4.4運用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問題求解過程-粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修一教案

1、4.4運用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問題求解過程課題運用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述 問題求解過程課時1課時教學(xué)目標(biāo)1、掌握程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本流程：2、掌握Python程序設(shè)計語言的循環(huán)結(jié)構(gòu)的for循 環(huán)、while循環(huán)、循環(huán)嵌套、循環(huán)控制等的一般格式及使用方法；3、能夠運用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問題的求解過程。4、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。重點與難點重點：掌握Python程序設(shè)計語言的循環(huán)結(jié)構(gòu)的for循環(huán)、while循環(huán)、循環(huán) 嵌套、循環(huán)控制等的一般格式及使用方法：難點：能夠運用循環(huán)結(jié)構(gòu)描述問題的求解過程輔助手段多媒體，機房廣播演示系統(tǒng)教法學(xué)法講授法、任務(wù)驅(qū)動法，小組合作法，自主探究法。課前準(zhǔn)備課代表同學(xué)負(fù)責(zé)班級分

2、組（4-6人一組）。教學(xué)設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入首先通過多媒體廣播演示系統(tǒng)向同學(xué)們呈現(xiàn)問題： 小明同學(xué)想利用Python編寫一個程序?qū)崿F(xiàn)1+2+3+4+5+10的和？思考：同學(xué)們思考一下如何幫助小明來解決這個問題？任務(wù)驅(qū)動與 知識講授任務(wù)一：分析問題，設(shè)計算法分析：實現(xiàn)從1加到10實際上涉及的是一個累加，即循環(huán)：可設(shè)計如下算法：1、需要有一個循環(huán)變量從1變化到10,將該變量命名為i；2、還需要另外一個臨時變量不斷和該變量進行加法運算，并記錄運算結(jié)果， 將臨時變量命名為sum,變量i每增加1時，就和變量sum進行一次加法運 算，變量sum記錄的是累加的結(jié)果。任務(wù)二：Python中的的for循環(huán)結(jié)構(gòu)

3、自主閱讀課本8587頁內(nèi)容，了解for循環(huán)結(jié)構(gòu)for循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本格式：for循環(huán)變量in列表：語句或語句組注意：“：”冒號代表下一行為循環(huán)的第一行，但是循環(huán)體在書寫時要縮進。For循環(huán)所包含的語句是以縮進為標(biāo)志的。列表的幾種表達方式：（1）直接羅列（2）先定義后使用（3）使用range。函數(shù)任務(wù)驅(qū)動與 小組討論，編寫實現(xiàn)1+2+3+4+5+6+7+8+9+10程序代碼 知識講授并在班級內(nèi)分享交流。程序代碼如下：sum=0for i in range(lzll):sum=sum+iprint(,sum=l,/sum)點 122222.py - C:UsersAdministratorAppDa

4、taLocalProgramsPythonPyFile Edit Fo rm at Run Options Window Hcdpsum=0for i in range (1, 11): sum二sum+iprint("sum=", sum)修 Python 3.6.5 ShellFile Edit Shell Debug Options WindoPython 3.6.5 (v3. 6.5:f59c0932b4, Mar : 1) on Win32Type copyright , credits or licen »>RESTART: C;UsersAdm

5、inistratorAppD< 2.py sum= 55 »>任務(wù)三：Python中的while循環(huán)結(jié)構(gòu)。1、自主閱讀課本8889頁內(nèi)容，了解while循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本格式。While循環(huán)格式：While (表達式)：語句或者語句組2、教師點撥，強調(diào)易錯點。表達式一般是一個關(guān)系表達式或邏輯表達式：表達式為真執(zhí)行循環(huán)體：為假退出循環(huán)。每次循環(huán)完成回到表達式處重新判斷。循環(huán)體中必須有改變條件表達式的語句。否則為死循環(huán)3、嘗試?yán)脀hile循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)1+2+3+.+10,并在班級內(nèi)交流分享。代碼如下：sum=Oi=lwhile i< 11: sum=sum+ii=i+lp

6、rint(,sum=l,/sum)、到5時，；生活中，跳出循環(huán) 的條件判122222.py - C:Us-ersAdministratQrAppDataLocalProgramsP>tFile Edit Format RPython 3.6.5 Shellswn=0i=lwhile i< 11: suiTFSinn+iprint (" swn二，sm)任務(wù)四：Python中的循 暢所欲言：用for循環(huán)和while循環(huán) 用 break 或者 continue iBreak語句：表示跳出: 當(dāng)某個條件成立時，需 Continue 語句:continue 體，而是當(dāng)條件成立時,

7、 斷部分。重新開始循環(huán) 程序代碼1:sum=Oi=lwhile i< 11:sum=sum+i i=i+lif i=5:break print(l,sum=l,/sum)_File Edk Shell Debug Options WinPython 3. 6. 5 (v3. 6. 5: f59c0932b4, Ma: 1) on Win32Type copyright > credits or lici »>RESTART: C: UsersAdniinistratc-rAp 2. py sun= 55 »>環(huán)的控制：Break語句和contiune

8、語句:編程實現(xiàn)計算從i到10的累加值。當(dāng)循W 兆出循環(huán)，結(jié)果會發(fā)生什么樣的改變？修前循環(huán)體，從而中斷當(dāng)前循環(huán)。即在實際 要立即跳出循環(huán)。?語句是對Break語句的補充。它不是立即 跳過該次循環(huán)前的語句，回到循環(huán)開始前0結(jié)果展示:2222.py -hon 3.6.5 ShellFile Edit Shell Debug Options WindPython 3. 6. 5 (v3. 6. 5 :f59c0932b4, Mar 1)1 on Win32 lype copyright , credits or licer »>RESTART: C: MJsers.Adinini st

9、 rat orAppI 2.py sum= 10»>程序代碼2:sum=Oi=lwhile i< 11:sum=sum+ii=i+lif i=5:continue print(,sum=,/sum)1g 122222 w-6Use0APython 365 ShellFile Edit Format RunFile Edit Shell Debug OptionsSUJR=0 i=l v/hile i< 11: suin=sun+i i=i+l if i=5: continue print ("sum=" sum)Python 3. 6. 5 (v

10、3. 6. 5:f 59c0932b 1) on Win32 lype copyright , credits or»>RESTART: C; UsersAdjninistrat 2py sun= 55>»l課堂練習(xí)嘗試分別利用for循環(huán)和wh利循環(huán)，編制程序?qū)崿F(xiàn)1+3+5+7+.+99求和 計算。代碼1:sum=0i=lwhile i< 101:sum=sum+ii=i+2print(,sum=,/sum)代碼2sum=Ofor i in range(lz101/2): sum=sum+iprint(,sum=l,/sum)課堂總結(jié)由學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課所學(xué)知識，教師進行點撥。