幼兒園小班數(shù)學活動：感知5以內(nèi)的數(shù)范文

1、教學資料參考范本幼兒園小班數(shù)學活動：感知5 以內(nèi)的數(shù)范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標1 、感知5 以內(nèi)的數(shù)量，初步學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。2 、初步學會從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。3 、體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備1、課件：趣味練習2、點卡：糖葫蘆串（兩面點子的排列方式不同）活動過程一、游戲?qū)耄鹋d趣。1 、教師：老師知道小朋友最喜歡小動物，我們一起來玩一個手指變小動物的游戲，好嗎？請小朋友先把左手舉起來，再把右手舉起來。2 、讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數(shù)中初步感知5 以內(nèi)的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。二、學習按序點數(shù)的方法1、學習從左到右按物數(shù)數(shù)

2、教師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示貓、狗、兔的圖片。）提問：每種小動物各有幾只呀？（一只貓、一只狗、一只兔。）教師：是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀？（讓幼兒伸出三根手指頭）2、教師：我們一起來數(shù)一數(shù)。2 / 4我們數(shù)數(shù)時伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。）一共有 3 只小動物。（ 2）學習從上到下按物數(shù)數(shù)教師：小動物們覺得小朋友本領(lǐng)學得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學本領(lǐng)。喵喵，誰先來了？（教師演示4 只小貓的圖）提問：它們是橫著排隊還豎著排隊的？教師：

3、我們該從哪邊數(shù)呢？小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。帶領(lǐng)幼兒從上往下數(shù)。（ 3）鞏固練習數(shù)數(shù)方法汪汪汪，猜猜我是誰？（演示小狗圖）長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰？（演示小兔圖）教師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領(lǐng)了，我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說一說。三、鞏固數(shù)數(shù)方法1、演示點子卡教師：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫著排的，有的是豎著排的，它們還會變成許多糖葫蘆。2 、出示學具3 / 4現(xiàn)在我來考考大家呢，每個小朋友拿一根糖葫蘆（學具），先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給教師看。四、鞏固 5 以內(nèi)數(shù)量的感知1 、游戲：老狼老狼幾點了教師：小朋友喜歡“老狼，老狼，幾點鐘”的游戲，點子朋友也想和我們一起來玩呢！不過我們玩得時候，要改編一下，當聽到“天黑了”時，請小朋友看“老狼”手里的點子牌（舉起點子牌），牌子上幾個點子，幾個小朋友就要抱在一起變成“石頭”