2010學(xué)年度下學(xué)期九年級英語第一次模擬試卷分析

1、附件2：2010學(xué)年度下學(xué)期九年級英語第一次模擬試卷分析由十校組織的10年第二學(xué)期九年級第一次模擬聯(lián)考工作現(xiàn)已結(jié)束。本次英語學(xué)科試卷是依據(jù)現(xiàn)行初中英語教材（人教版）而命制的，試卷內(nèi)容依綱靠本，既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了英語綜合運(yùn)用能力，既有同步性，又有水平度，基本能反映出英語教學(xué)的總體水平。本次聯(lián)考結(jié)束后，進(jìn)行了抽樣分析，試卷的抽樣采取試卷抽樣，共提取九年兩個(gè)班78份試卷，試卷基本上涵蓋了不同層次的學(xué)生，基本能反映出教學(xué)中存在的共性問題，現(xiàn)將分析結(jié)果通報(bào)如下，以供參考。一、試題特點(diǎn)：1. 試題內(nèi)容貼近生活，貼近時(shí)代。 完型填空選擇了有關(guān)成長的話題，緊貼時(shí)代：閱讀理解A篇是關(guān)

2、于四則電影海報(bào)廣告 ，B篇是有關(guān)快樂的話題，內(nèi)容貼近學(xué)生生活。C是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用的話題，作者通過對學(xué)生使用QQ 的原因分析，探求背后深層的社會背景。 D篇是有關(guān)“中國家長對教育的方式”的話題，內(nèi)容新穎。2. 注重雙基考查，知識覆蓋面較廣，難、易度適中。 單項(xiàng)選擇和完形填空主觀題知識考查全面，分別涉及了各種詞法知識、固定短語以及重點(diǎn)句法知識。如: 人稱代詞、不可數(shù)名詞、形容詞、副詞、動詞過去時(shí)、介詞短語、形容詞比較級、動詞短語、疑問副詞、過去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動詞、連接詞、過去時(shí)的被動語態(tài)、賓語從句、數(shù)詞、副詞、介詞、形容詞最高級的規(guī)則變化等。 3試題比較靈活，具有一定的開放性。閱讀理解、書面表達(dá)均有一

3、定的開放性，學(xué)生可以根據(jù)所提問題、上下文語境及寫作要求，運(yùn)用已學(xué)語言知識進(jìn)行認(rèn)真思考、精心作答、適當(dāng)發(fā)揮。 二、試卷分析1.試卷的基本情況1)試卷題型相對穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理簡約。本試卷采用閉卷形式。本次考試滿分為95分，考試時(shí)間為90分鐘。全卷分為三大板塊，閱讀測試35分（包括任務(wù)型閱讀）；書面表達(dá)20分；語言知識運(yùn)用（包括單項(xiàng)選擇、完形填空和詞匯）占40分。 表1 試卷分布及各部分占分比例題型小題量分值比例單項(xiàng)選擇101010%完形填空151515%閱讀理解153030%詞匯運(yùn)用151515%任務(wù)型閱讀555%書面表達(dá)22020%題型結(jié)構(gòu)適合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平的命題思路，在整體結(jié)構(gòu)上趨于合理，不

4、同的題型結(jié)構(gòu)考查不同的教學(xué)目標(biāo)。各部分占分比例與課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的知識結(jié)構(gòu)相一致。2)面向全體，難度適中本試卷體現(xiàn)新課程理念，試題編制科學(xué)、規(guī)范，題意表達(dá)清楚，語言準(zhǔn)確、簡潔；注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力，著力落實(shí)“考查學(xué)生用英語做事情的能力 ”的指導(dǎo)思想。 表 2 試卷各大題的平均分及難度值題型滿分平均分難度值一單項(xiàng)選擇107.650.77二完形填空158.500.57三閱讀理解3022.200.74四詞匯運(yùn)用1510.790.72 五任務(wù)型閱讀54.080.82六書面表達(dá)2011.310.57表 3 試卷各小題的平均分及難度值題型滿分平均分難度值第1小題10.820.82第2小題10.850.85第3

5、小題10.860.86第4小題10.580.58第5小題10.650.65第6小題10.550.55第7小題10.790.79第8小題10.610.61第9小題10.730.73第10小題10.930.93第11小題10.720.72第12小題10.630.63第13小題10.720.72第14小題10.450.45第15小題10.490.49第16小題10.650.65第17小題10.560.56第18小題10.320.32第19小題10.590.59第20小題10.580.58第21小題10.540.54第22小題10.650.65第23小題10.490.49第24小題10.490.49第

6、25小題10.590.59第26小題21.131.13第27小題21.921.92第28小題21.891.89第29小題21.801.80第30小題21.721.72第31小題21.691.69第32小題21.211.21第33小題21.831.83第34小題21.351.35第35小題2 1.77 1.77第36小題21.271.27第37小題21.631.63第38小題20.480.48第39小題21.721.72第40小題21.321.32第41小題10.620.62第42小題10.580.58第43小題10.850.85第44小題10.680.68第45小題10.660.66第46小題

