幼兒園小班語言活動：愛唱歌的大恐龍_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言活動：愛唱歌的大恐龍撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3有了聲音我們的生活才會過的有聲有色，生活多姿多彩。而有趣的聲音、悅耳的聲音也給我們的生活增添了快樂；然而那無休止的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人討厭。在主題奇妙的聲音一些列活動中就有這樣的一個活動愛唱歌的大恐龍是讓幼兒了解聲音太大的危害，進而學會控制自己的聲音，不影響別人。這個故事幽默詼諧，讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到自覺地控制聲音是一個人融入社會的必要修養(yǎng)?？珊⒆硬皇且粋€容器，我們不能把幼兒園的文明行為習慣、要求直接強化灌輸給他們，而是要在具體的情節(jié)中、意境中，通過直觀、生動、形象的教學手段，對他們進行動之以情

2、，曉之以禮的教育。故事中的主角愛唱歌的大恐龍，其實就是現(xiàn)實生活中某些孩子的影子。本次活動，我利用孩子們喜歡聽故事的特點，寓學于樂，讓孩子仔細傾聽故事的同時意識到：太大的聲音會影響到別人，別人會不喜歡的，進而知道應該控制自己的聲音，不影響別人?？墒呛⒆赢吘故呛⒆?，尤其對小班的孩子來說，他的堅持性不夠，活動中孩子們前半部分聽的很認真，中間卻要一個小插曲。需要老師的提醒，再繼續(xù)下面的活動。是呀良好常規(guī)的培養(yǎng)不是通過哪一個活動就可以養(yǎng)成的，需要滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)，一點一滴，常抓不懈。從孩子們的實際生活中挖掘出來的教材，貼近幼兒的生活，易于幼兒接受，因而會更具有說服力。這次活動后我們還做了一個禁止大嗓門的標志張貼在前面孩子們能看到的地方，我發(fā)現(xiàn)標志在孩子們的生活中發(fā)揮著很大的作用，平2 / 3時那個幼兒大聲喊叫的時候，我們給他指一指墻上“禁止大嗓門的標志”提醒他，不做那只大恐龍。他

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