幼兒園小班其它他教案：大家來植樹

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班其它他教案：大家來植樹撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 5一、活動(dòng)背景生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì), 我們的小朋友卻做出了亂摘花草 , 隨地扔紙屑等行為 , 這些看似毫不在意的事情, 令我對(duì)未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。二、活動(dòng)實(shí)錄( 一)活動(dòng)目標(biāo) :1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好朋友, 了解綠化的好處。2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木( 二) 活動(dòng)準(zhǔn)備 :多媒體課件( 三) 活動(dòng)過程 :1、開始部分 , 引出課題小朋友 , 今天老師收到了猴博士寄來

2、的信和照片。信上說, 最近小動(dòng)物們遇到許多困難 , 倒底是什么困難 , 后來又是怎樣解決的呢?你們想不想知道 ?我們一起來看照片。( 評(píng)析 : 以設(shè)置疑問的形式引出課題 , 萌發(fā)了幼兒的好奇心 , 充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性 , 他們迫切地想看到這些照片 )2、基本部分(1)( 出示畫面1) 師: 首先遇到難題的是小熊, 它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢 ?2 / 5幼 A: 它沒有媽媽。幼 B: 它沒有吃的東西。幼 C:它沒有好朋友和它玩。( 評(píng)析 : 這個(gè)問提沒有小朋友能一下子說出正確的答案, 在老師的暗示下 , 才獲得了答案 , 也為下面的問題作好了一個(gè)鋪墊)師: 這些給小熊的生活

3、帶了了什么影響 ?你們有什么辦法來幫助小熊嗎 ?( 幼兒自由討論后回答 )幼 A: 讓小熊搬家。幼 B: 告訴工廠老板 , 小熊的煩惱 , 讓它把工廠關(guān)了。幼 C:小熊躲在家了不要出來 , 把門和窗都關(guān)好。師: 我們來看猴博士給小熊想了個(gè)什么辦法 ?( 出示畫面 2) 為什么猴博士要讓小熊植樹 , 樹有什么本領(lǐng)呢 ?( 請(qǐng)幼兒討論后回答 )幼 A: 種了樹 , 大樹可以擋住濃煙。幼 B: 樹可以把煙吸掉。幼 C:樹會(huì)放出新鮮的空氣。師小結(jié) : 原來樹木有凈化空氣 , 降低噪音、治理污水的作用?，F(xiàn)在小熊能呼吸到新鮮的空氣 , 小松鼠也搬來和它做鄰居了。( 出示畫面 3) 師: 呀, 小鹿和小牛為

4、什么哭的這么傷心呢?幼 A: 它們吵架了。幼 B: 它們的地上光禿禿的 , 沒有草。師: 小朋友你們說怎么辦 ?( 出示畫面 4) 小樹、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物 , 你們看 , 它們吃的多香啊 !3 / 5( 出示畫面 5) 師: 看, 小狗跑來跑去在躲什么呢?( 太陽 ) 是呀 , 夏天的太陽火辣辣地照小狗身上, 可把它熱壞了 , 想個(gè)什么辦法呢 ?幼 A: 用電風(fēng)扇扇。幼 B: 吃冷飲。幼 C:撐把傘。( 評(píng)析 : 小朋友聯(lián)想了人們的解暑方法)( 出示畫面 6) 師: 現(xiàn)在你們知道 , 樹木的另外一個(gè)本領(lǐng)是什么嗎?(乘涼)。( 出示畫面 7) 師: 風(fēng)沙來了 , 吹的長(zhǎng)頸鹿和大象眼睛

5、也睜不開,一步也走不動(dòng)了 , 它的危害很大 , 怎么樣才能治住風(fēng)沙呢 ?( 出示畫面 8) 為什么呢 ?你們看 , 有了郁郁蔥蔥的大樹 , 風(fēng)沙再也不能來?yè)v亂了。 ( 出示畫面 9) 師: 呀! 小兔和刺猬背著行李要走 , 它們?yōu)槭裁匆x開自己的家呢 ?( 發(fā)大水 ),( 出示畫面 10) 猴博士也把植樹的好辦法教給了小兔和刺猥 , 可是植樹和洪水、泥土流失有什么關(guān)系 ?樹的根深深地扎在泥土里 , 把泥土固定住 , 防止了水土的流失 , 你們說 , 樹木大本領(lǐng)大不大?( 評(píng)析 : 運(yùn)用多媒體 , 讓幼兒了解樹木是怎樣防止水土流失的, 令幼兒印象深刻 )(2) 小朋友 , 現(xiàn)在我們知道樹木是小動(dòng)

6、物的好朋友 , 當(dāng)然從古代到現(xiàn)在樹木也一直是我們?nèi)祟惖暮门笥?, 它們給我們?nèi)祟悗砹嗽S多的幫助 , 我們的生活離不開樹 , 為什么呢 ?( 幼兒自由回答 )( 評(píng)析 : 由動(dòng)植物離不開樹 , 到我們的生活離不開樹 , 這個(gè)環(huán)節(jié)是在對(duì)樹木的本領(lǐng)進(jìn)行總結(jié), 再次強(qiáng)調(diào)樹木對(duì)于人類的重要性。)師小結(jié) : 樹木可以吸進(jìn)二氧化碳 , 吐出氧氣 , 使空氣變的清新 ; 樹4 / 5木可以防止風(fēng)沙 , 它們手拉手連成綠色的墻, 不讓風(fēng)沙來?yè)v亂 ; 可以防止水土流失 ; 還可以使我們的城市變的更美麗。(3) 師: 所以我們每年春天都要種樹 , 我們要像對(duì)待好朋友一樣愛護(hù)、保護(hù)樹木 , 那么我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)、保護(hù)它們呢 ?( 請(qǐng)幼兒討論 )幼 A: 不砍樹 , 不搖樹。幼 B: 不采樹葉。幼 C:經(jīng)常給小樹苗澆水。( 評(píng)析 : 幼兒回答的很積極 , 從內(nèi)心深處激發(fā)了他們愛護(hù)、保護(hù)小樹苗的情感。 )3、結(jié)束部分、老師總結(jié)樹木、花草綠化了環(huán)境 , 使大地更美麗 , 空氣更清潔 , 使我們生活的環(huán)境更舒服 , 小朋友要愛護(hù)樹木、不搖樹、不爬樹、不采樹葉, 不但自己要做到了 , 還要制止別人去做破壞綠化的事 , 為我們的好朋友樹木 , 作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn) , 好嗎 ?三、活動(dòng)評(píng)價(jià)這個(gè)活動(dòng)采用了多媒體