練習一。5、在給句子化妝選擇詞語的時候，我們可以從好多的角度來選擇詞語哦。請你試著根據(jù)徐老師的提示，來給這個句子化化妝吧。沙地上種著西瓜。修飾“沙地”的詞語（從地點來考慮，哪里的沙地？海邊的、山腳下的、樹林邊的；從面積來考慮

8、寬廣的、一望無際的、無邊無際的；從形態(tài)來考慮平坦的，一些可以表示形狀的詞語）修飾“西瓜”的詞語（從外形來看又大又圓；從顏色來看碧綠的；從數(shù)量來看許許多多的、一望無際的）三、墨筆沙龍讓我們一起去魔筆沙龍看一看其他的經過化妝的句子吧！請小朋友們讀讀這些句子，找找經過化妝的句子里有哪些你認為值得自己學習的好詞好句吧，也許你在給句子化妝的時候也可以用上哦。四、無限空間1、練習一：照樣子給句子化妝。例：燕子飛過田野。（ 什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。（1）天空飄著白云。（ 什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）_ (2)太陽升起來了。（ 什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）_ (3)小白兔很高興。（小白兔高興得怎么樣？）_2、練習二：在括號里填上合適的詞，使每個句子變得更漂亮。（1）（ ）太陽冉冉升起，照在（ ）草原上，草原上灑滿（ ）陽光。（2）秋天到了，果子成熟了。有（ ）蘋果，有