幼兒園小班體育活動(dòng)《玩彩綢》

1、幼兒園小班體育活動(dòng)玩彩綢一、設(shè)計(jì)思路進(jìn)入小班下學(xué)期后，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)大綢布

2、若干，竹梯、平衡木：錄音機(jī)、音樂磁帶。四、活動(dòng)過程( 一) 熱身運(yùn)動(dòng)：快樂小司機(jī)【師】天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧 ! ( 聽著音樂做律動(dòng)：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。 )【師】公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍!( 二) 情景游戲：彩綢變變變1、順著小路走一走把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路 師 這里有兩條小路，我們一起走一走。( 帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。)2、經(jīng)過小河跳一跳把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀【師】前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法?( 幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河)3、看到山洞鉆一鉆把紅色綢布做成山洞狀【師】小朋友們都過河了嗎？我們一

3、起鉆山洞嘍。 ( 幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。 )( 三) 自由探索：彩綢真好玩 ( 自由探索彩綢的多種玩法。)【師】這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色7( 紅、黃、藍(lán) )數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？2【師】漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢 ?( 引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。 )3【師】下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧 !( 一起躲到大紅傘下 ) 風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。 ( 變換傘的高度， )

4、 師 哎呀 1 一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧 ( 大紅傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。 ) 師 大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀?!( 四) 放松整理【師】雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧!五、活動(dòng)反思本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織充分考慮了小班幼兒在基本動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面的原有水平與發(fā)展需求。首先，活動(dòng)的設(shè)計(jì)改變了以往“準(zhǔn)備活動(dòng)一動(dòng)作練習(xí)一集體游戲”的活動(dòng)模式，以游戲情節(jié)貫穿始終，每個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，使每個(gè)幼兒都能自然地融八情境，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。其次，整個(gè)活動(dòng)的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求，如在竹梯與平衡木上鋪上黃色的綢布作難度不同