幼兒園動(dòng)一動(dòng)真有趣教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園動(dòng)一動(dòng)真有趣教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3小班健康活動(dòng) : 幼兒園動(dòng)一動(dòng)真有趣教案設(shè)計(jì)意圖 :模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體, 是小班幼兒的最愛?；顒?dòng)中, 我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾, 讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)７虏賻?lái)的快樂, 體驗(yàn)游戲的樂趣 , 身體各部位得到了一定的鍛煉?；顒?dòng)目標(biāo) :1. 模仿集中有趣的運(yùn)動(dòng) , 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。2. 能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。3. 知道運(yùn)動(dòng)能使人健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干 ; 人體結(jié)構(gòu)圖一張 ; 小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張 ; 鈴鼓一個(gè)?；顒?dòng)過程 :1. 引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位

2、能動(dòng) , 引出活動(dòng)。(1) 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng) ?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn) , 在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。(2) 結(jié)合掛圖 , 引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 , 并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。2. 請(qǐng)幼兒一起做模仿游戲 : 請(qǐng)你跟我這樣做。(1) 教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作 , 幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。 ( 張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。 )(2) 請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作 , 鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。3. 引導(dǎo)幼兒開開心心動(dòng)起來(lái)。( 幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)2 / 3(1) 教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌動(dòng)起來(lái)附兒歌 : 動(dòng)起來(lái)我是一只長(zhǎng)頸鹿 , 抬頭挺胸走。我是一只小小鳥 , 飛呀飛的高。我是一頭小小象 , 摔著鼻子走。我是一只小白兔 , 輕呀輕輕跳。我是一只小花貓 , 喵、喵、喵。(2) 鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動(dòng)作 , 活動(dòng)身體的各個(gè)部位。 ( 教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好 )教師拍鈴鼓 , 說(shuō)一句兒歌 , 幼兒做一個(gè)動(dòng)作 , 教師停止念兒歌 , 幼兒立即停止動(dòng)作 , 無(wú)論什么動(dòng)作 , 每人要保持原動(dòng)作 , 靜止不動(dòng)。活動(dòng)延伸 :可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作, 反復(fù)進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反思 :孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作, 他們喜歡像小鳥一樣