幼兒園大班語言教案整理玩具_(dá)第1頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言教案整理玩具撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉上下、左右等空間概念，發(fā)展幼兒空間方位知覺。2、養(yǎng)成整理、愛護(hù)玩具的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成整理、愛護(hù)玩具的習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：左右空間概念的形成?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事樂樂的玩具、幼兒用書玩具找家?；顒?dòng)過程：1、傾聽故事，理解內(nèi)容。提問：故事中的樂樂是個(gè)怎樣的孩子？如果現(xiàn)在你是樂樂，你應(yīng)該怎樣做？2、實(shí)踐操作，整理玩具。提問：許多玩具寶寶都找不到自己的家了，誰愿意幫幫他們的忙？（出示掛圖：玩具、長毛絨玩具、小瓷像、絨布小猴、布娃娃等）幼兒將玩具合理地?cái)[放進(jìn)玩具櫥。講述玩具擺放的位置。（用 x x 在 x x 的上面、 x x 在 x x 的下面、 x x 在 x x 的左邊、 x x 在 x x 的右邊來講述）3、幼兒整理活動(dòng)室的玩具柜。我們活動(dòng)室的玩具寶寶說：小朋友整理玩具的本領(lǐng)可真大，他們請(qǐng)你們也來幫忙整理活動(dòng)室玩具。2 / 34、幼兒用連貫的語言講述自己整理玩具的過程。（如我把x x 玩具放在玩具櫥的上一層。）5、總結(jié)交流、培養(yǎng)好習(xí)慣。提問：為什么要幫玩具寶寶找家？我們?cè)撛鯓訉?duì)待自己的玩具？6、游戲練習(xí)：給玩具找家。運(yùn)用幼兒用書中的玩具找家游戲進(jìn)行練習(xí)。延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友回家后

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