部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11《論語(yǔ)》十二章-精品教案

1、本文來(lái)自一線老師精心整理word可編輯11 論語(yǔ)十二章知識(shí)目標(biāo)1 .了解孔子及論語(yǔ)的有美知識(shí)。2 .學(xué)習(xí)重點(diǎn)義言詞語(yǔ)，解讀各則語(yǔ)錄。能力目標(biāo)1.能流暢地朗讀課文、背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語(yǔ)感。（重點(diǎn)）2.能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。（難點(diǎn)）情感目標(biāo)體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。第1課時(shí)1 .能流暢地朗讀課文、背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語(yǔ)感。2 .學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。3. 了解各則語(yǔ)錄的內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道有孔子， 不能算是有思想的中國(guó)人； 知道了孔子，而不知道論 語(yǔ)，也不能算是有思想的中國(guó)人。“半部論語(yǔ)治天下”，它形象地概括了這部儒家經(jīng)

2、 典對(duì)后世的卓越貢獻(xiàn)。 今天，就讓我們走近孔子， 隨著這位“萬(wàn)世師表” 一起去探討學(xué)習(xí)方 法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，整體感知1 .多種形式朗讀課文，注意讀音和節(jié)奏。明確：有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人/不知/而/不慍，不亦/君子乎？吾日/三省/吾身：為人謀/而/不忠乎？與朋友交/而不信乎？吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立。學(xué)/而不思/則罔，思/而不學(xué)/則殆。人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂(lè)之者。逝者/如斯夫，不舍/晝夜。2 .教師范讀，強(qiáng)化解讀文義的方法，其余部分由學(xué)生討論交流解決?！皢巍弊儭半p”。如：學(xué)一一學(xué)習(xí) 樂(lè)一一快樂(lè)

3、 溫一一溫習(xí) 一一老師 思一一思 考一一一知道 一一一選擇目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：再讀課文，疏通文義（一）解釋下列詞語(yǔ)的含義。3 .通假字（1）不亦說(shuō)乎（“說(shuō)”同“悅”，愉快）（2）吾十有五（“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間）4 .詞類(lèi)活用學(xué)而時(shí)習(xí)之（名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)）（2）吾日三省吾身（名詞作狀語(yǔ)，每天）（3）溫政而知所（形容詞作動(dòng)詞，分別譯為“學(xué)過(guò)的知識(shí)” “新的理解和體會(huì)”）（4）好之者不如樂(lè).之者（意動(dòng)用法，以為快樂(lè)）（5）飯疏食，飲水（名詞作動(dòng)詞，吃）5 .古今異義（1）飯疏食，飲水,（古義：冷水；今義：泛指所有的水 ）（2）三人行（古義：表示概數(shù)，表示多；今義：表示確數(shù)）4. 一詞多義不亦樂(lè)

4、乎（高興）樂(lè)回也不改其樂(lè).（樂(lè)趣）好之者不如樂(lè).之者（以為快樂(lè)）知之者不如好之者（比）如,于我他浮云（像）人不知而不慍（了解）溫故而知.新（得到，懂得）學(xué)阿時(shí)習(xí)之（連詞，表并列，而且）三十而立（連詞，表修飾，可不譯）而學(xué)可不思則罔（連詞，表轉(zhuǎn)折，但）切問(wèn)而近思（連詞，表遞進(jìn)，并且）為人謀而不忠乎（替、給）可以為師矣（做）（二）重點(diǎn)句子的翻譯。1 .有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？明確：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎？2 .學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。明確：只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑，只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑。3 .三人

5、行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。明確：幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)， 如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。4 .子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！泵鞔_：孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！? .博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。明確：廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：概括每章內(nèi)容根據(jù)學(xué)生對(duì)課文的理解，概括每一章的主要內(nèi)容。明確：第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法，第二、三句講修身做人。第二章：討論思想品德修養(yǎng)和溫習(xí)老師傳授的知識(shí)。第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第四章

