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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班主題活動樹撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4主題活動之一：小樹葉找媽媽活動目標：1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親密關系。2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉?；顒訙蕚洌河變簣@樹林；采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片活動過程：一、導入活動。師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽，好不好？二、 幼兒到樹林里探索樹和樹葉。1、師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的，不要找錯呀。2、你有沒有找到媽媽呀？你的媽媽在哪

2、里？她長得什么樣？3、你是怎么找到的？看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊?？旌蛬寢寭?、親親，說說話吧。你要對她說什么？三、總結。師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以后我們再來看望你們！2 / 4主題活動之二：樹婆婆和鳥娃娃目標：1、 引導幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。2、 在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。準備：電腦圖片制作指導：1、 導入：（觀看圖一）這是誰？她怎么啦？（突出孤零零）2、 幼兒欣賞圖片理解1

3、） 誰來和樹婆婆做朋友？2） 樹婆婆喜歡它嗎？3） 樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的？4） 小鳥們?yōu)槭裁匆x開？3、 幼兒完整欣賞1） 你喜歡誰？2） 你為什么喜歡樹婆婆（鳥娃娃）？引導幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關心的情感。4、 幼兒情感遷移：1） 我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢？2） 大樹在幼兒園里會照顧誰呢？主題活動之三：樹葉的本領設計意圖：從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說：“老師我熱了。”我笑著說：“小朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎？”，孩子們七嘴3 / 4八舌地說開了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會兒 。正當他們說得熱鬧的時候，悅悅大聲說：“老師我有一個好辦法，用廣玉蘭的葉子當扇子，扇一扇就不會熱了?！甭犃怂慕ㄗh，我高興地說：“對呀，這是一個好辦法?！边@下，好多小朋友都說熱了，于是我給每個孩子一片樹葉（幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開心地扇起來。一會兒，杰杰說：“老師你看，我的小樹葉上面很臟的?！蔽铱戳丝矗?/p>

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