幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：小雞捉蟲_第1頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：小雞捉蟲_第2頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：小雞捉蟲_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：小雞捉蟲撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3（并放對應(yīng)比較5 以內(nèi)物體的等量關(guān)系）活動名稱數(shù)學(xué)活動：小雞捉蟲（并放對應(yīng)比較5 以內(nèi)物體的等量關(guān)系）活動目標(biāo)1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，愿意動手進(jìn)行比較物體數(shù)量的游戲。2、能按要求拿取、擺放操作材料，并正確地使用操作材料。3、會應(yīng)用并放的方法比較5 以內(nèi)物體數(shù)量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關(guān)系。重點難點重點：認(rèn)識對應(yīng)圖，知道對應(yīng)圖的使用方法，學(xué)習(xí)使用對應(yīng)圖。難點：使用對應(yīng)圖，用并放對應(yīng)的方法對5 以內(nèi)的物體進(jìn)行比較?；顒訙?zhǔn)備小雞和蟲子的磁性圖片各 5 張、對應(yīng)圖大一張、小每人一張；小圖片每人一籃（內(nèi)有

2、兩種卡片各 5 張）活動過程1、教師以小雞捉蟲引入活動，激發(fā)幼兒興趣。2、集體操作：小雞捉蟲。1）請幼兒猜猜草地上無序擺放的小雞和蟲子，說說哪個多，哪個少，蟲子夠不夠小雞吃？你是怎么知道的？2）教師出示對應(yīng)圖，并介紹對應(yīng)圖的名稱、使用方法。第一排放小雞，一個格子里放一只小雞；2 / 3第二排放蟲子，一個格子里放一條蟲子；注意擺放方向：從左至右擺放好后引導(dǎo)幼兒觀察：小雞和小蟲子是一樣多的！3）教師小結(jié)：一只小雞吃一條蟲子，第一排的5 只小雞和第二排的 5 條蟲子一樣多。3、個別操作：蝴蝶找花。1）無序擺放三只蝴蝶和四朵花，請幼兒說說哪個多，哪個少？2）請個別幼兒用一一對應(yīng)的方法，使用對應(yīng)圖比較蝴蝶和花的多少。4、幼兒操作：我們和小雞做游戲。1）請每位幼兒從籃子里拿出卡片，用對應(yīng)圖比一比，說說哪種卡片多，哪個少？為什么？2）如時間充裕，還可交換籃子里的卡片，再進(jìn)行一次比較。4、小雞吃飽了要回家，結(jié)束活動。教學(xué)建議各班教師可根據(jù)本班幼兒的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論