7、10.520.52第47小題10.730.73第48小題10.630.63第49小題10.880.88第50小題10.840.84第51小題10.830.83第52小題10.890.89第53小題10.840.84第54小題10.760.76第55小題10.530.53第56小題10.790.79第57小題10.590.59第58小題10.690.69第59小題10.770.77第60小題10.760.76六書面表達(dá)（61）50.670.67書面表達(dá)（62）156.016.012.試卷質(zhì)量分析1)試卷總卷難度值分布情況題型分值占試卷總分的比例難度值容易題5255%0.70稍難題3941%0.5

8、5較難題44%0.43樣本平均難度1.0-0.80.790.50.490.30.3以下0.6445%30%17%0.08%分?jǐn)?shù)段90-10080-8970-7960-6950-5949以下人數(shù)1220696182)試卷區(qū)分度分布情況題型區(qū)分度一單項(xiàng)選擇0.78二完形填空0.69三閱讀理解0.51四詞匯運(yùn)用0.66 五任務(wù)型閱讀0.78六書面表達(dá)0.71 區(qū)分度從以上情況來看，區(qū)分度不夠明顯，容易題得分率不高，難度值區(qū)分不大。三、試卷的特點(diǎn)1本試卷的選材具有一定的時(shí)代感和知識性，注重教育性。所選用的語言材料題材多樣，涉及社會現(xiàn)狀，緊扣學(xué)生的生活實(shí)際，從不同的角度直接或間接地考查了學(xué)生的聽、說、讀

9、、寫等語言運(yùn)用能力；同時(shí)也注意到測試對教學(xué)的導(dǎo)向作用。如，完形填空的話題是有關(guān)2008年五月份發(fā)生在汶川的那一場大地震，閱讀理解的A語篇是有關(guān)一位中學(xué)生的成績表，B語篇是關(guān)于節(jié)約用紙的話題，C語篇是有關(guān)華裔諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)吒哏?本試卷試題的難易度適中，注意知識面的覆蓋，雙基并重，突出能力，不出繁、怪、偏題。考查到的知識點(diǎn)都是英語課程標(biāo)準(zhǔn)里需要學(xué)生掌握的知識。四、考生典型錯(cuò)誤案例分析1語言知識運(yùn)用第4小題：In Wenzhou ,summer is _ season of the year.A. hot B. hotterC. hotteatD. the hottest這道題目學(xué)生錯(cuò)的原因沒有掌握

10、形容詞等級的用法， 這個(gè)知識點(diǎn)在Go for it 教材中有涉及，說明學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握不夠好。2完形填空第18題：_18_ sixteen must be the age when you change from _19 _ person to an adult.A. But B. AndC. SoD. Or這道題目是完型填空得分率最低的題目，它考查的是連詞so的用法，根據(jù)上下文的意思很容易看出這個(gè)答案。3閱讀理解第26和38小題：26. You can see_foreign films in Feiyang Cinema this week.A. one B. two C. three

11、 D. four38. Generally speaking, childrens skills _.A. come from their parents B. have nothing to do with their educationC. may be different from child to child D. have much to do with their marks in the exams26題考查的是學(xué)生對信息的尋找，只要仔細(xì)查看文章，就可以找到題目的答案。38題考查的是學(xué)生對文中某個(gè)段落的理解，要經(jīng)過分析概括后才能得出結(jié)論。只要通讀全文，認(rèn)真分析全文的內(nèi)容，就可以選

12、出正確答案。考生的這些錯(cuò)誤反映出如下問題：1）、基礎(chǔ)知識不牢，關(guān)鍵信息理解有誤，長句理解存在困難。2）、閱讀理解能力不強(qiáng)，特別是在整篇把握方面難以駕馭。3）、閱讀理解的技能技巧有待提高，甚至連簡單的找讀信息技巧也沒到位。4）、知識面較窄。教師在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)知識的基礎(chǔ)性，適當(dāng)拓寬知識面，提高閱讀理解能力，掌握解題技能技巧，注意閱讀速度與理解的準(zhǔn)確率協(xié)同提高。4書面表達(dá)歷來是學(xué)生的弱項(xiàng)。書面表達(dá)占20分。在書面表達(dá)方面，學(xué)生有各種各樣的錯(cuò)誤。但主要集中在以下方面：1)、語言基本功不扎實(shí)，語病多。例如：These yearsmiddle school life will finish.I want

13、to be a English teacher.She dont like me.I think I have a good time these year.So I like she.I really dont want to leaving school.I have many friends in there.Im really enjoy it .So I am luck now.2)、表達(dá)不準(zhǔn)確，漢語式英語出現(xiàn)頻率高，甚至有考生直接用漢字替代。I have Chinese teacher, English teacher, P.E. teacher Thanks for teache

