20XX年6月通用社會實踐報告2

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!20XX年6月通用社會實踐報告2導(dǎo)讀：促銷員走進大學(xué)，離走進社會越來越近了。就業(yè)也就圍繞我們頭緒，成了想不盡的問題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都 總寫著有經(jīng)驗者優(yōu)先可整天呆在校園里的學(xué)子們社會經(jīng)驗又會擁有 多少呢？于是為了提高自己的能力，增加團隊工作經(jīng)驗，不少人競選 班委、學(xué)生會職促銷員走進大學(xué)，離走進社會越來越近了。就業(yè)也就圍繞我們頭 緒，成了想不盡的問題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著"有經(jīng)驗者優(yōu)先"可整天呆在校園里的學(xué)子們社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 于是為了提高自己的能力，增加團隊工作經(jīng)驗，不少人競選班委、學(xué) 生會職務(wù)；在檔案上留

2、段字為日后的工作添籌碼。有了這些經(jīng)驗就能 夠解決社會實際問題了嗎？答案是不夠的。校園與社會環(huán)境本存在很 大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。 這也是老師要 求我們寫社會實踐論文的目的。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去， 使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中我們還可以檢驗自己學(xué)習(xí)的成效、 檢測自己的所缺，以便我 們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個側(cè)重點。另外，校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與 事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不 到的知識。這就形成了從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán)。當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變

3、化，在機會越來越多 的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人 才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識，還要主動走進社 會，積極在實踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武 裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。一回到縣城就積極在一家超市找了一份寒假臨時工，做促銷員。掛著實習(xí)生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷 地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一 聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產(chǎn)品。 我也慢慢地 放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。 就好象上臺前緊張 兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張

4、。 害怕就是這樣被克服 的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能 在超市隨便逛來蕩去，得時刻注意服務(wù)顧客。雖然每天只有上午或下 午班，但一段時間下來，還是腰酸腳痛?；蛟S也正如孟子所說“天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"在學(xué)校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干 什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜 呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也 實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了 才能冷靜，冷靜了才能很好地

5、通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法， 然后再作出適當?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。我們必須主動努力 才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努 力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠， 一般不會招來嫉恨與報復(fù)。可是在社會中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是 別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。 在社會中接觸各種各 樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去 處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我 們有經(jīng)驗去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢 業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未 來

6、得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。有個事實眾所周知，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定 的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知 識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的 知識一點都用不上?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題， 只要套 公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會想，實際操作這么簡單，但 為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢 ？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊 端，嚴重的脫離了社會實際應(yīng)用嗎？其實不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知 識的同時，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解、方案范#文.庫整-理人力和 邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海?教

7、我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎(chǔ)。 作為 大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應(yīng)該 懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這 就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼 稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學(xué)一樣。我們要帶著 實實在在的能力走進社會，為社會服務(wù)。而現(xiàn)今一個事實卻被許多人誤讀了， 大學(xué)生越來越不值錢了。甚 至某些人開始看不起大學(xué)生，認為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的 人在社會上混得更好?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實許多大 學(xué)生找不到好工作。這正說明了現(xiàn)在社會對大學(xué)生素質(zhì)、 能力要求越 來越高了；當然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān)。 大學(xué)生不是全值錢， 但社會上值錢的還是大學(xué)生。這就為什么還是有許多人打工之后還想 讀書，甚至有部分人也確實再