6、：討論學(xué)習(xí)方法，說(shuō)明了溫習(xí)舊知識(shí)的重要性。第五章：闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。第六章：討論思想道德修養(yǎng)，顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。第七章：講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足。第八章：講的是在平淡的生活中，應(yīng)樂(lè)在其中，不羨慕、不貪圖不義之財(cái)。、板書(shū)設(shè)計(jì)留、刪、重點(diǎn)句子理解內(nèi)容一一掌握方法補(bǔ)、換、重要字詞8 / 5調(diào)、變。每章要點(diǎn)第2課時(shí)1 .解讀各則語(yǔ)錄并進(jìn)行分類(lèi)，了解孔子和儒家思想。2 .積累文中出現(xiàn)的成語(yǔ)。3 .聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)課文豐富的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們從論語(yǔ)十二章中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人方面的 知識(shí)。這十二章的語(yǔ)言都很簡(jiǎn)練，但

7、卻蘊(yùn)含著非常深刻的道理，學(xué)習(xí)后，每個(gè)人都受益匪淺。此外，論語(yǔ)是成語(yǔ)最多的文化典籍，我們就更不能小視對(duì)這篇課文的挖掘。接下來(lái)，我 們就繼續(xù)學(xué)習(xí)本課。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：研讀課文，深入探究1 .文章分別講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)分別找出相應(yīng)的句子。明確：分別講了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、品德修養(yǎng)三方面的內(nèi)容。(1)學(xué)習(xí)態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。逝者如斯夫，不舍晝夜?2)學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？傳不習(xí)乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(3)品德修養(yǎng)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三

8、省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？吾十有五而志于學(xué)子曰：“賢哉，回也”飯疏食，飲水三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。2.在新知與舊知、知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系上，在學(xué)與思、學(xué)與問(wèn)的關(guān)系上，孔子是怎么看 的？明確：在新知與舊知的關(guān)系上， 孔子認(rèn)為“溫故”可以“知新”。也只有“溫故” “知 新”的人才能當(dāng)老師。這里，孔子強(qiáng)調(diào)的是“新知”，是那種開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神。在知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系上， 孔子認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)了知識(shí)要按時(shí)去復(fù)習(xí)， 把所學(xué)的 東西運(yùn)用到行動(dòng)上，在實(shí)踐中提高對(duì)知識(shí)的掌握程度。在學(xué)與思的關(guān)系上，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合，二者缺一不可。只讀書(shū)而不通過(guò)自己

9、的頭腦加以思考，就會(huì)感到迷惑；只是一味地空想而不讀書(shū)，就會(huì)感到疑惑。在學(xué)與問(wèn)的關(guān)系上， 孔子主張既學(xué)又問(wèn)， 不僅問(wèn)才能比自己高的人，即使是才能比自己低的人，只要他們?cè)谀骋环矫嬗幸患贾L(zhǎng)、一得之見(jiàn)，就應(yīng)該虛心向他們求教， 不以為羞恥。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：聯(lián)系生活，拓展提升1.在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，你是怎么看待“簞食瓢飲”的？生甲：顏回的這種治學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。他在這么艱苦的條件下， 還能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，真是不容易，所以說(shuō)，能吃苦是成功的必要條件。生乙：我從顏回身上看到了他的那種高潔的學(xué)者風(fēng)范。他不會(huì)因?yàn)槲镔|(zhì)條件的簡(jiǎn)陋，而放棄自己的追求和夢(mèng)想，不會(huì)轉(zhuǎn)而投身于追名逐利的大潮中，最終也不會(huì)迷失自我。生丙：我不太贊同以上二位的意見(jiàn)。 我覺(jué)得沒(méi)有必要完全摒棄優(yōu)厚的物質(zhì)條件，利用它為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，不也很好嗎？三、板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法勤于復(fù)習(xí)學(xué)思結(jié)合以學(xué)為樂(lè)論語(yǔ)十二章學(xué)習(xí)態(tài)度誠(chéng)實(shí)謙虛 學(xué)習(xí)是為了更好地做人珍惜時(shí)間寬厚仁義修身做人堅(jiān)貞守節(jié)在教論語(yǔ)時(shí)，讓學(xué)生能感覺(jué)到好像穿越時(shí)空，去