14、rs tell me.When we boring, they are chat with us and play with us.She usually give me help.There are many happy things.3)、結(jié)構(gòu)混亂，條理不清。相關(guān)內(nèi)容未能連貫表達(dá)而是交錯(cuò)穿插,顯得突兀。句與句、段與段之間缺少應(yīng)有的連接成分。4)、要點(diǎn)不全。有考生考試時(shí)間未能合理安排，留給書面表達(dá)的時(shí)間不足，只寫了一部分或倉促完卷，結(jié)果要點(diǎn)遺漏，字?jǐn)?shù)不足。有少數(shù)考生在文章的開頭和結(jié)尾寫的是和題目要求相關(guān)的句子，在文章中間卻抄上了閱讀材料中與作文無關(guān)的內(nèi)容。5)、書寫不規(guī)范。有考生字跡潦草，字

15、母、標(biāo)點(diǎn)符號書寫不規(guī)范，涂改過多，卷面效果很差，影響了信息的傳遞。還有考生用鉛筆答題。可見，外語教學(xué)中的書面表達(dá)訓(xùn)練要加強(qiáng)：1、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)有豐富的詞匯知識、語法知識，寫作時(shí)能靈活運(yùn)用。2、準(zhǔn)確表達(dá)。用合適的詞語、合適的語言結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、地道地表達(dá)出所要表達(dá)的含義。教師要對學(xué)生進(jìn)行必要的、有效的單句寫作訓(xùn)練。3、理清結(jié)構(gòu)。要先擬題綱，分層表達(dá)。學(xué)會使用主題句，盡量使用合適的連接手段。4、熟悉體裁。不同的體裁有不同的格式要求和不同的語言特點(diǎn)。5、規(guī)范書寫，力求美觀。此外，我們主張學(xué)生還應(yīng)有相當(dāng)?shù)木勒Z句、篇章的準(zhǔn)確積累，即不僅能說得出、說得準(zhǔn)，還能寫得正確?！皩憽钡募寄苁悄壳俺踔杏⒄Z教學(xué)階段最薄

16、弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此要在起始階段加強(qiáng)對英語寫作的基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握用英語遣詞造句和布局謀篇的基本能力。三、教學(xué)建議及反思從本次中考模擬試卷考生的答題情況看，初中英語教師，特別是畢業(yè)班教師要注意以下事項(xiàng)：1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，掌握其精神，按其要求衡量自己的教和學(xué)生的學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足。在這方面，許多老師缺乏耐心，沒有深入，結(jié)果只能是浮于表面，難得實(shí)效。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基本技能技巧的教學(xué)。語音、詞匯、語法知識、語言交際知識等，應(yīng)按要求教授到位，學(xué)生應(yīng)真正把握。各種題型的特點(diǎn)、要求要介紹清楚，解答技能技巧要點(diǎn)撥、訓(xùn)練到位?；A(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)要具有針對性、實(shí)效性。建議教師加強(qiáng)近年

17、中考題的研究。3、改進(jìn)教學(xué)方法。現(xiàn)行教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來編寫，在教學(xué)方法要求上也與課程標(biāo)準(zhǔn)一致。教師要根據(jù)所授內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際來選擇有效的教學(xué)方法，充分而合理地運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)途徑，引導(dǎo)學(xué)生有效利用合作、探究等方式積極、主動地學(xué)習(xí)。英語課堂教學(xué)應(yīng)涉獵與教學(xué)有關(guān)的跨文化知識、社會常識、交際知識、時(shí)事新聞、科技前沿等內(nèi)容，要適時(shí)滲透道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。教師在課堂上應(yīng)有適當(dāng)?shù)挠哪?，讓學(xué)生能感受、領(lǐng)悟幽默以促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。教師還要盡量使用多媒體資源輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。4、面向全體學(xué)生，因材施教，保優(yōu)轉(zhuǎn)差。從本次成績分布特點(diǎn)看，學(xué)困生面太大，甚至有相當(dāng)比例的學(xué)生放棄了英語學(xué)習(xí)。這不符合義務(wù)教育的要求，也不利于學(xué)生的發(fā)展。對于學(xué)困生，教師要體現(xiàn)充分的愛心和耐心，在興趣上予以引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)方法上要加以個(gè)別指導(dǎo)，幫其找到合適的學(xué)習(xí)策略。對于中等學(xué)生要充分挖掘其潛力，而對于優(yōu)等生應(yīng)幫其找出自己的不足，及時(shí)彌補(bǔ)。5、要對學(xué)生進(jìn)行考試要求、考試技巧及考試心理的培訓(xùn)。不少考生的答案（特別是填寫字母的答案）書寫不規(guī)范，影響評卷。有考生用鉛筆答題。考試時(shí)間分配不合理、過于緊張的考試心理都影響了考試效果。6、教師