幼兒園小班班級小結(jié)

1、幼兒園小班班級小結(jié)第1頁共6頁幼兒園小班班級小結(jié)經(jīng)過了一學(xué)期的適應(yīng)期 , 我班在課改工作方面已逐步走向成熟化。本學(xué)期我們分析本班孩子情況, 根據(jù)綱要和新教材要求 , 開展了“高高興興上幼兒園、水果樂園、好吃的食物、新年快樂等主題活動。通過這些活動的開展 , 幫助幼兒積累了豐富的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗 , 開闊了孩子們的視野 , 讓他們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題 , 獲取知識。爆竹聲聲辭舊歲 , 在新年的鐘聲中 , 我們又翻開了嶄新的一頁-二 00 五年 , 在過去的一學(xué)期中 , 我們小二班小朋友逐漸告別了稚嫩 , 在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進步 , 并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班

2、貌。本學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在老師、保育員的協(xié)力配合下, 本班圓滿地完成了園內(nèi)各項工作 , 使班級幼兒在各個方面逐步走上了正軌 , 并在德、智、體、美等各方面有了很大的進步?；叵脒@半年來我們付出的艱辛和努力 , 看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步 , 心中感慨不已 , 更多的是充滿了甜蜜?，F(xiàn)將班級各項工作總結(jié)如下 :一、班級可喜成績：( 一). 進一步領(lǐng)會綱要精神 , 實施課改工作。經(jīng)過了一學(xué)期的適應(yīng)期 , 我班在課改工作方面已逐步走向成熟化。本學(xué)期我們分析本班孩子情況 , 根據(jù)綱要和新教材要求 , 開展了“高高興興上幼兒園、水果樂園、好吃的食物、新年快樂等主題活動。通過這些活動的開展 , 幫助幼兒積

3、累了豐富的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗 , 開闊了孩子們的視野 , 讓他們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題 , 獲取知識。同時 ,我們利用走廊、 班級角落為幼兒創(chuàng)設(shè)了區(qū)域, 提供了豐富的教玩具 , 滿足了幼兒的好奇心。我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)在學(xué)園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲得了二等第2頁共6頁獎。( 二). 根據(jù)幼兒年齡特點 , 建立合理、有效的班級常規(guī)。小班上學(xué)期 , 孩子年齡小 , 自制力差 , 在常規(guī)培養(yǎng)方面我們?nèi)焕蠋熢谥贫ㄓ媱潟r把常規(guī)培養(yǎng)劃入本學(xué)期工作的重點。 為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效 , 我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端 , 以及必須改善的一些常規(guī), 將兩者進行有機整合 , 形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科

4、學(xué)合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育 , 班級幼兒能做到高高興興上幼兒園 , 對人有禮貌 , 樂意幫助他人、愛護公物 , 使用玩具輕拿輕放 , 活動后能主動將玩具歸放整齊等。本學(xué)期我們班參加了年段的自理能力比賽 , 孩子們表現(xiàn)了自己穿衣服、褲子、鞋襪等技能 , 獲得了同事和家長的好評。開展“小組長”的活動 , 培養(yǎng)幼兒的競爭意識和責(zé)任意識。為了鍛煉幼兒的自我服務(wù)能力 , 培養(yǎng)主人翁意識及養(yǎng)成文明協(xié)作的好習(xí)慣。我們班級開展了“小組長”的活動。即每組推選一名幼兒任小組長 , 為全組幼兒服務(wù)。提醒幼兒及時將椅子歸位 ; 幫助老師分發(fā)剪刀、油畫棒、圖書等學(xué)具 ; 勸阻同伴的不良行為

5、等等。良好的口語表達能力對幼兒今后的學(xué)習(xí)有積極的影響。 我們要求每天有三位幼兒輪流講述新聞 , 事先與家長聯(lián)系好 , 請爸爸媽媽在家指導(dǎo) , 并把幼兒講述的內(nèi)容體現(xiàn)在家園互動 , 讓家長及時了解幼兒的講述情況。這樣既鍛煉了幼兒的膽量 , 又發(fā)展了幼兒的口語表達能力。( 三). 主動和家長進行溝通聯(lián)系。我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通 , 還采用“愛心流言條”的方式和家長取得聯(lián)系。 由于有一部分幼兒都是保姆或老人接送, 教師和父母見面的機會很少 , 有的家長工作忙 , 有時連電話都聯(lián)系不第3頁共6頁到, 留言條的方式有利于老師和這些家長之間的聯(lián)系。二、存在的不足：( 一) 生活方面。

6、大部孩子經(jīng)過半年的生活習(xí)慣的培養(yǎng) , 他們自理能力都較強 , 具體表現(xiàn)在 : 大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜, 并做到飯后漱口、擦臉 ;部分幼兒已學(xué)會了自己穿脫衣褲、鞋襪; 還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒經(jīng)常會小便在身上, 還有幾個年齡偏小的孩子, 自理能力、行為習(xí)慣都較差 , 這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié) , 下學(xué)期我們要重點抓好的。( 二) 游戲方面。游戲是孩子的主要活動形式 , 孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中 , 往往自我為中心 , 不會顧及別人 , 經(jīng)常會為玩具爭吵 , 我們小班這種情況尤為突出 , 所以下學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng) , 讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。( 三) 學(xué)習(xí)方面在學(xué)習(xí)活動中 , 大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí) , 但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體表現(xiàn)在 : 大部分幼兒學(xué)習(xí)時 , 極個別幼兒不懂得學(xué)習(xí) ,在一旁做小動作、 講話的現(xiàn)象嚴重 , 很大程度上影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍。另外 , 有幾個幼兒明顯坐不住 , 對學(xué)習(xí)活動缺乏興趣。因此 , 導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前 , 沒有明顯的進步。( 四). 運動方面。我們班的孩子大部分都較好動 , 所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好 , 但孩子隨意性較大 , 比較自由 , 有點“放得開 ,